浙江小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析.docx

1、Word 文档下载后（可任意编辑）浙江小学教师招聘 2021 年考试真题含答案及部分解析1：世界上最有名的智力量表是单项选择题A、比纳一西蒙量表 B、斯坦福一比纳量表C、韦克斯勒量表D、比纳一推孟量表2：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。推断题对错3：循序渐进原那么就是指教学要根据学生认识进展的顺序进行。推 断 题 对错4：最早提出教学的教育性原那么的教育家是。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图5：在党和国家工作全局中，必需始终坚持把()摆在优先进展的位置。单项选择题A、教育B、政治C、经济D、军事6：学记指出“时教必有正业，退息必有居学，这说明了古代学校既有正课学习

2、，又有课外活动。推断题对错7：你认为该班级学生心理进展处于以下哪个阶段?单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期8：假如学生将教师看成是伴侣、心理辅导者，那么他们盼望教师表现出的特征是。多项选择题A、怜悯B、理解C、真诚D、关怀E、值得信任9：构建素养教育目标，必需遵循青少年儿童身心素养进展的 ， 才能保证目标的科学性、可行性。单项选择题 A、顺序结构B、客观规律C、主要特征D、不平衡性10：整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略的是。单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略 D、组织策略11：以下选项中属于问题解决的是单项选择题A、无目的的幻想

3、B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造12：班集体形成的关键因素是。多项选择题A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教育活动 E、有正确的言论和良好的班风13：教师学问结构的核心是教师的。单项选择题A、专业学问 B、教育学学问C、心理学学问D、相关学科学问14：当教师特别关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?单项选择题A、关注进展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注生存阶段15：马克思认为，人的劳动能力是 的总和。单项选择题A、学问与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力16：教师不得随便宣扬学生的缺点或隐私

4、，不得随便私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的。单项选择题A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权17：在日常学习生活中，教师利用典范的作用提高学生的自我效能感，这属于。单项选择题A、直接强化 B、替代性强化C、自我强化 D、负强化18：学与教互相作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。推断题对错19：集体教育和个体教育相结合的德育原那么是以下哪位教育家的胜利教育阅历?单项选择题 A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞科夫20：“梁山伯与祝英台是我国有名的民问传奇，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作，所根据的地方剧种是。单项选择题

5、A、粤剧B、豫剧C、川剧D、越剧21：提出心智动作按阶段形成的理论的是单项选择题A、桑代克 B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫22：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。推断题对错23：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。推 断 题 对错24：以下植物中， 属于茄科的植物。单项选择题A、棉花B、萝卜C、烟草D、南瓜25：看到某件物品时常被其常用的用处所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为 。单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向26：指导学生怎样集中留意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于。多项选择题A、元认知策略B

6、、复述策略C、组织策略D、精细加工策略E、复习策略27：教学的首要任务是 。单项选择题A、传授学问技能B、进展学生智力C、培育学生品德D、关注独特进展28：1958 年 9 月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了进展教育事业的“三个结合、“六个并举的原那么，其中这“三个结合是指 。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育进展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合29：学生在教师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法称。单项选择题A、讲授法B、试验法C、参观法D、练习法30：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始

7、于卢梭，他于 1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。推断题对错31：问一名 4 岁儿童：“你有兄弟吗?他回答：“有。兄弟叫什么名字?他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?他回答： “没有。这说明儿童思维具有 。单项选择题A、单维性 B、不行逆性C、自我中心性D、抽象规律性32：现代教育与传统教育的根本区分是。单项选择题A、重视创新能力的培育B、促进新旧学问联系C、促进新学问长期保存D、促进短时记忆33：以下属于道德情感的有。多项选择题A、义务感B、责任感 C、事业感 D、自尊感 E、集体主义34：教学工作中的中心环节是。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外

8、辅导35：幼儿往往认为全部会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建学问的方式是 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、平衡36：依据教学评价的功能，可将其分为。单项选择题A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价37：问题解决具有的基本特点。多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性?考_试_大-在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性38：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考

9、试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一39：学与教互相作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境40：“拔苗助长、“凌节而施违反了人的身心进展的。单项选择题A、阶段性 B、顺序性 C、不均衡性D、差异性41：师德的灵魂是 。单项选择题A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平42：依据一节课所完成的任务，课的类型可以分为 。单项选择题A、新授课和稳固课B、理论课和实践课C、讲授课和练习课D、单一课和综合课43：社会生活的

10、基础和社会进展的确定力量是。单项选择题A、生产力 B、生产关系C、生产方式D、上层建筑44：班会的特点有 。多项选择题A、民主性B、集体性C、自主性D、针对性E、教育性45：以下图形可以衍变成双向表的是。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图46：依据材料回答TSE题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时， 发觉学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。TS李老师的做法对吗?单项选择题 单项选择题A、对 B、不对47：北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体

11、练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课属于 。单项选择题 A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程48： 的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题A、消极B、权威C、民主D、主动49：以下哪些因素有利于孩子的创造性的培育?多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育实行适当辅导策略D、家庭气氛比较民主50：教学是学校教育的 。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作51：学生心理健康教育的主要场所是。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂52：以下哪些家庭教养方式有助于儿

12、童的优良看法与品德的形成与进展?多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍53：在学生咨询中，是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓舞表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法54：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务就是。单项选择题 A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标55：学问遗忘的过程是 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循56：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义公办学校的性质。单项选择题A、变更B、调整C、转变或者变相转变D、转变57：皮亚杰的道德进展阶段论包括()。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段

13、C、权威阶段D、可逆性阶段E、公证阶段58：认识过程中核心的心理是 。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象59：儿童道德性进展的可逆阶段是在多项选择题A、25 岁B、67 岁C、810 岁D、1112 岁E、06 岁60：通过创设良好的情境，潜移默化地培育学生的品德的方法是。单项选择题A、劝说法B、陶冶法C、实际锻炼法D、典范示范法查看答案1：答案 B解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于 1905 年编制的；世界上最有名的智力量表是斯坦福一比奈量表，是由斯坦福大学的推孟对比纳西蒙量表做了多次修订而成的，应选B。2：答案错误解析公民行为能力分类与自然人的年龄无关。3：答案错误解析循序渐进原那么不仅要遵循学生认识进展的顺序，还要注重学生身心进展和学问内在结构的顺序。4：答案 B解析德国教育家赫尔巴特抢先明确提出，教学永久具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在学问的基础上产生的，只有让儿童把握肯定的学问，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径， 不能把教学的教养作用 (学问涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应当把学问涵养与人的人格成长统一于教学过程中。5：答案 A解析教育法等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础， 国家保障教育事