三年级信息技术下册教案.docx

1、三年级信息技术下册教案第一课时 讲解键盘教学目标：使学生了解键盘的组成键区； 知道常用键的位置。教学重难点：知道常用键的位置，功能。教学过程：一、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！二、新授1、出示键盘略图。2、介绍键盘的发展。最初的键盘只有个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了个，这就是键标准键盘，出现了Windws 95 操作系统

2、后，在键盘上又多了三位成员，变成了键标准键盘。Windows 98出现后，键盘又多了个，变成了键键盘，从到键，键盘的功能真是越来越强了。3、键盘的种类在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放、或者上网。4、键盘的分区主键区；主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键功能键区；C 数字小键

3、盘区。5、基准键的认识及正确的打字姿势：基准键：ASDF JKL;（两手的个手指要随时放在A S D F J K L ; 这个基本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。教师指导：转换大小写：Caps Lock(大小写锁定键) 退格: Backspace(退格键) 换行：Enter(回车键)上机内容：小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ数学算式输入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3教后反思： 本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，

4、应该多让学生参与。第二课时 金山打字游戏教学目标：使学生学会金山打字通中的游戏 通过打字游戏练习打字教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、导入我们上节课学习了键盘的基础知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打（演示肓打），其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们要通过金山打字2006这个软件来提高打字水平。二、演示金山打字2006的使用方法。1、教师演示；2、学生演示。三、上机练习。上机内容：1、完成看屏幕上的键盘及手指提示进行肓打。（三遍）教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。2、进行打字比赛

5、。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教学反思： 学生对游戏兴趣非常高。但是在玩游戏的时，教师要引导学生正确的使用键盘，要为练习打字而游戏。不能只用一个指头打字。 第三课 金山打字游戏（二）教学目标：练习指法 通过打字游戏练习打字教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入我们上节课学习了金山打字游戏，重要的是我们要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，只要肯花功夫，是没有问题的。这节课我们继续金山打字2006这个软件来提高打字水平。教师演示（英文打字）；学生演示。三、上机练习。完成看屏幕上的键盘及手指提示进行打字。（三遍）教师巡回检查指导，纠

6、正坐姿、手法。进行打字比赛。老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教学反思： 学生对游戏兴趣非常高。但有的同学用一个手指打字。需要多练习。 第四课 金山打字游戏（三）教学目标：通过打字游戏练习打字练习指法 教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入我们上节课学习了金山打字游戏中的英语打字，今天咱们来学习使用金山打字2006练习中文（拼音）打字。教师演示（中文打字）；学生演示。完成看屏幕上的键盘及手指提示进行打字。（三遍）教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。进行打字比赛。（自动记录速度）老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教学反思：

7、 学生对游戏兴趣非常高。但仍有同学用一个手指打字。坐姿不端正，有同学因为凳子没有做好而滑到。第五课 金山打字游戏（四）教学目标：通过打字游戏练习打字练习指法和电脑基本操作教学重难点：学生能通过游戏养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入我们上节课学习了金山打字游戏中的中文打字，今天咱们来学习使用金山打字2006练习速度测试。教师演示（速度测试）；学生演示。根据屏幕灰色字体提示完成打字。教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。输入法的切换。进行打字比赛。（自动记录速度）老师组织，同时进行，看谁先完成任务。前五名者进行表扬。教学反思： 部分同学对中文输入法切换不熟练，不能正常使用。第六课 打字游

8、戏练指法教学目标：通过打字游戏练习指法教学重难点：能使学生应用正确的指法打字教学过程：一、导入经过几节课的练习，同学的打字水平有了很大提高。今天咱们就来自由练习。根据你的兴趣爱好，选择你喜欢的一项，练习打字。二、学生自由练习，教师指导。上机内容：教师巡回检查指导，纠正坐姿、手法。进行打字比赛。老师组织，学生互帮互助。教后反思： 学生较好的练习了本软件，并有了很大提高。 第七课 汉字拼音逐字敲（一）教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。2、能用拼音输入简单的汉字。重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了用电脑给妈妈写信,

9、但是输入的都是拼音字母，我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法-智能ABC输入法。二、学习输入法。首先打开word，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。2、输入单个汉字的方法。A输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸

10、上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）B按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。）3、总结输入汉字的方法：输入拼音-按空格键-根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学 喜 打 五 认 汉 小 大 来 等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。四、小结：总结本科内容教学反思：学生能够输入，但是经常性的忘记输入法的切换。应加强练习。第八课

11、汉字拼音逐字敲（二）教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi -按空格键-找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、找

12、到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4、学生自己练习其他字的输入：汽 校 旦 织 支 之 志 等字三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有这个拼音，没有，如果我们输入“n“女”我们怎么输入呢？我们用v代替，师演示输入nvi -按空格键-找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入 ：绿 路 去 等四、学生自己练习：惜校誉 敬师长 人相处 遵法纪 海有边 山有路 学无崖 不停步等一个学生完成后另一个学生输入。教学反思： 学生能较好的掌握方法。少数学生切换输入法有困难。个别学生打字速度很慢。 第九课 汉字拼音打词语教学目标： 1、培养学

