四年级品社14课导学案.docx

1、四年级品社14课导学案麟游县 招贤小学学科导学案班级四年级科 目14.品德与社会课题 购物的学问课型问题生成课 主备教师上课教师马烈侠备课时间上课时间 月 日（星期 ）共 3 课时，第 一 课时本期总计第 课时学习目标知识与技能：1、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。2、了解什么是商品以及商品交易的过程。掌握商品价格的变化趋势，学习购物的只是，了解使商品变化的只是，了解导致商品价格变化的原因。过程与方法： 通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的

2、发散思维能力。情感态度与价值观：1、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。2、使学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。3、引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。重难点通过课堂及活动体验，形成正确、合理的消费观念。导学准备收集的商品包装袋、包装盒以及商品核心问题通过课堂体验，形成正确、合理的消费观念。教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充谈话导入2分钟师：你买过东西吗？你会买东西吗？同学们

3、，你们想不想了解这购物中的学问呢？好，这节课就让我们一起去探究购物的学问。（板书课题）激发探求知识的欲望 学问探究价格的秘密20分钟出示教材60页、61页、62页、63页情境图。师：请同学们仔细观察，从这两幅情境图中发现了什么？适时提醒、点拨 亲自实践、细心观察，懂得商品价格变化的各种原因受到季节、地域、质量的好坏等各种原因的影响。实践指南购物注意事项13分钟 展现搜集的食品包装袋、包装盒，查阅相关知识，了解包装知识；出示学生自带的商品（包括过期食品）。制作学习研究的记录单点拨、质疑 明确购物时应注意到的环节，能正确购物。课堂小结5分钟 指名学生说出自己获取的知识适当补充 知道价格的秘密，掌握

4、购物适应注意的环节，做一个聪明的购物者。作业 回家后自己亲自去购物一次，并且体验购物中还会遇到什么问题？ 等待学生交来满意的作业 亲身体验并且与同学分享交流体验的结果。板书设计 购物的学问价格的秘密季节、地域、质量等物美价廉购物环节：了解包装常识 掌握各种与商品有关的信息（杆秤、弹簧秤、发票、信誉卡等） 货比三家，适当选择 教 后 反思教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界！14. 购物的学问 问题综合评价单班级:四年级 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标1知识目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、了解什么是商品以及商

5、品交易的过程。掌握商品价格的变化趋势，学习购物的只是，了解使商品变化的只是，了解导致商品价格变化的原因。2技能目标：通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。3情感目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、使学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。、引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。重难点分析：通过课堂及活动体验

6、，形成正确、合理的消费观念。课时安排第一课时课型问题生成课知识链接：问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）1、你买过东西吗？你会买东西吗？ 二、收集各种包装袋和包装盒，从这些包装袋和包装盒上你获得了哪些信息？三、商品的价格变化与哪些因素有关？我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！14. 购物的学问 问题解决评价单班级: 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标1 知识目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、了解什么是商品以及商品

7、交易的过程。掌握商品价格的变化趋势，学习购物的只是，了解使商品变化的只是，了解导致商品价格变化的原因。2技能目标：通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。3情感目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、使学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。、引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。重难点分析：通过课堂及活动体验，

8、形成正确、合理的消费观念。掌握正确的购物方法。基本问题：价格变化的原因。一、我的快乐天地。1、购买商品时，要看看商品有没有质量检验合格证，有没有（ ）的厂名、厂址，有没有（ ）和有效期，以免买到（ ）。2、购买贵重商品时，要向服务员索要（ ）和（ ），并保管好。二、我的开心选择。1、商品价格会因为季节、产地、质量、品牌、购物场所和（ ）的不同而发生变化。A、供求关系 B 、生产者的心情 C、消费者的心情 D、销售者的心情三、我的聪明判断。1、一般来说，同样的物品，批发市场会便宜一些。 （ ）2、就算不是特别需要，碰上价格非常便宜的东西，也可以购买。（ ）四、实践体验：回家后自己亲自去购物一次，

9、并且体验购物中还会遇到什么问题？重点问题：影响商品价格变化的因素有哪些自我评价：_ 学科长评价：_ 组长评价：_ 教师评价：_麟游县小学学科导学案班级四年级科 目品德与社会课题 14.购物的学问课型问题解决课 主备教师上课教师备课时间上课时间 月 日（星期 ）共 3 课时，第二课时本期总计第 课时学习目标知识与技能：1、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。2、知道什么是广告，广告的用途，了解广告的传播途径和方式。加深学生对购物时出现的问题的了解和认识，进一步掌握购物的常识和方法。能够正确看待广告，不盲目相信广告，但也不排斥广告。过程与方法： 通过观察活动，了解、认识商品的各项信息

