福建省泉州市06年中考语文真题及答案word版.docx

1、福建省泉州市06年中考语文真题及答案word版福建省泉州市06年中考语文真题及答案（word版）内容预览：2019年福建省泉州市中考试语文试题一、语文基础知识及运用字音字形1同学们xng zh ng rn地观看着gu l| q mio的流星雨，一边聆听仇老师讲解星宿的知识。根据拼音书写汉字。给加点字注音，并按格式抄写在四行格上。2根据拼音书写汉字，给加点字注音。这腰鼓，使冰冷的空|气立即变得zo 热了，使恬（ ）静的阳|光立即变得飞jin 了，使困倦的世界立即变得亢（ ）奋了。背诵积累3完成上下句。 ，一览众山小。苔痕上阶绿， 。 ，病树前头万木春。了却君王天下事， 。4按提示填空。一个人能力

2、有大小，但只要有这点精神，就是 ，| ， ，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。醉翁亭记中描写朝暮之景的句子是： ， 。学无|常师，人应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方|面的名句是： ， 。5请你从积累的古诗文中，摘抄两个与“友情”有关的句子。6请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。三顾茅庐 黛玉葬花 武松打虎 大闹天宫序号 出自哪一部著作 作者 简要|写出书中另一个情节（不超过20个字）语言运用7连词组段。请从下面词语中任选4个写一段话。|（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语8请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简

3、洁。黄山-我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里|，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬|，清泉激石引人留恋不止，舍不得离去（ ）。9根据文段内容，选择短语填|空（只填序号），并在小方格内加上标点。有人说，宽容是一种润滑|剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静10请用简洁的语言介绍一则见闻。11阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。|我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”|呈上升和提前趋势。“中国关

4、心下一代身心健康工程”于201|9年5月31日在北京正式启动。一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母|亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得|一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和|气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”|社论父母亦师、评论和孩子交朋友。（摘自2019年6月1日人民日报|）12.对对子（任选一联作对）上联：赞雕刻者高超技艺 上联：下联： 下联：奇巧人神技雕核舟口语交际13毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡|。请你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她|消除顾虑，轻装上阵。14近年来，泉州的旅游事业蓬|勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。

5、请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产|。（字数不少于100字）（二）文言文阅读A、阅读下面文言文，回答问题。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事|也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。|今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘|除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分|也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之|任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无|兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋|，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感|激。1下列各组短语中，加点词词义完全

6、相同的一组是：（ ）A.深入不毛-吹毛求疵 B.庶竭驽钝-声嘶力竭C.兴复之效-东施效颦 D.咨诹善道-道听途说2翻译句子。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。译文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：3请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。答： ， ， ， 。4请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。5诸葛亮是智慧的化身，小说|三国演义中有很多事例足以体现这一特点，如“|摆八卦阵”B、阅读下面文言文，回答问题。天下事有难易乎？为之，|则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎|？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有|二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“|吾欲之南

7、海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。|”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何|恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之|去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？|1解释多义词。自南海还（ ） 望桓侯而还走（ ）蜀之鄙有二僧（ ） 肉食者鄙（ ）西蜀之去南海（ ） 去国怀乡（ ）2翻译下列句子。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3.本文引用 的故事，意在阐述 的道理。5. 下面摘录为学中的一段话，请用“”给这段话断句。吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 之 敏 倍 人 也 |屏 弃 而 不

8、 用 其 与 昏 与 庸 无| 以 异 也。（三）现代文阅读A、阅读名城梦,回答问题。东西塔旁,百柱殿前。明天,这里。就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。追寻40年前失落的梦？那天，他要赴刺桐港|，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄|色的梦。我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”“名城！名城？”他几乎喊了起来。“|你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几|条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文|明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”离开船还有3个|小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠|悠地燃起一炷香，发

9、呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多|祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西|两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不|回来了他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行|人中我不相信他不回来，就凭着他对古城|象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮|，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城-我默默地向着双塔祈求|-重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而|去的游子回归！于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿|丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，|我便喋喋不休地诉说，这城

10、，这人，这海，这港，这山，这田，这路|我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而|我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧|美他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城|的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早|会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少|时伙伴！我的预感没有错。他终于要重履故土|了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家|：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着-|-踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城|钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海

11、角，春花秋月，做不尽名|城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小|余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。呵，名城！东|西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音|同风铃和鸣（注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿）1根据语境，揣摩语言。（1）“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了”“履”的意思是： 。请再写一个含“履”且意义相同的成语： 。（|2）“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路”一句|运用 的修辞手法，作用是：2文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“|菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？

