1、教学目标管理方案word版本教学目标管理方案(试行)一、指导思想坚持实行“教学目标管理” ,是扭住教学质量不放 松的一项重要举措。通过实行“教学质量目标管理” 不断加强学校的教学管理,不断提高教学质量,促进 各学科全面均衡发展,为学校跻身一流而奠基。二、总目标以“一切为了孩子、 为了一切孩子、 为了孩子一切” 为办学宗旨,以转变教育观念,端正办学思想,规范 教育管理,优化课堂教学,培养学生的创新精神和实 践能力,全面推进素质教育,全面提高教学质量为总 目标。三、校长教学管理工作目标1、全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学 校的教学工作。2、领导和组织教学工作,坚持学校工作以教学为 主,按照
2、国家规定的教学计划,教学大纲开齐各门课 程,不偏科。3、督促教导处工作,协调好教导处与其他部门的 关系,使教导处工作走向规范化、科学化,进一步提 高学校的教学管理水平。4、经常性的参加教学研究工作,深入课堂,每学 期不少于 40 节,努力提高教学质量。四、业务校长、 教导主任和副主任教学管理工作目 标1、开展多种教学研究活动,进一步提高教师的业 务能力,打造一支有较高素质的教师队伍。2、经常深入课堂,以提高课堂效率为主要任务, 每学期听课不少于 80 节,从而整体提高教育教学质量, 打好教学质量翻身仗。3、以科学管理为手段, 进一步优化教学常规管理。五、教导处教学管理工作目标1、常规教学管理工
3、作更规范化、科学化。2、优化课堂教学效率,提高我校教学质量。 为实现以上两个目标,我校教导处努力做到:(1)学期初制定本学期的教学工作计划、集体备 课计划、校本培训计划等。并负责制定课程表和安排 学期初的各项教学工作。(2)每月进行一次常规教学工作检查,并做出检 查分析处理意见。( 3)负责安排每学期的教学活动,要制定出活动方案,做好过程管理,并对活动进行总结(4)对外出听课和学习的教师要统一组织安排, 做好保障工作。( 5)做好教学质量的监测工作, 期末考试实行交 叉命题、交叉监考、学生单人单桌、交叉阅卷、交叉 统计、交叉分析,确保考试结果客观公正。(6)组织好每两周一次的业务学习和政治学习
4、。(7)做好日常教学用品(挂图、纸张、各种备品 等)的管理。六、教学常规管理工作严格按课表上课, 教师不得擅自停课、 串课, 因公 外出或有事需要串课,必须事先通知教导处,允许后 方可。1、备课(1)熟悉课程标准,认真钻研教材,确定科学的 教学方法。(2)教师要积极参加同学科的集体备课。每三周 一次集体备课。(3)在集体备课的基础上,按要求制作教案。语 文、数学教案的制作要超前一周的课时,音、体、美、 微机教案的制作要超前一课时,其它学科要超前 2 课 时。不得教一节备一节,上无准备的课。不得沿用现 成教案或“陈案再现” 。必须写课时教案。2、上课(1)教师必须做到上课不迟到,不坐讲。教师进
5、入教室,不中途出入,下课不压堂。(2)对学生严格要求,严格训练,保证良好的课 堂纪律。(3)要使用规范的教学语言,使用普通话和学科 术语。语言要文明、规范。(4)严禁体罚、变相体罚学生,严禁歧视差生。(5)上课期间不允许学生外出办任何事情。如有 急事需要办理,必须通知教导主任。(6)课堂上出现的问题,原则上由任课教师负责 处理(特殊情况除外) ,不能推给班主任。(7)教师要衣着整洁,仪表端庄,举止大方,教 态亲切自然。注意教师的职业道德及行为规范。3、作业布置及批改(1)布置作业必须从中等学生的实际出发,作业的内容要精心设计,必须有利于基础知识的巩固和基 本技能的培养。(2)教师对完成作业的时
6、间、书写的格式等要有 明确的要求,作业规范化。(3)教师批改作业要写清分数、时间,最好加鼓 励性评语。( 4)作业批改要及时。( 5)作业批改认真, 不出现对学生不负责的批改, 要有批有改。(6)各科作业都应重视错别字的订正。(7)作文批改要用统一的批改符号。做到详批详 改,总批有激励性。4、辅导(1)辅导要有针对性。辅导内容是教材的重点内 容和学生不容易理解和掌握的内容。(2)辅导要有层次性。针对不同层次的学生确定 不同的辅导内容,采取不同的辅导方式,因材施教。5、考核1、加强平时考查,考查的方法可以灵活多样(如课堂提问、朗读、练习等)2、各班要高度重视期中、期末考试工作,试后做 出详细的卷
7、面分析。6、听课(1)每位教师都有听课的责任和被听课的义务。每位教师每学期听课不少于 20 节,每周至少听课一节。( 2)听课要做好听课记录, 要填写好听课的时间、 班级、执教者、学科等。(3)记录要全面,要有分析、意见或建议等。同 学科的要注重知识性的评价,不允许弄虚作假。七、教研活动目标深入学习新课程标准, 真正树立起与新课程相适应 的体现素质教育精神的教育理念,提高每位教师对教 改的认识以及紧迫感。教研工作来源于实践,服务于 实践,要边研究边行动,以解决课堂教学实际问题, 提高教育教学质量为最终行动,以解决课堂教学实际 问题,提高教育教学质量为最终目标。为达到此目标, 我校 2009 年
8、开展以下教学教研活动:( 1)每学期开学初的汇报课活动。(2)4 月份专科教师的观摩课。(3)(4)5 月份与一小的联谊活动。(5)6 月份教师说课及导入环节的基本功竞赛。(6)十月份语文、数学教研活动。八、集体备课目标 加强集体备管理各备课组要立求彻底改变教师的 备课、教学和研究处于孤立封锁的状态,以崭新的姿 态,通过交流、研讨,充分发挥集体的力量,挖掘备 课组教师的智慧,形成教学的合力,达到资源共享的 目的。九、学科教学目标1、学生的思想品德、评价合格率要达 90%以上,无犯罪现象。2、音乐、美术、体育应达到的标准。(1)音乐:每学期每生要会唱三首内容健康向上 的歌曲。( 2)美术:每学期
9、每生要有 2 件作品。( 3)体育:每学期要有 90%以上的学生各项运动达到国家规定的良好的标准3、期中期末考试在试题难度适中的情况下,各学科的及格率、优秀率应达到如下标准:语文数学英语思品科学年级平均分9092及格率96%96%优秀率80%80%年级平均分8890及格率95%95%优秀率78%78%年级平均分8585706562及格率90%90%60%40%35%优秀率50%50%20%15%15%四 年 级平均分8383727065及格率88%88%62%45%40%优秀率45%45%25%20%20%五年级平均分8282706560及格率85%85%62%40%40%优秀率40%40%25%15%15%六年级平均分8080757870及格率78%78%30%40%30%优秀率38%38%10%15%10%毛都小学2008、 3教学目标管理方案(试行)毛都站镇中心校2008、3
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