重庆市数字校园建设实施方案.docx

1、重庆市数字校园建设实施方案重庆市“数字校园”建设实施方案根据中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见，为加快推进重庆教育信息化、现代化建设，制定本实施方案。一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以区县、学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我市教育现代化奠定基础。二、建设目标（一）总体目标力争

2、用 5 年时间，完善我市教育信息化“五大体系”建设，即建立覆盖全市各级各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系，建设基础教育、中等职业教育、高等教育、继续教育相互融通的资源共享体系，建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系，建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系，建立加快我市 IT产业发展的教育信息化人才支撑体系。力争到 2015 年，教育信息化主要指标达到国内一流、西部领先水平，使我市成为西部教育信息枢纽、优质教育资源输出地。最终将全市各级各类学校建设成为“数字校园”。（二）具体目标到2012 年，全市各级各类学校“数字校园”建设合格率达到 85%以上，并实现以下

3、目标：基础设施建设。初步建成市级教育骨干网和各区县教育城域网，95%的学校接入教育骨干网；中小学校园网建设达到 70%，中职学校校园网建设达到 90%，高校校园网建设达到 100%；中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到 80%；学校上网率达到 95%；学生与计算机比中小学校达到 12:1，中职学校达到 6:1，高等学校达到 5:1。资源库建设。初步建成基础教育、中职教育、高等教育、终身教育和教师教育五大资源库，教学资源对学校的覆盖率达 100%，教学资源对学科的覆盖率达 80%，其中优质资源占 30%，资源库的使用率达 95%以上，并与市图书馆等社会公共服务机构互联互通，实现城乡教育

4、资源共享。教学应用水平。建设网络辅助教学系统、多种教学模式的数字化自主学习环境等各类教育教学应用系统，使各级各类学校信息技术在学科教学中的应用率达到 95。信息化人才培养。着力加强师生信息素养和教育技术专门人才的培养。学校信息技术教育的普及率达到 100，全市教师接受教育技术能力培训达 100%，教师教育技术能力合格率达到 95，培养造就一大批信息化人才，为我市 IT 产业的快速发展提供强有力的人才支撑。管理与服务水平。建立市区（县）两级教育数据中心，实现市区（县）和各级各类学校间管理信息分级共享；建立教育政务系统和教育公共服务平台，电子政务平台覆盖学校率达 95%，学校实现电子校务管理达 9

5、0%。基本实现教育系统信息化管理和教育信息化服务。到2015 年，全市各级各类学校“数字校园”合格率达到100%。并实现以下目标：基础设施国内一流。建成连接全市各级各类学校、教育机构的教育城域网，学校上网率达到 100%；学校信息化设施设备齐备，高校、中职、中小学校学生与计算机比均达到东部地区学校平均水平，校园网建设达到 100%，中小学“班班通”和职业学校“室室通”建设率达到 100%；学校信息化设施设备达到西部领先水平。优质资源西部一流。建立教育教学信息资源库，开发一批高水平的高等教育、中等教育、基础教育优质数字化教学和学生学习资源，打造重庆数字化学习资源软件开发产业，实现全市教育资源共建

6、共享并向西部地区辐射、推广。信息化应用西部一流。引进、开发一批教育教学和管理应用系统，使各级各类学校信息化应用率达到 100%，教育教学、管理、科研、服务等信息化应用水平达到西部一流。管理服务国内一流。建设全市教育系统电子政务和电子校务管理系统，实现全市教育行政管理、校务管理信息化；搭建教育公共信息服务平台，打造政府为民服务的网上窗口，实现教育信息化服务。信息化人才质量一流。加强师生信息素质培养和教育技术专门人才的培养，探索并实施信息化环境下教师教育培训模式的改革和创新，努力提升教师运用信息技术实施教学的能力和水平，提高信息技术人才的培养质量，为我市相关产业的发展提供人才支撑，使我市教师、学生

