《小夜灯》.docx

1、小夜灯2013年全省技工教育和职业培训 参评组别：B优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：电子电工 课程名称：电子技能与训练小夜灯的制作作者姓名： 单 位：联系电话： 邮 箱：小夜灯制作授课日期课 时2科 目电子技能与训练专业电工班 级二年级教务审批及日期课题小夜灯制作教材电子技能与训练高等教育出版社教学目标1. 知识目标：了解电子产品的基本组成元件，知道电子小夜灯的组成，学会制作简单的小夜灯，二极管的知识得到认识、学习和应用。2. 过程和方法：通过这节课，培养学生的的动手操作能力，以小组合作的形式进行学习，培养学生的科学研究能力和创新实践能力。3. 情感目标： 通过小夜灯的学习过程，学生体

2、会工作的艰辛，体验成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生安全意识、质量意识，促进学生的规范职业素养的养成。教学重点学生们分组合作，正确安装小夜灯。教学难点熟练运用电烙铁等电工工具，掌握制作电子小夜灯的要领教学策略演示示范理论分析合作实训展示作品评价总结实训用具焊接工具、电子套件、焊锡、万用表、多媒体课 前 分 析授课对象中职电工专业二年级的学生，有了一定的二极管知识和焊接能力，所以我在教学过程中，充分调动学生的学习积极性，让学生“学中做，做中练”中，既提高掌握焊接技能，又达到素质教育的目的。课题分析小夜灯是电子技能与训练一节的内容。因为它的电路简单，所用元器件少，制作简单，

3、免调试即可成功，所以容易激发学生的学习兴趣。该课程以实践为基础，以培养学生的动手能力、实际操作能力、创新意识为目标，着重培养学生的技术素养。本电路用到的二极管、电阻器、电容器等元器件，都是电子技术的启蒙教学，必须教会、学会、正确认识和使用的元器件。在教材中起到了过渡的作用，它既是对前面“双基教学”的一个巩固，也是对今后实践活动规范操作的一种铺垫。整体教学在讲授新课的过程中，我是以学生的主体为中心，以任务驱动为主线，在各个任务中使用多媒体、示范、启发、分析等，发挥学生的主观能动性。学生采用观察、讨论、探究、合作、训练等学习方法，掌握了知识和技能，提高了动手能力。教学过程教学过程教学过程教学过程教

4、学环节教师活动学生活动设计意图激情导入5分钟1、电子小产品小夜灯展示。【师】：当长夜漫漫，夜深人静的时候，你起来喝水或上卫生间，一盏你自己制作的小夜灯点亮着，既增加安全，又有一点温暖，你的心里一定是乐滋滋的。今天，我们就自己动手制作一个。下面进入第一任务制作秘籍观察创设情境，渲染学习气氛，激发学生的学习兴趣，自热引入本节课题任务一制作秘籍30分钟1、安全提示安全、纪律教育及注意事项特别提醒：a：安全用电：【师】：本次实践活动课是在所有的活动项目中比较危险的项目，主要是受到电的威胁，所以每位学员都必须遵守纪律，听从教师的安排，把“安全用电”放在第一位。在用电中注意什么事项？b：安全工具使用：【师

5、】：电子装配工具是比较精致的工具，每位学员都轻拿轻放。（1）电烙铁的使用注意事项有哪些？（2）万用表的使用注意事项有哪些？所以所有工具、材料必须在教师指导下方2、维修礼包：工作原理（板书）电路的工作原理是装配、调试及故障分析、排除的主要依据，那么电路的工作原理是怎样的？3专业技能准备：a、 1说明手工焊接步骤2学生回答完毕，视频播放焊接步骤b、 万用表检测二极管4、装配攻略： 前提： 元件的清点与检测巡回指导学生清点、检测元件【师】： 装配（1）电阻： 阻值正确，贴板 (2)整流二极管：极性正确 贴板 (3)发光二极管: (4)电容 （5）开关、电源线 （6）调试与维修 5、成功钥匙：协作、严

