06学年第一学期三年级语文期中复习教案.docx

1、06学年第一学期三年级语文期中复习教案06学年第一学期三年级语文期中复习教案 复习要求：拼音、汉字：1、正确拼读汉字音节，写出字的音序、部首、除部首外有几笔等。2、复习生字168个，积累词语163个，复习多音字。3、能运用换部首、加部首等方法区分形近字、辨别形近字 “剃”和“递”、“镜”和“境”、“换”和“焕”、“轮”和“论”。4、懂得加减笔画后汉字的变化。5、部首查字法，并能根据词语选择正确的义项确定带点字的意思。词：1、根据拼音写出词语；多音字组词。2、辨析意思相近的词，能区别“希望”和“盼望”、“惊喜”和“惊奇”、“果然”、“突然”和“居然”。区别词语“总算”和“总是”、“过硬”和“硬是

2、”、“像”和“向”，的意思并正确运用。3、在具体的语言环境中写出词语的近、反义词。4、在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词；5、根据要求积累ABB、aabb 形形式的词语。6、根据意思写词语。7、把词语补充完整 例：风（）浪（）。6、会用“但是”造句， 7、会运用意思是“看”的词语。句：1、懂得按事情的发展顺序排列句子。2、根据要求改写句子。3、学会基本句式，用“但是”造句，用“先再最后”说一段话。4、能按照例句的样子把句子写完整，掌握把一句话说具体的一种方法。5、背诵综合练习14单元的名言，积累名言。6、背诵课文1、2、12、14。仿照课文，把句子补充完整。2、了解提示语位置不同的几种

3、表示人物语言的句子。（提示语在前，提示语在后）。阅读1、正确使用逗号、句号，学习使用冒号、引号等常用的标点符号。2、阅读短文，做到边读边思，能抓住关键词句读懂内容，根据要求划出句子并理解。作文：1、 要求学生围绕一个“话题”写片断。字数100字左右。2、 学会观察按能用“先再最后”的顺序把看到的写清楚。字数100字左右。3、能按要求进行写作，句子通顺，正确使用标点。重点、难点：1、用部首查字法，确定带点字的意思。2、根据要求积累词语。3、辨析意思相近的词，选词填空。4、在括号内添上合适的形容词、量词、名词、动词。5、用“先再最后”说一段话。6、根据要求改写句子。7、按事情的发展顺序整理顺序排列

4、错乱的句子。8、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。9、仔细观察，把观察的内容清楚地写下来。10、能让学生围绕一个“话题”写片断。第一教时（基础）课时要求：1、用部首查字法，确定带点字的意思。2、熟悉课文内容，并能够仿照课文，把句子补充完整。3、辨析意思相近的词，选词填空。4、根据要求积累词语。5、多音字组词。教学过程：一、 复习4个多音字1、多音字：调、系、刹、轧2、要求：（1）知道不同的读音。（2）能根据不同的读音组词。二、 熟悉课文内容 主要抓住课后练习。1、第1、2、4、12、14要求背诵默写的课文，要熟悉内容。2、仿照课文，把句子补充完整3、运用书中的词语造句但是，一边一边，那么那

5、么，既也，总是，总算要求：（1）把句子写完整，写通顺。（2）标点不要忘记。练习见复习卷4、完成3题，交流。三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。1、部首查字法有几个步骤？2、生交流3、明确1、查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）2、数笔画（除部首外几笔）3、在具体的语言环境中选择合适的解释。4、练习“旷”字在字典中解释：空阔 心境开阔 荒废1.妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。 （ ）2.站在山顶上，看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。（ ）四、选词填空。1、要求：1）选词填空做前先要理解词语的意思。2）在根

6、据句子表达的意思选择合适的词语填空。3）完成后再把句子读一读，看看是否恰当。2、练习见复习卷。3、交流。五按要求积累词语。1、交流课后要求积累的词语内容。写出描写风的词语。北风呼啸 写出表示多的词语。成千上万 写出含有数字的词语。三五成群 表示神态的词 火冒三丈 照样子写词语不紧不慢 呼啸 窟窿 （ ）（ ）（ ）景色优美的词语。 时间极短的词 。 写几个表示“看”的词语，但不能出现“看” 描写动作的词语。 3、交流有关积累的词语。4、练习。第二教时（基础）课时要求：1、根据要求改写句子。2、整理顺序排列错乱的句子。3、把句子补充完整，掌握把一句话说具体的一种方法。一 读句子，然后照样子改写。

7、1、读例句，看看前后两句有什么区别。2、照样子改写句子。例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来 司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来（1）玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。 （2）天鹅们找不到食物。 二把句子补充完整。1、把句子补充完整在本册书的前四单元出现了哪几种类型？1）因为海参休眠在夏天， 。因果句式，因果倒置注意：句式倒置时，前后的人称要注意。2）奶奶笑得 。把句子写完整，围绕一个词写具体。注意： 1、要求找出前句话的关键词。 2、要求围绕这个词写具体。 3、可以举例子，用上排比句等方法。2、练习（见练习纸）3、交流三把打乱的句序整理成通顺的一段话。

8、1、想一想，每句话之间的关系。2、填上序号。3、把连接起来的短文读一读，看看是否通顺。4、按要求练习。（ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。（ ）南瓜又大又重，小白兔搬不动。（ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。（ ）它试了试，南瓜真滚动了。（ ）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（ ）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。第三教时 （阅读作文）课时要求：1、良好的阅读习惯，懂短文的意思并能根据要求完成练习。2、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。3、仔细观察，把观察的内容清楚地写下来。4、能让学生围绕一个“话题”写片断。一、短文阅读要求：1、阅读短文，做到边读边思。2、

9、能按照短文后的练习要求，抓住关键词句读懂内容，根据要求划出有关内容并理解。3、完成后检查所做的内容。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始突出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香，燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝地天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，雨丝细细地，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降。断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处得房屋，树木在茫茫的雨帘中，似青烟笼罩；近处的青枝、绿叶、青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”地春雨。你看，杏花开得一片片白，桃

10、花开得像一片片绯红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的。这是一幅多么美丽的春雨图啊！1.照样子，写词语。亮晶晶： 断断续续： 2.找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写几个这样的词吗？（文中的词） （你的词） 3.用“”画出文中的一个打比方的句子，它是把（ ）比作（ ）。4.用“ ”画出文中把河流当作人来写的句子。5.用“ ”画出文章的中心句。6.你能为这篇文章加一个标题吗？ 完成短文阅读练习，交流练习答案二复习写段1、复习本学期写段要求：按做事的一定的顺序写清过程：看-烧菜：怎么准备点燃煤气倒菜下锅烧菜放调料装盆出锅做礼物：找材料剪贴画画写贺卡2、练习：整理屋子或打电话：拨号通话挂上话筒3、交流、修正题目：我学会了 要求：1.先将题目补充完整。2.将学会的过程写清楚。