7、信息化应用能力名列西部前列。三、主要任务主要任务是实现“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。（一）基础设施一体化建设构建覆盖全市各级各类教育的城域网，使信息资源通畅到达管理和教学终端。包括：市区（县）教育城域网建设，学校校园网建设，学校“班班通”、“室室通”建设，学校计算机网络教室、多媒体教室、模拟实验室、电子阅览室建设，市区（县）数据中心建设，社区数字学习港建设等。（二）教育资源一体化建设建设全市教育资源共享体系。基础教育、中等职业教育、高等教育优质教学资源建设，社区及继续教育优质教学资源建设，教师继续教育培训资源建设，数字图书馆、虚拟实验室，虚拟博物馆、虚

8、拟艺术馆、教育动漫建设等。（三）教育管理一体化建设建设覆盖全市各级各类教育的统一电子政务平台和电子校务平台，包括教育机构管理、学生管理、教师管理以及其他教育业务管理等；建设基础教育、中等职业教育、高等教育、教师教育、继续教育的网络教学支撑系统。（四）校园信息安全一体化建设以市级“校安系统”为基础，构建覆盖市区（县）和学校统一的应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。（五）教育服务一体化建设建设教育质量监控与评估系统；建设在校学生数字化学习系统；建设市区（县）教育公共服务平台体系；建设全民学习、终身教育网络服务系统。四、创建规划我市“数字校园”建设将用 5 年时间逐步完成，初步规划是：20

9、10 年：在渝本科院校、国家级重点中职学校、市教委直属中小学，主城 9 区的市级重点中学、教师进修学院（校）和 30的其它中小学，其它区县 10的中小学建成“数字校园”；2011 年：全市 95的高校、70中等职业学校、90市级重点中学、90教师进修学院（校）、主城 9 区 70的中小学和和其它区县 50的中小学建成“数字校园”；2012 年：全市所有高校、90%中等职业学校、所有市级重点中学和教师进修学院（校）、主城 9 区 95的中小学和和其它地区 80中小学建成“数字校园”；2013 年：主城 9 区所有中小学和和其它地区 85的中小学建成“数字校园”；2014 年：主城 9 区以外的其

10、它地区 90的中小学建成“数字校园”；2015 年：全市各级各类学校全部建设成为“数字校园”。五、评估验收重庆市“数字校园”评估验收实行市区（县）两级验收制度，市级部门负责对高校、国家重点中职、直属中小学、市级重点中学、教师进修学院实施评估验收；区县负责对本辖区内的中小学、非重点中职、幼儿园实施评估验收，并将验收结果报市级部门备案，市级部门根据区县验收结果实施抽查。验收工作每年举行一次，验收合格的学校由市教委、市经信委、市科委联合授予“重庆市数字校园合格学校”称号，并在合格学校的基础上，评选全市 100 所市级数字校园示范学校。每三年对合格学校和示范学校进行一次复查验收，复查不合格的，根据情况

11、分别给予黄、红牌警告直至摘牌（具体办法另行规定）。重庆市“数字校园”考评指标体系分高等学校、普通高中、教师进修学院、中等职业学校、义务教育阶段学校、幼儿园六大类，考评内容包括组织机构与保障、基础设施建设、基础资源库与资源建设、信息化教学应用水平、师生信息素养培养、教育电子政务及管理信息化水平六个方面，总分值为 100 分，学校得分在 80 分以上认定为重庆市“数字校园”合格学校。六、工作措施“数字校园”建设是一项系统工程，包含市级信息化建设、区县信息化建设和学校信息化建设三个层面，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才培养、技术攻关、国际交流等各个方面，渗透各级各类教育管理

12、、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。（一）加强领导，健全组织机构市教委、市经信委、市科委等有关部门将联合成立“重庆市数字校园建设领导小组”和“重庆市数字校园建设专家指导组”。“领导小组”办公室设在市教委，负责制订实施方案和工作计划，开展检查指导，组织评估验收等工作。“专家指导组”负责数字校园建设的技术指导、咨询服务和人员培训工作，参与“数字校园”评估验收工作。“数字校园”建设日常工作由市技装中心负责。各区县、高校应成立相应的领导机构、工作机构和专家团队，切实把“数字校园”建设纳入重要议事日