6、谨【生】：穿好劳保用品，检查好工作台的电源及防护措措施【生】：电烙铁头加热到最高温度达到500，稍不注意就会烫手、烫电源线造成事故【生】：选择合适的量程；不能带点测电阻；不能带电转换量程；测直流物理量是注意电位和表笔的连接；受不接触表笔【生】：该灯使用220V电源供电，220V交流电经C1降压电容降压后经全桥整流再通过C2滤波后经限流电阻R2给串联的 3颗LED提供恒流电源. ,R1是电容C1的卸放电阻,R2是限流电阻防止电压升高和温度升高LED的电流增大【生】： 焊接五步法：准备加热送焊锡丝-移焊锡丝-完成【生】：万用表利用二极管的单相导电性，正反向电阻相差较大学生对电子元件进行清点检测学生

7、熟悉装配的步骤学生分组培养学生的安全用电意识培养学生在工作前检查工具及正确使用工具意识的意识培养学生分析问题为解决问题准备的能力知识链接，温故知新，技术准备是成功的一半动手实践，做好准备培养学生做事有计划、有步骤、会统筹能力培养学生团队合作意识任务二制作实战35分钟1、制作比赛【师】：我们进行分组制作，看哪个组先完成？规则：安全、成功、工艺好，步骤完整少一步扣除相应的分数奖励:前三名，奖品：自己制作小夜灯 【师】：制作暨比赛开始1、教师密切注意学生用电安全，巡回指导。2、教师要时刻注意学生电烙铁等工具的使用安全和规范性，操作过程中必然有少数同学的工具的使用存在问题，教师要做到及时发现、及时纠正

8、、及时解决。3、教师要对部分小夜灯的制作过程不懂的学生进行个别辅导，做好演示，耐心教导。4、教师要不断对学生的实践操作过程中的表现进行评价，让学生集体研究，商量解决的办法，团结协作。努力创新。2、调试、故障分析排除进行组织学生调试，如有故障进行分析、排除 【师】：调试，如有故障1、有无导线接错或者焊接不牢固2、二极管是否接反，电阻装混。3、有无虚焊、焊接短路（即两条线路焊接在了一起）4、万用表检测各级的电压巡回指导，力争都成功学生比赛1、用验电笔、万用表检查电源，电烙铁2、预热焊接工具3、再次对电子元件进行清点检测，并进行元件的整形4、按照装步骤进行装配（1）电阻（2）整流二极管（3）发光二极

9、管（4）电容（5）开关、电源线1、 通电前检测2、 通电调试3、故障分析、排除各组集体分析、解决电路的故障通过比赛，学生进行动手实践，初步熟悉电子小产品的制作过程，加强学生的综合职业素养、文明生产的意识。培养学生分析问题，解决问题的能力，排除故障中，体会“细节决定成败”的严谨，“精益求精”的工作作风，团结合作的魅力，分享集体的智慧和成果。任务三成果展示活动整理5分钟展示各组的小夜灯评出优秀的作品整理工作台学生观看，评比优秀作品学生整理体会成功的喜悦，培养成就感，增强自信心任务四活动评价10分钟组织学生进行课程评价：1、个人评价：从对小夜灯示意图的理解，安装过程等方面进行评价2、小组评价：从队团

10、队的合作能力进行评价3、选出表现优秀的个人和小组给予肯定和表扬。总结感悟(3分钟)引导学生总结本节的重难点、谈感悟总结：小制作的制作过程有了认识感悟：体会工作的艰辛，体验成功的喜悦，培养学生安全意识、质量意识。强化重难点，渗透情感教育。作业拓展(2分钟)1、布置作业: 报告2、拓展：LED节能灯制作学生做实习报告总结、体会；练习，进步五、板书设计： 小夜灯制作任务一、制作秘籍： 任务二、制作实战1、安全提示：用电，工具 1、制作比赛2、电路及工作原理 2、调试、故障排除3、专业技术准备 任务三、成果展示、整理4、装配攻略： 任务四、活动评价元件清点、检测-电阻-二极管 -电容-其他 总结、感悟 5、成功钥匙：严谨，合作 作业、拓展 任务明确，重难点突出。教学反思1、执行情况：较圆满地按教学计划完成了授课任务。2、实施情况和感受：任务设计合理，步骤衔接紧凑，重视技能训练，效果较为显著。过本节课的教学活动，在教学中体现教师引导作用的前提下，充分调动学生的主体活动，促使其积极参与，自主学习。3、不足之处：要充分了解学生情况、把握学生的学习进度，更合理的安排课堂时间。