C#程序设计实验指导书.docx

1、C#程序设计实验指导书吉林大学珠海学院计算机系 C#.NET 程序设计实验指导书陈红玲编著2011年2月10日目录实验一 熟悉Visual Studio.NET2008开发环境 1实验二 基本数据类型和控制台输入输出 2实验三程序基本控制结构 3实验四 常用数据类型一 4实验五 常用数据类型二 5实验六类和对象 6实验七 继承、多态和接口 7实验八 委托、事件、序列化 8实验九 控件使用 9实验十 目录与文件管理 11实验十一 图形图像处理 12实验十二 数据库编程 13实验十三 开发eb应用程序* 14具体实验安排和要求 15实验一 熟悉Visual Studio.NET2008开发环境【学

2、时数：2学时】一、实验目的1掌握Visual Studio.NET2008的基本操作方法。2掌握#控制台应用程序、Windows应用程序的基本操作过程。3初步理解#程序的结构和特点，掌握基本的编译和调试方法。二、实验内容1设计一个简单的#控制台应用程序，逐行显示自己的学号、姓名、专业信息。（参考教材P页例1-1）2设计一个Windows应用程序，在窗体上显示三个标签框，标签框里的内容分别为自己的学号、姓名、专业。（参考教材P9页例1-）3. 阅读教材1.3节内容，录入P14页例1-4程序，运行并输出结果，了解#程序的结构。尝试进行如下改动并思考：（1）将Program.cs、HelloName

3、.cs和HelloMe.cs文件中的命名空间依次改为ConsoleApplicationExample1、ConsoleApplicationExample2、ConsoleApplicationExample3。看看程序还能不能运行。（2）程序应该如何修改，才能正常运行？（3）namespace关键字声明命名空间有何作用？using关键字指明引用的命名空间有何作用？4.练习掌握C#编码规范（1）类名、方法名和属性名使用Pascal命名法（2）变量名、对象名、参数名使用Camel命名法实验二 基本数据类型和控制台输入输出【学时数：学时】一、实验目的1理解#的值类型、常量和变量的概念。2理解数据

4、类型的转换以及装箱和拆箱的区别。3掌握#的常用运算符以及表达式的运算规则。二、实验内容1设计一个控制台程序，从键盘输入一个人的名字，在显示器中显示对输入姓名的问候。比如输入：张三；输出：张三，欢迎你！提示：输入字符串放入s中，将s+” ，欢迎你！”,再输出。2设计一个控制台程序，从键盘输入两个整数，输出这两个数的和、差、积、商（商要求为数学商，非整除商）。提示：使用语句int.Parse(Console.ReadLine()或Convert.ToInt32(Console.ReadLine()获得用户输入的两个数。3阅读教材2.5节内容，输入下面的语句，观察输出格式：Console.Write

5、Line(0:D,10); Console.WriteLine(0:D5, 10); Console.WriteLine(0:F, 10); Console.WriteLine(0:F4, 10); Console.WriteLine(0:00000, 123); Console.WriteLine(0:000, 12345); Console.WriteLine(0:0000, 123.64); Console.WriteLine(0:00.00, 123.6484); Console.WriteLine(0:#, 123); Console.WriteLine(0:#, 123.64);

6、Console.WriteLine(0:#.#, 123.640); Console.WriteLine(0:#.#, 0.0100); Console.WriteLine(0:#.#, 123.648); Console.WriteLine(0-0:pgood, 12.34F); Console.WriteLine(0-0:00000good, 456);Console.Write(0,-41,-42,-4,1,2,3);DateTime dt = new DateTime(2011,3, 11); string s=string.Format(0:yyyy年MM月dd日,dt); Cons

7、ole.WriteLine(s); Console.ReadLine();实验三程序基本控制结构【学时数：2学时】一、实验目的1掌握#的两种分支语句（if、switch）的使用方法。2掌握#的种循环语句（while、do/while、for、foreach）的使用方法。二、实验内容1编写一个控制台程序，输入一个学生的成绩，输出其等级。（优：=90；良：=80；中：=70；及格：=60；不及格：60)2编写控制台程序，定义两个整数，定义一个字符变量，当这个字符变量分别是+、-、*、/时，用switch语句输出这两个数的运算结果。3.编写控制台程序，输出1-5的平方值，要求分别用for语句、whi

8、le语句、do-while语句实现。4. 编写控制台程序，定义一个字符串变量，从键盘往其中输入一行字符串，使用foreach语句逐行输出其中的每一个字符。提示： foreach (char c in s)输出其中的每个字符。思考题：1. 编写控制台程序，要求完成下列功能：（1）接收一个整数n.（2）如果接收的值n为正数，输出1n的全部整数。并转到（1）继续接收下一个整数。（3）如果接收的值为负值，用break或者return退出程序。2. 编写控制台程序，输入两个整数将其整除，并使用try-catch语句捕获除数为0的异常，并输出异常消息。实验四 常用数据类型一【学时数：2学时】一、实验目的1