13、生使用计算机的兴趣。 2、使学生能够应用大字软件打出词语。教学难点： 正确输入单个词语教学过程：一、激趣导入。1、教师快速输入字词，激发学生的兴趣。二、Word的启动与主界面。1、启动 单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Word，就进入Word程序了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在试图工具栏中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。 介绍减少选字的方法：单个词语为一组进行输入四、学生练习教师请学生起立背诵一首最近学过的古诗，然后学生通过自己的

14、电脑把古诗打在电脑上。五、课堂小结我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的WPS2000，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料WPS2000。教学反思： 学生能掌握，但不熟练。经常被为小问题困扰。第10课 走进幻灯片世界教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。教学重点：会制作幻灯片。教学难点制作幻灯片时能设置好相应的设置教学过程：一、引起动机师演示课前准备好的幻灯片。想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoi

15、nt世界吧！二、新课教学1、进入Powerpoint世界（师演示）单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Powerpoint命令，你会看到Powerpoint启动对话框。2、学生启动Powerpoint3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范）在Powerpoint启动对话框中选择内容提示向导然后单击确定按钮。出现“内容提示向导”对话框，单击下一步按钮。选择“通告/海报类”的演示文稿，单击下一步按钮。在“演示文稿的用途”中选择普通演示、非正式会议、讲义，然后单击下一步按钮。（5）师讲解视图工具的使用。三、学生模仿教师练习。1、输入海报的内容（师及时指导）2、进入幻

16、灯视图选择视图菜单中的放映幻灯片，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。四、展示学生作品教师总结本课内容教学反思：学生较好的掌握了本科内容。第11课 制作第一张幻灯片教学目标： 1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。 4、会保存演示文稿。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点： 文本的修改以及文本框的移动。教学过程：一、激趣导入：我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙的Powerpoint世界。我们也可以不用“

17、内容提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。二、进入poerpoint（师演示）启动Powerpoint。选择一个模板。选择一个自动版式。认识Powerpoint的设计界面。学生进入powerpoint。三、制作幻灯片（师示范）在文本框内输入汉字。修改字体格式。（选中后操作）让文字居中。移动文本框的位置。插入艺术字。（略）插入剪贴画和图片。（学生操练，师巡回指导）四、保存文件方法：选择文件菜单中的保存命令，然后在“文件名”文本框中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击确定按钮。（学生保存文件）五、展示学生作品1、学生观看作品并对作品提出评价。2、总结本课内容。3、要求学生完成课后练习。教学反思：

18、学生基本掌握第12课 让文字和图片飞起来教学目标： 1、会打开已有的演示文稿。 2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 3、培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点： 设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点： 在设置动画效果之前要先选中对象。课前准备： 1、制作好演示文稿范例。 2、提供声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、新课教学打开文件“春晓”（师演示）启动Powerpoint。打开“春晓”。学生打开“春晓”文件

19、。、让图片和文字飞起来（师示范）选择视图菜单中的工具栏命令，单击动画效果，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击预览按钮，就可以看看效果。最后单击确定。（用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。）（师巡回指导）3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择视图菜单中的幻灯片放映命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。 5、学生放映幻灯片三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教

20、师总结本节课内容（学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片）教学反思： 本课难度较大，学生在知识上存在困难。应在下节课多练习。第13课 制作一组幻灯片教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。3、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。课前准备：1、制作好演示文稿范例“动物之爱”。2、提供动物图片（光盘里的“图片动物”文件夹里）。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。今天，我们就来制作一组介绍

21、动物的幻灯片。二、新课教学1、制作封面（师演示）启动Powerpoint。选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。介绍封面的制作方法。介绍项目符号的修改方法。、新建幻灯片（师示范）选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择插入、图片、来自文件，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的自选图形、标注、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。3、学生操练（师巡回指导）4、增加幻灯片切换效果选择视图菜单中的幻灯片浏览，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。选中第一张幻灯片，单击幻灯片

22、切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择垂直百叶窗。最后单击应用按钮。在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择幻灯片切换命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果第14课 在幻灯片里播放电影教学目标：1、认识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。3、激发学生的

23、学习兴趣。教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。教学难点：在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。课前准备：1、演示文稿范例。2、电影片段（光盘上的“电影”文件夹下）。教学过程：一、提问导入经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！二、新课教学1、插入一张新幻灯片（师演示）启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。切换到幻灯片浏览视图，单击第2、3张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间出现一根竖线。选择空白版式，即插入了一张新幻灯片。在幻灯片浏览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。2、

24、在幻灯片中插入影片（师示范）双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择插入菜单中的声音和影片命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。改变查找范围，选择喜欢的影片后单击插入，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入“有趣的海龟”，然后为幻灯片增加一个标注，输入“我得出去透透气”。最后，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。3、介绍影片文件的图标。（师巡回指导）4、修改幻灯片背景选择格式菜单中的背景，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景。选择填充效果后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们使用过渡效果来填充幻灯片的背景。选择双色，将“颜色1”设置为白色，将“颜色2”设置为淡蓝色，在“底色式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单击确定按钮。在“背景”对话框中单击全部应用，让所有的幻灯片都使用刚才的填充效果。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结 我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！