版高考地理中图版一轮复习学案第1部分 第1章 第2讲 地图.docx

1、版高考地理中图版一轮复习学案第1部分 第1章 第2讲 地图第2讲地图考纲考点知识细化能力要求应用实践地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图地图三要素地图上的方向能正确判断方向利用地图判断方向比例尺会进行比例尺换算比例尺的应用与计算图例与注记等高线地形图的判读与应用等高线地形图的构成特点等高线地形图中的地形及影响分析不同地貌的等高线表现特征理解等高线的弯曲变化特点等高线地形图的判读方法能准确判读地形图等高线地形图中的计算问题等高线地形图的应用能正确选面、选线、选点等高线地形图在生产、生活实践中的应用地形剖面图绘制方法、主要应用正确判读、选点、绘制剖面图应

2、用剖面图解决实际问题(对应学生用书第6页)一、认识地图的三要素1比例尺(1)公式：比例尺图上距离/实际距离(2)表现形式典例图上1 cm代表实地距离5 km1500 000形式文字式数字式线段式(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越小，内容越详细，精确度越高。2方向地图类型方向判定一般地图面向地图“上北下南、左西右东”指向标地图根据指向标定方向，箭头一般指示正北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3.图例与注记中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。二、认识等高线地形图1海拔和相对高度(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

3、甲地的海拔为1_500 m，乙地的海拔为500 m。(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为1_000 m。2等高线地形图(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。(2)基本地形的判读(以下图为例)图中字母地形等高线特点A山峰闭合，数值由外向内变大B山谷凸向高处，一般成为河谷C山脊凸向低处，一般成为分水岭D陡崖等高线重合E鞍部两个山峰和两个山谷等高线之间的区域方法技巧 “四字口诀”记忆等高线地形图的基本特征同线等高同一条等高线上各点海拔相等同图等距同一幅地图上等高距一致密陡疏缓等高线越密集，坡度越陡，反之越缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊凸高为谷等

4、高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷重叠为崖多条等高线重叠处为陡崖三、绘制地形剖面图1含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。2地形剖面图的绘制(1)连剖面线：图中AB线。(2)建坐标系：确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。(3)判断海拔：起止点、最高点、最低点等。图中A点为起点，海拔为200米，B点为终点，海拔为200米；C点为最高点，海拔为500600米。(4)画坐标点：将图中重要点准确画在坐标图中。(5)连平滑线：将各点连接成平滑的曲线。一、综合思维正误判断1游客游览故宫时使用的故宫游览图的比例尺较小。 ()2等高线地形图上凡有等高线向高处弯曲的地

5、方都有河流发育。 ()3登山爱好者选择的登山路线，从等高线地形图上看多位于等高线分布较密处。 ()4利用地形剖面图能判断地势的高低起伏变化。 ()二、地理实践力读图填空读图，完成下列问题。1写出下列字母所代表的地形部位名称：a山顶，b.鞍部，d.山脊。2A点海拔是200250 m，B点海拔是250300 m。3a点海拔是250300 m，b点海拔是150200 m，c点海拔是350400 m，图中最大高差为150250 m。4从地势起伏看，从A到B经过了升高降低迅速升高缓慢降低的过程。三、区域认知趣味思考1绘制一张学校平面图，应选用什么样的比例尺？为什么？提示应选用较大的比例尺(如11 000

6、)，因为学校的实际范围较小。2在等高线地形图上如何画出坡面径流的流向？提示坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。(对应学生用书第7页) (2019北京高考)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图。读图，回答(1)(2)题。甲乙(1)甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域()A建桥成本低 B水运条件缺乏C交通需求量大 D人口迁移频繁(2)乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为()A50千米 B200千米C500千米 D2 000千米思维流程信息提取图中内容为手绘的设计图图甲中显示出的珠海、深圳、澳门、香港地名信息及海陆轮廓特征图乙中图示内容为中图版图，图框的边长为30厘米

7、甲面中绘有多座大桥乙面的中国地图上1厘米代表实地距离教材寻因(1)珠江三角洲地区人口、城市密集、经济发达；香港、澳门与珠海、深圳隔海相邻(2)中国国土南北相距约5_500千米综合判断(1)由信息、可知，图甲中所示区域为珠江三角洲珠江口附近，该区域水域广阔，图中四个城市之间均被水域相隔，且都经济发达，联系密切，交通需求量大，因此所建桥多(2)由信息、可知，图乙中手绘的是中国地图，我国国土南北距离约为5 500千米，而图上距离是30厘米，结合信息，可以计算该图的比例尺，通过30厘米/5_500千米，可以计算出结果尝试解答(1)C(2)B1地球上方向的判断方法常用方法辨别方向的技巧一般定向法上北下南

