年国家开放大学电大《电气控制与PLC》期末复习.docx

1、年国家开放大学电大电气控制与PLC期末复习年国家开放大学电大电气控制与PLC期末复习1 一、填空题 1、低压电器通常指工作在交流 1200 V 以下，直流 1500 V 以下的电路中，起到连接、 控制 、 保护 和调节作用的电器设备。 2、热继电器是专门用来对连续运行的电动机进行 过载 保护，以防电动机因过热而烧毁的一种保护电器，通常是把其 常闭 触点串接在控制电路中。 3、对于正常运行在 三角形 连接的电动机，可采用星三角形降压起动，即起动时，定子绕组先接成 星形 ，当转速上升到接近额定转速时，将定子绕组联结方式改接成 三角形 ，使电动机进入 全压正常 运行状态。 4、可编程控制器的硬件组成

2、与微型计算机相似，其主机由 CPU 、 存储器 、 输入输出接口 、 电源 等几大部分组成。 5、PLC 运行时，应该将其开关置 RUN 档（RUN、STOP）。 6、可编程序控制器的编程语言标准 IEC1131-3 标准详细说明了句法、语义和 5 种编程语言的表达方式，这 5 种编程语言分别为： 指令表语言 、 梯形图语言 、功能块图语言 、 结构文本语言 、 顺序功能图（SFC）语言 。 7、PLS 为 上升沿 脉冲指令，PLF 为 下降沿 脉冲指令，皆输出一个扫描周期的脉冲信号。 8、如图示：若闭合 X1，则 Y3、Y2、Y1、Y0 中 Y3 亮。 9、FX 2N PLC 只有两条步进指

3、令，它们是 STL 、 RET 。 10、在电气控制技术中，通常采用 熔断器 或 断路器 进行短路保护。 MOV K8 K1Y0 END X1 2 11、常用的电气制动方式有 反接 制动和 能耗 制动。 12、电动机长动与点动控制区别的关键环节是 自锁 触头是否接入。 13、当电动机容量较大，起动时产生较大的 启动电流 ，会引起 电网电压 下降，因此必须采用降压起动的方法。 14、“LD”为 取指令 的助记符。“LDI”为 取反指令 的助记符。 15、状态元件 S 在步进顺控程序的编程中是一类非常重要的软元件，它与后述的 步进顺控指令 STL _组合使用。 16、辅助继电器的常开和常闭触点使用

4、次数 不限 ，在 PLC 内可自由使用。 17、辅助继电器 不能直接 驱动外部负载，外部负载只能由 输出继电器 驱动。 18、PLC 工作过程分为 输入处理 、 程序处理 和 输出处理 三个阶段。 19、PLC 的输入/输出继电器采用 8 进制进行编号，其它所有软元件均采用 10 进制进行编号。 20、置位指令的操作元件为 输出继电器 Y 、 辅助继电器 M和 状态继电器 S 。 21、可编程控制器的输出有三种形式： 晶闸管输出 、 继电器输出 、 晶体管输出 。 22、ANB 指令是 电路块与 指令，ORB 是 电路块或 指令，与 AND、OR 指令不同。 23、如图示：若闭合 X1，则 Y

5、3、Y2、Y1、Y0 中 Y3 、 Y1 亮。 MOV K10 K1Y0 END X1 3 33、如图示：若 YOY3 均接灯泡，则当 X10 闭合时，则 Y3、Y2、Y1、Y0中 Y0 亮。 二、选择题 2、OR 指令的作用是 D 。 A、用于单个常开触点与前面的触点串联连接 B、用于单个常闭触点与上面的触点并联连接 C、用于单个常闭触点与前面的触点串联连接 D、用于单个常开触点与上面的触点并联连接 3、熔断器的作用是 C 。 A、控制行程 B、控制速度 C、短路保护 D、弱磁保护 4、交流接触器的作用是 A 。 A、频繁通断主回路 B、频繁通断控制回路 C、保护主回路 D、保护控制回路 5

6、、延时断开常闭触点的图形符号是 B 。 A、 B、 C、 D、 7、下列指令中哪个表示是连续执行型 B 。 A、MOV（P） B、MOV C、PLS D、PLF 8、不能用于 PLC 编程的语言有 D 。 A、梯形图 B、状态转换图 C、C 语言 D、英语 9、熔断器作为短路保护的电器，它是 B 于被保护电路中的。 A、并接 B、串接 C、串接或并接都可以 D、混接 10、用于驱动线圈的指令是 D 。 A、LD B、AND C、OR D、OUT MOV K1 K1Y0 END X10 4 11、中间继电器的电气符号是 C 。 A、SB B、KT C、KA D、KM 12、下列对 PLC 软继电