12、请运用|地理知识解答。3比较阅读。试将名城梦与鲁迅的故乡作比较分析。（1）|故乡以“我”回故乡-在故乡-离故乡为线|索组织材料；名城梦以“他” - - 为线索组织材料。（|2）对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概|括填写在表格里。时 间 内 容 篇 目 昔 今故乡名城梦（3）简答填空。故乡中，“我”离开故乡时怀着的希望是：名城梦中，“他”欲回故乡时的心愿是：（4）请结合两文内容并联系学过的诗|文，谈谈你对游子思乡情结的理解。4对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是：（ ）A. 欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。B. 讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。C.赞美

13、名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。D.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。5东西塔檐角风铃在文中多处出|现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？请简要分|析说明。6运用对偶知识对出下联。上联：历史古城雄风再振下联：7读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。B、阅读下面短文,回答问题。莺布 封阴霾弥漫|的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：|昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，|所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部|分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一|切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来|了初春第一个信息，这些可爱

14、的小生命唤醒了|沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人|在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹|人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看|上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些|小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜|欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个|角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身|影。我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但|大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的|羽毛暗淡而缺少光彩：除

15、两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都|是暗淡的灰白色或褐色。它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆|青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里|玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙|的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一|场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结|果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑|鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们|实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与|它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。莺生性胆小，在与它同样|弱小的鸟类面前

16、都常常躲避，尤其害怕遇到最|危险的敌人-伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿|，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林|中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树|丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看|见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺|类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。|我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍|可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快|纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清|新，描绘了恬静的生活，表

17、达了幸福的感受，听到了这些大自|然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？1细读第一自然段，回答问题。本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话，可以理解为2莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 、 等特点。3领|会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动|情呢？”这一结语在文中的内涵。4请用简洁的语言介绍你所喜爱的动物的外形及生活习性。C、阅读下面文段,回答问题。理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通|往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少|的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化

18、面前止步|。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总|不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学|写作吧。艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人|间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭|下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦|中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算|什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，|绝大多数的人都要在平凡的岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，|将在平凡的岗位上

19、成功。华罗庚年轻时在一个|中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来|才成为著名的数学家。开普勒长期操持杂役，|业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员|，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都|很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正崇高的理想和为这理想而奋斗不息|的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵|，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱|住的必将是令人欣慰的硕果。1揣摩句意。（1）“在通往四化的征途上|，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的”一句中加点词比喻（2|

20、）“无志之人，将使生命比岗位更平凡”一语的意思，可理解为2摘录原文句子回答问题。（1）文段主要针对某些青年存在的哪些思想问题进行议论|？由此阐述的主要观点是什么？思想问题：主要观点：（2|）文段列举伽利略、布鲁诺、高尔基等人的事例，证明 这个道理；列举华罗庚、|开普勒等人的事例，证明 这个道理。3请从初中学过的文章|中找出一个例子加以归纳概括，以证明文段中的|某个道理。例子：文中道理：4议论文用事实论证还要注意对事实的|分析论述，才能更有效地证明论点。请从文段中举一个分析论述的句子进行分析。5请仿照下列句子的句式，再写两个意思与之相关的句子。理想的阶梯，属于迎难而上的人。四、作文1、为|学校广

21、播站拟写一则消息，报道本年段近期涌现的好人好事。（字数不超过200字|）2、向同学介绍、推荐一篇好文章。字数200字左右。3、修改文章。（1）微笑的作用可大呢！|（2）微笑能给人带来欢乐，能使人开心。A脸上挂着微笑的人，给人总是感觉亲切的。|（3）微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使|学生充满信心，大大调动学生学习的积极性，长官的微笑使士兵看|到了光明的前途，B看到军队凯旋归来的美景，甚至看到了合家欢聚的场面。（4） |。学生做错了事，会从老师的微笑中认识到自己的错误，并努力改正；|C学生无意打扰了你，你不是给他一个“白眼”|，而且对他友善的微笑，他会明白你的意思，以后多注意点。（|5）微笑说出

22、了心里话。当你和朋友吵架后，想和他和好，|最好的办法就是给对方一个微笑，这样你们的关|系就能溶恰。（6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨|笑”，“假笑”，“陪笑”等等（7）朋|友，我们应多点微笑，少点烦脑；应该以微笑|善待自己，以微笑宽以待人，让我们扬起生活的风帆，微笑|着前进。（8）朋友，你难道不想微笑吗？文中第（5）段与第（7）段分别有一个错别字， 应改为 ；应改为 。第（6）段中有一标点符号使用错误，请修改并说明理由。应改为 ；理由 。 A处词序有问题，应改为 。B处语言表达可再简洁些，可改为 。C处关联词搭配不当，应把 改为 。文中应删去的一段文字是 段，因为 。请结合上下文文意，在第（

