永东乡中心学校办学水平督导评估自评报告.docx

1、永东乡中心学校办学水平督导评估自评报告永东乡中心学校办学水平督导评估自评报告永东乡中心学校办学水平督导评估自评报告根据我校制定的办学目标和发展计划，并结合我校当前实际情况，我们对照内江市东兴区第四轮中小学办学水平综合督导评估方案（试行）的通知，积极开展了自查自评活动，学校专门成立了办学水平督导评估工作领导小组，认真组织广大师生员工以各种形式开展了学习、讨论有关文件和评估方案，统一思想、提高认识、明确职责、落实分工。广大师生以饱满的热情积极投身于自评行列中来，群策群力，献计献策，广泛参与，团结协作，形成一种良好的氛围和务实的风气，极大地促进和推动了学校各项工作，现将自查自评情况汇报如下，并请予审

2、议和检查。一、学校基本概况：我校是一九九一年成立的单设初级中学，位于永东乡石笋村李家桥，占地30亩。校园依山傍水，空气清新、环境幽雅，交通便利，在校学生现有758人，12个教学班级,教职工42人，其中高级教师6人，中级教师14人，省、市、区级骨干教师8人。是体育场地和体育设施齐全，绿化和硬化宽广的初级中学之一。学校拥有标准的教学大楼，多媒体教室、微机室和理化生实验室,还有可供300多名女生住宿的学生公寓。学校先后获得省级“留守儿童之家”示范基地、东兴区办学水平优秀学校、内江市校风示范学校、最佳文明单位、教代会合格学校、东兴区文明单位、先进集体、内江市绿化学校、档案管理达省三标等荣誉称号。近年来

3、, 我校在上级组织的关心和大力支持下,在我校高素质、高度责任心的教师的辛勤努力下，迎来了学校发展史上从未有过的辉煌，硬件设施和升重高的学生人数年年递增. 正在建设中的男生公寓也即将俊工,为学生食宿提供了更加舒适的条件。如今学校教风正，学生学风浓。学校建设年年有发展，办学效益期期有提高。二、主要成绩、经验、特色和做法：(一)科学建立管理机制，确保学校长久发展 永东乡中心学校始终坚持“求真务实，争创一流”的理念，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。

4、学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教材；积极贯彻体育卫生条例，学校能充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。 健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了永东乡中

5、心学校教师师德师风考核制度、永东乡中心学校教育教学常规管理制度、永东乡中心学校教研制度、永东乡中心学校教师考勤制度、永东乡中心学校教学奖惩制度，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师注重过程，讲求实效，量化、细化，实行精细化管理，教师每得的0.1分都有详细记录，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。 着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校经过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习中共

6、中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。经过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历30多人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥典型引导和示范作用。 积极创立和谐校园。永东乡中心学校高度重视校园及周边环境的整治工作。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行而做了

7、大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从 起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，学校下大力气，对学校硬件设施进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反映非常好。 在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会每周进行安全、学习、德育等知识宣传，并经过班队会、墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，使社会、家

8、庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。（二）高度重视德育工作，着力提高育人质量。 永东乡中心学校切实加强和改进德育工作的领导。树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓，成立了学校德育工作领导小组，建立健全制度，充分发挥德育领导小组职能，使德育工作时时有人抓，事事有人管。严格考核班主任工作，包括卫生、班级常规管理、纪律、学习、师德师风、各种上交资料等，定期向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向

9、学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。 以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进学生发展，具体做法是： 1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。 3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新守则规范入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另

10、一个特色是，校园文化净化学生心灵，具体做法是：1、教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润，如学校花台中的温馨提示语，使学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。2、利用好学校广播、板报、墙报以及课外活动等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。 3、去年暑期将操场围墙上的标语内容重新更换，利用内容丰富，教育意义深远标语向学生进行潜移默化的爱国、勤奋、诚信、守纪教育。 养成教育促进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能自觉遇到老师敬礼、问好

11、，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。（三）认真实施素质教育，稳步提高教学质量 学校在实施素质教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，永东乡中心学校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。 以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。几任校长以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，为学校教科

12、研的深入开展取到了很好的推动作用。学校教师树立 “以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的一个片段。有这样一支教师队伍，也有一群好学生。素质教育路上洒下的汗水，换来的是教育质量的稳步提高。（四）谋求学校长久发展，策划教育未来大计 近几年来，永东乡中心学校校委会一班人把学校长久发展、持续发展做为奋斗目标，坚持不懈地出主意，想点子，让学校一年有一个新，一年一个样。积极开展课题研究，走教科研兴校之路。去年我校立项的区级课题“学洋思”顺利经过开题审核，取得了与会专家教授的一致好评，我们将不遗余力，继续探索学校发展之路。

13、 三、存在的主要问题和今后的打算 几年来，永东乡中心学校办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足，一是学科教师不能配套，缺少物理、音、美及生物等学科专任教师，影响着素质教育的全面实施；二是学校体育场地狭小，与国家义务教育办学基本标准还有差距，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。三.学校交通和教师住宿条件差，造成了教师的流动性，也制约着教育教学的发展。 成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要继续站在以发展学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“办人民满意教育”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。同时，我们也坚信，永东乡中心学校的

14、全体教职工只要众志成城，与时俱进，以更加积极的姿态，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作，就一定会铸就新的辉煌，就一定会打造新的品牌，就一定会创立一所名副其实的高教育教学质量的学校！ 四、自查与自评情况 我校根据内江市东兴区第四轮中小学办学水平综合督导评估方案（试行）的通知，认真积极开展了自查自评，在基础性指标58条评估标准中，我校达A级指标51条，达B级指标7条，根据全校教师自评打分总计得分974.2分，发展性指标总计得分480分，两项指标共计得分1454.2分，自评评估结论为优秀。请督导室组织专家复评！内江市东兴区永东乡中心学校 10月27日东兴区永东乡中心学校办学水平督导评估自评报告内江市东兴区永东乡中心学校 10月27日