13、程，纳入教育事业发展规划，加强统筹领导，落实工作责任，扎实有效推进。区县教委主要领导和学校校长亲自抓，分管领导具体抓，建立层层目标工作责任制，切实担当起本地区、本部门教育信息化和“数字校园”建设任务。（二）加大投入，保障建设需要积极争取国家对重庆教育信息化建设的支持，并逐步加大“数字校园”建设资金投入力度。设立“数字校园”专项资金，重点实施教育城域网及学校信息化基础设施建设工程、教育信息资源建设与共享工程、教育电子政务及公共服务平台建设工程、中小学“班班通”和中职学校“室室通”工程、信息化人才培养工程、网络教育及终身学习服务体系建设工程、校安工程、重大技术攻关工程等八大工程，加快推进各级各类学

14、校“数字校园”建设。各区县、高校应将“数字校园”建设、维护和运行经费，纳入教育事业年度预算，并设立“数字校园”建设专项资金。各地（校）在遵守国家法律法规的前提下，可采取政府投入、银行贷款、市场运作、社会捐赠、单位自筹、设备租赁等多种方式解决建设资金不足的问题，积极探索建立多渠道筹集建设资金的机制，通过体制、机制、手段和政策的创新，“以市场换资金”、“以政策换投入”，广泛吸纳社会资金参与，拓展融资渠道。（三）强化管理，保证建设质量“数字校园”建设是一项系统工程，涉及学校多，资金投入大，技术要求高，需要统筹规划、分类指导、统一标准、分步实施。必须加强管理，确保资金使用效益和工程建设质量，避免低水平

15、重复建设或超标准盲目建设造成浪费。为此，各区县、高校在推进“数字校园”建设时，要建立“重大项目建设决策制度”、“学校信息化项目立项、监理、初验、终验的全过程项目监管制度”、“招投标及纪律制度”、“目标责任制度”和“表彰奖励制度”等一系列规章制度，形成完整的管理制度体系。各区县、高校每年“数字校园”建设实施方案、重大项目建设方案、年度工作计划，需报“重庆市数字校园建设领导小组”办公室备案，并接受市级部门检查、指导。辖区学校“数字校园”建设方案由区县技术管理部门和学校共同制定，并由区县技术管理部门组织专家团队评审通过，区县教委（教育局）立项建设。（四）加强培训，打造人才队伍“数字校园”建设成败的关

16、键在人。各区县、高校必须高度重视信息化人才队伍的建设，采取切实措施加强对干部、教师、技术人员的培养培训工作，要将人员的培训情况纳入教师年度考核之中，纳入评优评选和职称评定之中，用制度促进人才成长。各地（校）要特别重视专业技术人员队伍的建设，要出台优惠政策，吸纳优秀大中专毕业生、高级管理维护人员进入教育系统。同时，要妥善解决好专业技术人员的工作待遇，为他们创造良好的工作环境，充分发挥他们的聪明才智。为确保学校信息化设施设备的正常运转，各区县应为学校配备必要的专职专业技术人员，原则上，每个区县教育信息技术中心应有 3-6 名高级管理人员，每所学校有1-5 名高水平信息技术人员。（五）强化责任，建立

17、奖惩机制“数字校园”建设实行目标责任制。每年制定年度目标任务，对区县教育行政部门、高等学校和市教委直属学校实行目标考核，对按期完成年度目标任务的给予表彰奖励，并在项目上给予优先支持，对连续两年未完成目标的给予通报批评，并取消当年度评优评先资格。各区县、高校应建立相应的目标考核机制，实行层层目标考核责任制，确保“数字校园”建设目标任务按期完成。 祝语 :人的一生中必须面对很多各种各样的环境，但不管处在任何环境中，我们一定要保持一颗积极向上的心态。让自己心情舒畅而快乐的生活着，当生活中遇到挫折与困境时，也许亲人们和朋友们，能给我们一些力所能及的帮助，但这样的帮助都是外在的，是暂时的，而我们要改变的生活状态，还是要靠自己去努力争取。