7、器的描述，正确的是 A 。 A、有无数对常开和常闭触点供编程时使用 B、只有 2 对常开和常闭触点供编程时使用 C、不同型号的 PLC 的情况可能不一样 D、以上说法都不正确 13、时间继电器的作用是 D 。 A、短路保护 B、过电流保护 C、延时通断主回路 D、延时通断控制回路 14、星型三角形减压电路中，星型接法起动电压为三角形接法电压的 A 。 A、1/ 3 B、1/ 2 C、1/3 D、1/2 15、接触器的额定电流是指 B 。 A、线圈的额定电流 B、主触头的额定电流 C、辅助触头的额定电流 D、以上三者之和 16、判断交流或直流接触器的依据是 B 。 A、线圈电流的性质 B、主触点

8、电流的性质 C、主触点的额定电流 D、辅助触点的额定电流 17、下列指令中哪个表示是脉冲执行型 A 。 A、MOV（P） B、MOV C、PLS D、PLF 18、把线圈额定电压为 220V 的交流接触器线圈误接入 380V 的交流电源上会发生的问题是 C 。 A、接触器正常工作 B、接触器产生强烈震动 C、烧毁线圈 D、 烧毁触点 19、下列对 PLC 存储器描述错误的是 A 。 A、存放输入信号 B、存放用户程序 C、存放数据 D、存放系统程序 20、分析电气原理图的基本原则是 C 。 5 A、先分析交流通路 B、先分析直流通路 C、先分析主电路，后分析辅助电路 D、先分析辅助电路，后分析

9、主电路 21、PLC 应用最广泛的编程语言是 A 。 A、梯形图 B、语句表 C、高级语言 D、SFC 22、世界上第一台 PC 机是由 B 发明的。 A、日本 B、美国 C、德国 D、中国 三、简答题 1、电气控制线路检修的方法有哪几种？ 答：1）直观检查法 2）测量电压法 3）测量电阻法 4）其他方法：置换元件法对比法逐步接入法强迫逼合法短接法 2、电机起动时电流很大，为什么热继电器不会动作？ 答：由于热继电器的热元件有热惯性，不会变形很快，电机起动时电流很大，而起动时间很短，大电流还不足以让热元件变形引起触点动作。 3、LD 指令和 LDI 指令的操作元件有哪些，请列举? 答：LD 指令

10、和 LDI 指令的操作元件可以是输入继电器 X、输出继电器 Y、辅助继电器 M、状态继电器 S、定时器 T、和计数器 C 中的任何一个。 4、简述一下三菱 FX2N48MR 型 PLC 所表示的含义，并说出它的输入输出点数。 答：说明该产品为三菱公司生产的 FX2N 系列的可编程控制器，其中 48 为输入输出总点数，24 个输入点，24 个输出点，M 表示基本单位，R 表示继电器输出型。 5、根据下图所示的梯形图写出其对应的指令语句表。 6 6、将下图中的顺序功能图转换成利用步进指令设计的梯形图。 7、中间继电器和接触器有何区别？在什么条件下可用中间继电器代替接触 7 器？ 答：接触器的主触点

11、容量大，主要用于主回路；中间继电器触点数量多，主要用于控制回路。 在电路电流较小时（小于 5A），可用中间继电器代替接触器。 8、（D）MOV（P）指令中，D、P 的含义是什么？ 答：D 表示处理 32 位数据。 P 表示脉冲执行型。 9、PLC 工作过程分哪五个阶段？ 答：分别为内部处理、通信服务、输入采样、程序执行、输出刷新。 10、PLC 由哪几部分组成？ 答：可编程控制器由硬件和软件两部分组成。 硬件包括中央处理单元、存储器、输入/输出单元、编程装置、电源以及其他外部设备。 软件由系统程序和用户程序组成。 11、根据下图所示的梯形图写出其对应的指令语句表。 12、将下图中的顺序功能图转

12、换成利用起保停电路设计的梯形图。 8 四、设计题（15 分） 采用 FX2N PLC 控制器设计一套三相交流异步电机的正反转控制电路，包括 9 必要的保护环节，设计并写出 I/O 分配表、电机主电路与 PLC 接线图、梯形图。 10 填空题 14、PLC 的软件包括监控程序和用户程序两大部分。 15、SET 指令称为置位指令，其功能是驱动线圈，使其具有自锁功能，维持接通状态。 17、NOP 指令又称为空操作指令。 18、END 指令称为结束指令。 25、在 PLC 栈操作中，有进栈指令 MPS，出栈指令 MPP 和读盏指令 MRD。 4、行程开关的工作原理和（ 按钮 ）相同，区别在于它不是靠手

