六年级英语第一学期期末质量分析表3.docx

1、六年级英语第一学期期末质量分析表3填表说明:一、填表人按要求认真填写;二、每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析;三、按以下具体要求填写;1.每一道大题的难易程度陈述。2.得分率最高的是那几题? 出错率最高的是哪几道题? 原因? 教学改进建议?3.在书写问题及建议时要求用数据说话，基于数据进行分析,基于课标找出针对性的问题 和改进建议。4.字数不少于200字。 2017-2018第一学期 学校 英语 学科 六 年级期末质量分析表 分析人 （根据试卷内容复制若干表）题号考核内容计分权重平均分A等 （ 5）分以上B等 （ 4 ）分以上C等 （ 1）分以上55%4.8615%65

2、%20%第一题听辨单词写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题是考察学生的听辩能力， 大部分同学都能做对，有些同学可能听不清楚，造成部分同学失分，以后要加强学生的听力训练，让学生的听力有一定程度的提高。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 9 ）分以上B等 （6 ）分以上C等 （ 3）分以上1010%9.6425%60%15%第一题听选图片写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 听力部分的题难度不大，但对于学生来说语速稍快，所以失分原因很明显，以后要让学生多进行听力训练。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 9）分以上B等

3、 （ 6）分以上C等 （ 3）分以上1010%8.9325%55%30%第一题听音判断写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题是考查学生对单词和对话的应用能力，有一部分同学失分原因在于对英语的应用能力不够熟练，缺乏英语的实际应用能力。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 5）分以上B等 （ 4）分以上C等 （ 2）分以上55%4.0726%60%14%第一题听对话，选择正确答案写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 听选答语的听力题是对英语的句子的考察，更加考察英语的语境和对话能力。有的同学不会正确选择答语，所以失分多。

4、题号考核内容计分权重平均分A等 （ 5 ）分以上B等 （ 4）分以上C等 （ 2 ）分以上55%3.4315%35%50%第二题单词归类写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）语音题仍然是难点，学生错误较多。原因之一在于单词不会读，基础知识较差；原因二在于学生平时在读单词的过程中对音标的重视程度不够。在这方面以后还得继续下工夫。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 10）分以上B等 （ 8）分以上C等 （ 2）分以上1010%935%60%5%第三题单词归类写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题是让学生单词归类，找到同类

5、的单词，大多数学生做得都不错，但是有学生错的原因就在于基础知识太差，单词不认识，所以要想做对题很难。基础知识的运用是极其重要的。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 10 ）分以上B等 （ 8）分以上C等 （ 5）分以上1010%9.5426%65%9%第四题单项选择写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 失分多集中在第34、38两题，第34题考察了文化差异性，学生没有掌握住。38题是对does用法的考查，学生也没有掌握到位。学生对于平常老师提到的知识没有认真识记，造成的失分情况较多。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 10）分以上B等 （ 6 ）分以上C等

6、（ 2 ）分以上1010%7.8613%60%17%第五题补全对话写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题是考查学生的综合性的学习，很多同学失分，主要是里边的句子生疏，学生阅读面太窄，失分较多。以后让这些学生多掌握基础性学习，来加强学习，提高他们的实际运用英语的能力。 题号考核内容计分权重平均分A等 （10 ）分以上B等 （ 8 ）分以上C等 （ 2 ）分以上1010%8.8616%64%20%第六题按要求作答写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 47、48是出错最多的题，连词成句考查的基础知识，说明学生的基础知识掌

7、握还是不够的。而48题是让学生看图并造句，很多同学不会灵活地运用知识，所以出错率很高。学生的知识面也是以后要加强的内容。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 15 ）分以上B等 （ 10 ）分以上C等 （ 8）分以上1515%11.8613%57%30%第七题阅读理解写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。）总体来说题不难，难度适中，但此题需要耐心，还需要结合实际语境进行做题，所以在学习英语的过程当中要注意实际应用。题号考核内容计分权重平均分A等 （ 10 ）分以上B等 （ 8）分以上C等 （ 2 ）分以上1010%7.8915%60%15%第八题书面表达写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 概括能力差，不能灵活运用。写作的时候不会运用语法知识，be going to 的动词的运用也不会灵活转换，句子的表达能力差，而且在写作这个题，以后要加大学生的练习面，让学生能够多见题型。