教案表格.docx

1、教案表格 第八单元 数学广角搭配（1） 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标 经历对几个事物进行搭配的过程，感受与顺序无关的搭配组合，并用自己喜欢的符号表示这种搭配方法。个性化批注教学难点根据已知条件通过活动判断出结论，感受排列与组合的不同。教学重点根据已知条件通过活动判断出结论，感受排列与组合的不同。教学用具数字卡片、人民币：5角1张，1角5张，2角2张。教学内容： 第二课时一、引入新课 上节课我们用数字1、2、3组成两位数，一共能组成多少个两位数？（6个）。你还记得怎么摆才不重复、不遗漏呢？有序地排列是一个重要的数学思想。这节课我们继续学习这种思想，出示课题。二、探究新知 1、

2、教学例2. （1）、教师出示3个数5、7、9. 提出要求：任意选取其中两个组成两位数，快速写出来。 教师板书：57 59 75 79 95 97. （2）、指名学生读题理解任取其中两个求和，得有几种可能？ （3）、小组讨论。 （4）、汇报交流。 老师用表格表示： 加数 加数 和5 7 127 5 12观察表格你发现了什么？（5和7与7和5的和相同）小结：两个数交换位置和一样，只能填一种。即：三种可能。5 7 125 9 147 9 16 （5）、用你喜欢的方法表示。三、课堂练习 1、完成教材第98页的“做一做”。 握手与位置无关，位置换一下握手还是这两人。所以只能是3次。 2、课件出示第2题人

3、民币。 3、提出问题：买一个5角的拼音本，可以怎样付钱？ 4、学生拿出自己准备的钱相互操作。 5、学生汇报：四、课堂作业 完成课本第99页第2、3、4题。教学后记：总复习（1） 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学

4、内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：第一单元 授课时间：2013年 月 日 总 第 节教学目标个性化批注教学难点教学重点教学用具教学内容：教学后记：