13、的按压，而是利用（ 生产机械运动部件的挡铁碰压 ）使触头动作。 33、如图示：若 YOY3 均接灯泡，则当 X10 闭合时，则 Y3、Y2、Y1、Y0 中 Y0 亮。 四、简答题 4、什么是自锁控制？为什么说接触器自锁控制线路具有欠压和失压保护？ 答：自锁电路是利用输出信号本身联锁来保持输出的动作。当电源电压过低时，接触器线圈断电，自锁触点返回使线圈回路断开，电MOV K1 K1Y0 END X10 11 压再次升高时，线圈不能通电，即形成了欠压和失压保护。 8、M8002 的功能是什么？通常用在何处？ 答：M8002 为初始化脉冲，即在 PLC 从 STOP 状态转到 RUN 状态的时刻导通

14、一个扫描周期的时间。通常用在顺序控制设计方法的 SFC 图语言中，作为程序切换到初始步的转换条件。 12、“K2Y0”表示什么意思？ 答：位元件的组合表示为 Kn+首个位元件号，其中 n 为组数，每四位为一组。K2Y0 表示由 Y0-Y7 所组成的 8 位数据。 13、什么是位元件？“K2M0”表示什么意思？ 答：只有 ON/OFF 两种状态的元件称之为位元件。位元件的组合表示为 Kn+首个位元件号，其中 n 为组数，每四位为一组。K2M0 表示由M0-M7 所组成的 8 位数据。 14、什么叫“双线圈输出”？在什么情况下允许双线圈输出？ 答：相同编号的线圈在梯形图当中重复出现两次或者两次以上

15、，这种情况称之为“双线圈输出”。在步进指令和条件跳转指令编程方式时，允许双线圈输出。 17、将下图中的顺序功能图转换成利用步进指令设计的梯形图。 12 6、根据下图所示的梯形图写出其对应的指令语句表。 16、根据下图所示的梯形图写出其对应的指令语句表。 13 18、将下图中的顺序功能图转换成利用起保停电路设计的梯形图。 18、将下图中的顺序功能图转换成利用起保停电路设计的梯形图。 14 电路分析 （一）正反转控制电路分析 1、下图能否实现正常的电动机正反转控制，为什么？ 2、有的正反转控制电路已采用了机械联锁为何还要采用电气互锁？ 3、能否频繁持续操作 SB2 和 SB3，为什么？ 答： 1、

16、不能。因为没有互锁保护，若同时按下正反向起动按钮，会造成电源短路。 2、避免主电路中接触器主触点发生熔焊时切换方向造成电源短路，使电路更安全可靠。3、不能，因为频繁操作该两按钮，会造成电机频繁起动停机，频繁受起动电流冲击，严重发热。 （二）星三角控制电路分析 工作原理：按下启动按钮，电动机接成星形降压启动； 5 秒钟后，电动机自动换接成三角形全压运转； 按下停止按钮，电动机断电停转； 15 具有短路、过载、欠压及失压保护。 国家开放 大学( 中央广播电视大学) 国家开放大学学习指南 课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 国家开放大学学习指南是国家开放大学（中央广播电视大学）在本

17、、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。 课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习 16 方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。 二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌

18、握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。 2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。 3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。 五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。 17 1. 了解：能正确判别有关概念和方法。 2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。 3. 掌握：在理解

19、的基础上加以灵活应用。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。 二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。 根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形

20、式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。 三、主要教学媒体的使用与学时分配 18 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。 第三部分 教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时） 【 教学内容】 】 ： 任务一 走

21、 走 进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。 （二）案例导入 19 由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。） （三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名

22、渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。 任务二 如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。 （二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 20 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三 学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。 【 教学要求】 】 ： 了解：国家开放大学的基本介绍，教学

23、环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时） 【 教学内容】 】： ： 任务一 走进专业 1专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。 2本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。 任务二 专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。 任务三 学位授予及其他 21 1.申请学位相关要求。 2.了解转专业、转学等相关政策。 【 教学要求】 】 ： 了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环

24、节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求 3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时） 【 教学内容】 】 ： 任务一 选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。 1搜索课程； 2了解课程； 3体验课程。 任务二 课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。 1浏览与订阅资源； 2参加面授辅导； 22 3完成作业； 4参加学习活动； 5参加考试； 6参加实践活动； 7单科结业； 8课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。 拓

25、展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。 任务三 互动与分享 协作学习；知识分享；校友互助。 【 教学要求】 】 ： 了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时） 【 教学内容】 】 ： 任务一 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 23 4.网上下载文件。 （二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。 任务二 网上学

26、习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。 （二）学生空间 任务三 常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。 （二）搜索引擎 1.Google; 24 2.Baidu; 3.Sogou。 （三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。 （四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。 （五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3

27、.微信； 4.论坛。 【 教学要求】 】 ： 了解：上网基本技能； 25 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时） 【 教学内容】 】 ： 任务一 了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。 （二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。 任务二 如何

28、获得奖励 26 （一）奖助学金 1国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。 （2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老

29、师通知等） （4）优秀毕业生案例展示。 2.开放大学各分部的评优项目 27 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。 任务 三 如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务 四 如何寻求帮助 1远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 28 【 教学要求】 】 ： 了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；