10、，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。情感态度与价值观：让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。形成正确的价值观、消费观。重难点通过课堂体验，形成正确、合理的消费观念。导学准备核心问题通过课堂体验，形成正确、合理的消费观念。教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充谈话导入8分钟师：首先请同学

11、们交流一下自己的购物体会聆听交流自己购物的真实感受，以及在购物过程中遇到的问题，激发进一步探求知识的欲望。 学问探究购物中的讨价还价15分钟师：同学们，你们在购物的过程中遇到了不少问题：我国的价格制度你了解了多少？那些购物场所是定价的？哪些是议价的？应该怎样讨价还价？适时提醒、点拨 学生通过自己的亲自实践、细心观察，交流以上问题广告的效应13分钟1、从报刊、杂志上找广告语，搜集街头发放的宣传单；找电视上彼方的广告片段；2、了解中华人民共和国广告法；3、查阅与广告有关的资料。4、出示课本68-71页情境图引导学生实践、感悟明确购物时讨价还价的时机和分寸；购物时能正确对待广告效应。课堂小结5分钟

12、指名学生说出自己获取的知识适当补充 知道如何把握讨价还价的分寸，正确对待广告效应，做一个聪明的购物者。作业 深入个体经营的购物场所，亲历讨价还价的过程 等待学生交来满意的作业 亲身体验并且与同学分享交流体验的结果。板书设计 购物的学问购物中的讨价还价：明确哪些购物场所是可以议价的 议价的策略 广告的目的和意义 小小辩论会：广告的利弊 教 后 反思教师寄语：希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界！ 购物的学问 问题导读、生成评价单班级:四年级 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标1知识目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、知道什么是

13、广告，广告的用途，了解广告的传播途径和方式。加深学生对购物时出现的问题的了解和认识，进一步掌握购物的常识和方法。能够正确看待广告，不盲目相信广告，但也不排斥广告。2技能目标：通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。3情感目标：让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。形成正确的价值观、消费观。重难点分析：通过课堂及活动体验，形成正确

14、、合理的消费观念，掌握购物的技巧。课时安排第二课时课型问题解决课知识链接：问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）一、那些购物场所可以讨价还价？讨价还价的策略有哪些？二、商品广告的目的和意义是什么？三、你如何看待广告的利弊？以辩论的形式开展四、筹备小小商品交易会应做好哪些必要的准备？课后前做好各项准备工作。我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_教师寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造！14. 购物的学问 问题解决评价单班级: 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标2 知识目标：、让

15、学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、知道什么是广告，广告的用途，了解广告的传播途径和方式。加深学生对购物时出现的问题的了解和认识，进一步掌握购物的常识和方法。能够正确看待广告，不盲目相信广告，但也不排斥广告。2技能目标：通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性。初步具备合理购物的生活能力。培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；让学生学会与人沟通和交流，培养学生的发散思维能力。3情感目标：让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时应讲究货比三家，经济适用原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。形成正

16、确的价值观、消费观。重难点分析：通过课堂及活动体验，形成正确、合理的消费观念。掌握正确的购物方法。基本问题：购物中应注意的事项以及讨价还价的策略。一、我的快乐天地。1、购买商品时，不仅要注意挑选，还要学会（ ）。这样才能买到物美价廉的商品。2、购买需要用秤称的物品时，要注意看称，以免（ ）。二、我的开心选择。1、（多项选择）购物时应该注意（ ）。A、商标 B、生产许可证 C、产品说明 D、生产厂家2、唉个体经营场所，商品时（ ）A、定价销售的 B、议价的 C、可以定价也可以议价 D、有的定价有的议价3、广告（ ）。A、一点用途也没有 B、全是真实的 C、可以让我们了解新产品 D、总是让人讨厌三

17、、我的聪明判断。1、中华人民共和国广告法是我国第一部广告法 （ ）。2、觉得价格贵是可以说“再到别家看看” （ ）。四、实践体验：1、回家后自己亲自去购物一次，并且体验购物中的讨价还价。2、感受广告的利弊和效应。重点问题：掌握购物技巧，学会议价，能做一个聪明的购物者。自我评价：_ 学科长评价：_ 组长评价：_ 教师评价：_麟游县 小学学科导学案班级科 目品德与社会课题 购物的学问课型问题拓展训练课 主备教师上课教师备课时间上课时间 月 日（星期 ）共 3 课时，第 三 课时本期总计第 课时学习目标知识与技能：1、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。2、了解什么是商品以及商品交易活