23、4）段空白处补上|一句话，这句话应能够概括该文段的中心。4、阅读下列材料，自选角度|，写一篇250字左右的小议论文。要求：自拟题目；观点明确，|内容集中。某中学经过班级、年段的推荐和特定方式的|测试，选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人|的学习成绩、身心素质等都不错，思想品德评定都为优秀，而且在行为规范、时事|政治等笔试中都名列前茅。一天，学校又对他们进行了一次特殊的测试。几|个美术考场的门口，扫帚随意地横在地上，抹布杂乱地躺在地上。不少候|选人熟视无睹地从它们上面跨过去，而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内|，候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔，以及绘画纸、草稿纸

24、等。大家开始削铅|笔，有的人把铅笔削在草稿纸上，有的人则随意削在地上或桌上5|、初中阶段，我们学了不少表现亲情的文章，请你从中选取一篇，谈谈自己读后的体会。|要求：写读后感，叙议结合，以议为主；题目自拟；不|少于600字。6、生活中笑声常与我们相伴。笑声中，友情在加深，学业在长进|，隔阂被消除，困难被克服。请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，|以生活需要欢声笑语为主题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选；不少于600字。7、没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄|的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标持之以恒地向前迈|进，生活也就掀开新的一页。请你以“为 设定目标”为题，把要讲述的生动

25、故事，要表|达的真情实感，要抒发的愿望或要阐述的观点写下来。要求：把题目补充完整，然后作文。（可供填选的词语如“|自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健|康”等等，也可自行选词填补）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。8、以“歌声”为题，写一篇不少于600字的记叙文。试题示例参考答案一、语文基础知识及运用1兴致盎然 瑰丽奇妙 |Qi losh xngxi2燥 tin 溅 kng3-7略。8名不虚传 重峦叠嶂 流连忘返9 ； ； ； 。10略。1|1例：教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 家长|言传身教是孩子健康成长的保障。12. 例：摹泛舟人悠闲

26、神情 美髯公怡情泛赤壁13-14略。二、文言文阅读（A）1B2略。（应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句|意翻译的通顺）3“陛下亦宜自谋深追先帝遗诏”4报先帝忠陛下5例：空城计 火烧赤壁 六出祁山（B）1. 回来 掉转（回转） 边境 目光短浅 距离 离开2我好几年来想要雇船而下，还没有成行（实现）。人们确立志向，难道不如四川边境的（穷）和尚吗？3蜀鄙二僧（去南海|） 志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。（意思|对即可）4吾资之聪/倍人也/吾材之敏/倍人也|/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也。三、现代文阅读（A）1（1）踩（踏） 如履平地（如履薄冰 履险如夷）（

27、2）排比| 表现故乡变化之大（“表明非常高兴，一一列举”亦可）2准确。因|为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观|；欧美地处西方，是日落的地方。（如答“分别突出其热带景物特|点及地理位置特点”亦可）3（1）离故乡-在异乡（在他乡）-回故乡（思故乡）（2）（昔）带有神异色彩的美丽的故|乡 （今）在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索|的荒村） （昔）破败贫穷的故乡 （今）新姿丰盈的故乡（繁荣发|达的故乡）（意思对即可）（3）改造旧社会，创造新生活。|（人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活） 兴学办校，建设新的名城。|（4）参考要点：家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游

28、子的希望。家乡的优秀文化从|小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。绵长的乡愁总是萦绕心田。乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。4B5 意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，|撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃|声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。（意思对即可）结构：风铃是线索，它贯穿全文，使文章结构更加严谨。6（要求：内容相关，结构相似）例：刺桐新港万帆高悬7（要求：观点明确，言之有理，文句通顺。）（B）|1写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像|舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。（意思对即可）.作者运用|了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。特别是拟人手法的运用，使所|描写的动植物

29、“活”起来，形象生动地表现了处于特定季节中动|植物的生态特征。（意思对即可）.鸟类的回归预示着春天的到来。2喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑3这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔|忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样|的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思|一下了。4略。（C）1（1）通往四化征|途上的困难 （2）在平凡的岗位上，无志之人碌碌无为，平平庸|庸。2（1）埋怨条件差，埋怨自己的岗位|平凡 理想的阶梯，属于迎难而上的人（2|）艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上 有志之人|将在平凡的岗位上成功3如梵高，当时也是在艰|苦的环境和不为人理解的痛苦中，以执着的精神去争取理想|的实现。 艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。4例如：在举了高尔基|的事例之后，作者进行分析论述：“相比之下，我们的困难又算什么呢？”这就使事|例与论点更加自然、紧密的融为一体，事例更突出，更有力|地证明论点。5例：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人|。（注：以上主观表述题的答案，意思对即可）四、作文1-2略。3“溶”改为“融” “脑”改为“恼”省略号 句号 “等等”之后不能用省略号A.，给人的感觉总是亲切|的 B.去掉“归来” C.“而且”“而是”第（6） 此段内容与文章的中心-“微笑的作用”无关微笑能增进理解