8、，左西右东指向标定向法地图上指向标箭头一般指示正北方向时针法表示地球自转或公转的地图中，从北极上空看逆时针方向为东，从南极上空看顺时针方向为东右手法拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西海陆轮廓法极点为大陆表示南极，极点为海洋表示北极经纬度法经度法东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东纬度法北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北2.比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n1)倍放大后的

9、图幅为原来的(n1)2倍将原来比例尺缩小到为原来比例尺的缩小的图幅为原来的将原来比例尺缩小为原来比例尺的缩小的图幅为原来的3.比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求实地距离：实地距离两点间的图上距离除以比例尺。(2)根据实地距离求比例尺：比例尺两点间的图上距离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位要统一)。知能拓展 比较比例尺大小的几种方法(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。(4)直接比较比例尺数值的大小，数

10、值大的比例尺大。(5)比例尺的分子为1，分母越大，比例尺越小。命题视角一结合示意图，判断地图上的方向(2018北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。1与上述信息相符的是()A甲B乙C丙D丁A在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南方向，培训中心位于东北方向，河流流向大致为东西方向，公路为南北方向，与文字描述相同，A项正确；乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B项错误；丙、丁两图河道和公路的方位均不正

11、确，C、D两项错误。2(2019安徽合肥一中测试)2018年5月下旬下午3时，某同学在长江三角洲地区一公园游玩，图甲为公园内十字路口附近的导游图，图乙为该同学在此路口处的留影。据图推测该同学去图甲中洗手间的最近路线应选择图乙中的()甲乙AA线路 BB线路CC线路 DD线路C长江三角洲位于2326N以北、120E附近，5月下旬下午3时，太阳位于该同学西南方向的天空，人影朝向东北方向。读图甲可看出，洗手间位于该同学所在位置的西南方向，读图乙可看出，C线路所示方向大致与人影方向(东北方向)相反，即C线路所示方向为西南方向。(2019武邑中学调研)如图为古代西域水道记卷二中的罗布泊位置示意图。读图，回

12、答下题。3博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。若在图中的甲框中添加一个指向标，下列正确的是()D博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中，即罗布泊西北方向有博斯腾湖。若在图中的甲框中添加一个指向标，应该是上南下北、左东右西，D正确，A、B、C错误。命题视角二比例尺的应用与计算(2019银川模拟)随着我国移动互联网的发展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为某校一名同学的手机地图APP截图。据此回答45题。4该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操作，那么该同学的操作()A放大了比例尺，缩小了图幅B放大了比例尺，缩小了区域范围C缩小了比例尺，放大了图幅D缩小了比例尺，缩小了区域范围5若该

13、同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原2.76 cm，再利用手机APP测得银川离固原的直线距离为276 km，则此时手机地图的比例尺为()A11 000 000B110万C110 000 000D图上1厘米代表实际距离10 km4B5.C第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围的道路情况，需要展现的地图应该更详尽。根据“图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。第5题，比例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上距离为2.76 cm，实地距离为276 km，因此该图的比例尺为2.76 cm/276 k

14、m110 000 000。 地理图表专攻(一)| 等高线地形图的判读等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘 B山地梯田C三角洲平原 D滨海沙滩(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流解图流程尝试解答(1)B(2)C1判读此类图表应知应会的基础知识(1)不同地貌类型的等高线分布特征平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，等高线较稀疏

15、。山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集。高原：海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。盆地：中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。(2)地势的起伏变化在等高线地形图中的表现特征等高线数值的分布变化趋势，可以指示地势的高低变化。等高线分布的疏密，可以指示坡度的陡缓。运用“大于大的、小于小的”原则指示局部闭合等高线区域内的海拔。局部闭合等值线内的地点海拔高度的判断适用“大于大的，小于小的”规律，即闭合等高线数值等于两侧等高线中较大的，则闭合区域高度大于该大值；闭合等高线数值等于两侧等高线中较小的，则闭合区域高度小于该小值。例如

16、，如图中(数值单位：米)200A300，100B200。2此类图的判读流程(2019湖北襄阳质检)如图示意我国台湾省某学校(图中X地)及其周边地区等高线地形图(单位：m)。读图，完成12题。1图示范围内，最大高差可能是()A999 m B1 199 mC1 200 m D1 299 m2关于该学校所处地形部位的描述，正确的是()A位于陡坡边缘 B位于沙洲上C位于山脊末端 D位于河口三角洲1B2.A第1题，图中等高距为100 m，河流干流流经地区海拔最低，范围为600700 m；图示区域西南部海拔最高，范围为1 7001 800 m，故图示区域的高差范围为1 0001 200 m，最大高差接近1