18、动的程序及各项准备工作。掌握商品价格的变化趋势，掌握购物知识，了解导致商品价格变化的原因，学会在购物中合理的讨价还价，顺利的组织商品交易会。过程与方法： 通过“角色扮演”等活动生动有趣的活动形式，教育学生在购物降价时要注意技巧，礼貌购物； 通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性，初步具备合理购物的生活能力；培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；情感态度与价值观：让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时经济适用的原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。渗透诚实待人、文明礼

19、貌等思想品德教育。重难点通过课堂体验，形成正确、合理的消费观念。导学准备实际商品核心问题通过课堂体验，形成正确、合理的消费观念。教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。主 要 导 学 过 程教学 环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充谈话导入2分钟交流上节课作业内容聆听学生交流自己的购物体会和遇到的问题激发探求知识的欲望 角色扮演感受体验6分钟组织学生自觉扮演不同角色（商贩和顾客），设计购物中可能出现的各种问题，体会购物时的注意事项。 引导、点拨 亲自实践，懂得购物中应注意的事项。角色扮演购物注意事项7分钟组织学生自觉扮演不同角色（买家和卖家），设计议价时可能出现的各种问题，体验议

20、价时的注意事项。点拨、质疑明确购物时应注意议价的环节，能正确购物。活动小小商品交易会20分钟学生自由组合成立公司，选举经理、职员，成立相关公司和机构，将自己用过的玩具、学习用品、书本、光盘、生活用品或者自己制作的手工作品带到交易会上进行交易。巡视、指点 充分展示在购物中自己的各种才能。课堂小结5分钟 指名学生说出自己获取的知识，总结对买卖双方和结果的评价。适当补充 知道购物中的注意事项，掌握购物时的议价策略，做一个聪明的购物者。板书设计 购物的学问角色扮演，感受体验：组织学生扮演商贩和顾客，体验购物时的注意事项组织学生扮演买家和卖家，体验购物中的议价 活动： 小小商品交易会 教 后 反思教师寄

21、语：春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！14. 购物的学问 问题导读、生成评价单班级:四年级 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标1知识目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、了解什么是商品以及商品交易活动的程序及各项准备工作。掌握商品价格的变化趋势，掌握购物知识，了解导致商品价格变化的原因，学会在购物中合理的讨价还价，顺利的组织商品交易会。2技能目标：通过“角色扮演”等活动生动有趣的活动形式，教育学生在购物降价时要注意技巧，礼貌购物； 通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性，初步具备合理购物的生活能力；培养学

22、生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；3、情感目标让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时经济适用的原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。渗透诚实待人、文明礼貌等思想品德教育。重难点分析：通过课堂及活动体验，形成正确、合理的消费观念。课时安排第三课时课型问题拓展训练课知识链接：问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）一、学生扮演商贩和顾客进行讨价还价实践活动，说说你实践后的体会？二、个小组展示商品交易会准备的物品，说说自己商品交易会的构思、程序？三、总结自己参

23、加实践活动后的感受？我的问题我的收获：自我评价：_ 组长评价：_ 家长评价：_ 教师评价：_教师寄语：假如生活是一条河流，愿你是一叶叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手！14. 购物的学问 问题解决评价单班级:四年级 组名: 姓名: 审核：_使用时间：_学习目标3 知识目标：、让学生了解影响商品价格的因素，具备初步的消费常识。、了解什么是商品以及商品交易活动的程序及各项准备工作。掌握商品价格的变化趋势，掌握购物知识，了解导致商品价格变化的原因，学会在购物中合理的讨价还价，顺利的组织商品交易会。2技能目标：通过“角色扮演”等活动生动有趣的活动形式，教育学生在购物降价时要注

24、意技巧，礼貌购物； 通过观察活动，了解、认识商品的各项信息，懂得他们的重要性，初步具备合理购物的生活能力；培养学生认真细致的观察意识以及分析、比较的综合能力；3情感目标：让学生掌握一些购物的简单常识，知道购买时经济适用的原则，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。引领学生在活动中积极感受生活、体验生活，增强生活经验，引导学生形成正确、合理的消费观念。渗透诚实待人、文明礼貌等思想品德教育。重难点分析：通过课堂及活动体验，形成正确、合理的消费观念。掌握正确的购物方法。基本问题：在实践中探索，在实践中长智、在实践中收获一、畅所欲言。1、为什么说广告不能全信？广告对我们有什么帮助？2、给你熟悉的商品做创意的广告。二、实践体验中的收获。1、小小商品交易会中你收获了什么？2、自行组织更大一些的商品交易会。重点问题：商品交易会的各项筹备事宜。自我评价：_ 学科长评价：_ 组长评价：_ 教师评价：