17、 200 m，故选B。第2题，读图可知，X地位于河漫滩平原(凸岸)，两侧等高线密集，坡度较陡，A项正确。 沙洲一般位于河道中，B项错误；山脊部位等高线凸向海拔较低处，不符合X地等高线分布特征，C项错误；河口三角洲形成于河流入海口和入湖口处，而X地靠近河流干支流交汇处，D项错误。等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答34题。3图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是()A山脊 B陡崖C断块山脉 D峡谷4图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是()崩塌堆积物突出的小基岩河中的沙洲低矮的山丘A BC D3D4.A第3题，本题考查等高线地形图的判读。 两

18、条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形，D项正确。第4题，本题考查等高线地形图的判读。 图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩，A项正确。 (2019江苏高考)下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图，完成(1)(2)题。(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是()A地形B水源C植被D坡向(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是()ABCD思维流程信息提取图示内容是某地地形与甲地建筑物布局示意图中显示出某地的等高线分布状况；甲、乙两地的相对位置以及甲、乙两地的海拔

19、高度图中显示甲地建筑物的位置及周边的等高线分布状况教材寻因(1)平原地区，海拔多在200米以下，低山丘陵地形的海拔多在500米以下(2)等高线地形图中等高线向高处弯曲的地方为谷地，多有河流发育(3)聚落选址多选择在地势较为平坦且向阳的地点综合判断(1)由信息、可知，甲、乙两地分别位于河流沟谷两侧的山坡上，与乙地相比，甲处所在坡地朝南，采光较好，因此将建筑物坐落在甲处，最可能考虑的是坡向(2)由信息可知甲处建筑物的海拔约在5557米之间，从改造前后的等高线变化看，靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，靠近M一侧，等高线又

20、变得较密，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降尝试解答(1)D(2)B1等高线地形图中的相关计算与实践应用(1)计算两地间的相对高度从等高线地形图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相H高H低。(2)估计陡崖的相对高度陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起，如图中甲处。假设n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线数值中最大的，H小为重合等高线数值中最小的，则图中n4，d100米，H大400米，H小100米。利用这些信息我们可以进行以下计算：陡崖的相对高度(H)计算公式为(n1)dH(n1)d。图中陡崖的相对高度的取值范围为300米H50

21、0米。陡崖的绝对高度a陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。图中崖顶的绝对高度的取值范围为400米H顶500米。b陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。图中崖底的绝对高度的取值范围为0H底100米。(3)估算某地形区的相对高度估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n1)dH(n1)d。例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度：A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米Hy，则b可成为河流，河流从西南流向东北；若xy，则a可成为河流，河流从东北流向西南。第4题，

22、两条等高线间的闭合等高线，其数值可以与相邻等高线中的任意一条相同，即z可为300米或400米；z等高线闭合区内土壤盐碱化严重，说明其地势低洼，易积水，所以z等高线为300米。命题视角三等高线地形图在生产实践中的应用为了保证农忙时节的灌溉用水，我国东部地区某村庄计划修建水库。下图为水库大坝建设的两个方案示意图，图中等高距为20米。读图，完成57题。5有关方案一的说法正确的是()A大坝高程超70米 B水库最深近60米C大坝长为100米 D库区上游坡度大6方案二中有两个水库，下列说法正确的是()A两水库蓄满水时，面积大体相同B两水库蓄满水时，水量大体相同C上水库水体盐度一般比下水库高D下水库泥沙淤积

23、一般比上水库多7与方案一相比，方案二最突出的优点是()A工程量小 B库容量大C淹没地区小 D防洪能力强5B6.A7.C第5题，根据等高距为20米可知，方案一中可确定大坝高程为40 m60米，但不能确定坝顶高程；若水库蓄满水，水库内最深处接近60米；图中没有比例尺，不能确定大坝长度；库区上游等高线稀疏，坡度小。第6题，根据图中等高线可知，方案二中上、下两个水库蓄满水时面积大小和形态较接近，但下水库较深，水量较大；两座水库的水都可外流，盐度皆低；一般泥沙多淤积在上水库。第7题，工程量集中在坝体建设方面，两个方案里，方案一的坝体更高，可能更厚，而方案二坝体多，两个方案工程量大小不好判断；方案一库容量更大；防洪能力主要取决于库容，方案一防洪能力更强；方案二突出优点是淹没地区小。5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为“该山区地形示意图”，图中处为露营和观景的备选地点。读图，回答下题。8最适宜作为露营地的是()A BC DB地位于山谷附近，与河流距离适中，易于取水，并且等高线稀疏，地形平坦开阔，最适宜作为露营