9、掌握字符串、数组和枚举的使用。二、实验内容1编写一个控制台程序，接收一个长度大于的字符串，完成下列功能。（参考教材3.1节）（1）输出字符串的长度。（2）输出字符串中第一个出现字母a的位置。（3）在字符串的第个字符后面插入子串“hello”，输出新字符串。（4）将字符串“hello”替换为“me”，输出新字符串。（5）以字符“m”为分隔符，将字符串分离，并输出分离后的字符串。2编写一个控制台程序，连续输入一串数字，各数字以逗号隔开，然后按从小到大和从大到小的顺序排列输出。提示：首先利用String.Split()方法将输入的数字字符串中的数字分离出来，并保存到数组中，然后再对数组中的数字进行排

10、序。（参考教材3.1和3.2节中的Split( )方法、Sort（）方法和Reverse( )方法的使用）核心代码： string s = Console.ReadLine(); string sn=s.Split(,); int number=new intsn.Length; for ( ) numberi = Convert.ToInt32(sni); Array.Sort(number); 3编写一个控制台程序，输入一个日期，输出这一天是星期几。（参考教材3.3和3.6节）提示：定义一个枚举和日期型变量，利用日期类型的DayOfWeek属性获得该日期是一周的第几天，再用枚举值求得是星期

11、几。核心代码：enum WeekDay 星期天,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六;/s的类型为string,其值是从键盘上输入的一个日期，注意输入正确的格式，比如：2011-02-10 DateTime d = Convert.ToDateTime(s); WeekDay wd =(WeekDay)d.DayOfWeek;实验五 常用数据类型二【学时数：2学时】一、实验目的1掌握日期与时间、数学运算、随机数的使用。2掌握泛型和泛型集合的操作。二、实验内容1.设计并实现一个类，具有以下功能，并测试其所有功能（1）该类用来保存和处理学生的手机蓝牙信息（2）注册功能，即添加一条新的记录

12、到对象中。一条记录包括学号和蓝牙地址，均以字符串形式提供。学号8位，如“04110101”，蓝牙地址12位，如“AE01BE02CE03”。（3）查找功能，给定一个蓝牙地址，查找该蓝牙地址是否已注册。（4）查找功能，给定一个蓝牙地址，找出对应的学号。2.设计一个函数，用来判断给定的时间是否是上某一节课的时间。函数原型：bool IsTimeForCourse(DateTime dt, string course)第一个参数为给定的日期和时间，比如现在的时间：DateTime.Now第二个参数为课表中的字符串，格式如“周二第5，6节第1-8周”。如果是正确的上课时间，返回true，否则，返回fa

13、lse提示：1）需要同时满足三个条件，周次，周几，上课时间；2）上课时间的对应表如下，建议使用Dictionary保存。(第1，2节, 8:20-10:00);(第3，4节, 10:20-12:00);(第5，6节, 14:00-15:40);(第7，8节, 16:00-17:40);(第9，10节, 19:00-20:40);3）主要用到字符串类和日期时间类4）9月3日是本学期第一周的周一，用于计算当前周次实验六类和对象【学时数：2学时】一、实验目的1熟悉C#类、对象、方法的概念与用法；2掌握编写简单的面向对象的应用程序；3熟悉并掌握C#构造方法及其重载方法的用法；4熟悉并掌握类和成员的访问

14、修饰符的用法。二、实验内容1阅读教材P66页例4-1程序，了解#中构造函数的重载和创建对象的方法。2编程实现一个图书类book，增加有参和无参数构造函数，同时具有如下功能：记录和访问图书信息，包括书名，作者，价格。用两种不同的构造函数创建两本书，使这两本书都具有各自的相关信息,最后将其信息输出。3. 编写一个矩形类（Rect)与一个圆类(Circle),分别通过构造方法对一个矩形对象(rect1)与一个圆对象(circle1)进行初始化后，求出矩形与圆的面积。同时具有如下功能：可以设置和读取矩形的边长和圆的半径，但只能读取它们的面积，不能修改面积。4.阅读教材4.3.2节内容，调试例4-6,例

15、4-7程序，掌握#中传值和传引用类型参数的使用方法。思考题：编写一个控制台程序，在该程序中定义一个学生类和班级类，以处理每个学生的学号、姓名、语文、数学和英语门课程的期末考试成绩，要求：（1） 能查询每个学生的总成绩；（2） 能显示单科成绩最高分和该科不及格的学生名单；（3） 能统计全班学生的平均成绩提示：（1） 定义一个Student学生类，包含字段（学号、姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩）和属性（总成绩）等；（2） 定义一个StudentList班级类，包含一个Student类型的数组（用来保存全班学生的信息）以及若干个实现上述要求的方法等；（3） 实现在控制台输入学生的名字即输出该生的

16、总成绩功能，输入某班和某科的名称即输出该班该科最高分和不及格学生名字，以及输入某班的名字即输出该班的平均成绩。实验七 继承、多态和接口【学时数：2学时】一、实验目的1理解类的继承性与多态性，掌握其应用方法。2理解抽象类、接口的概念，掌握抽象类与接口的定义及使用方法。二、实验内容1. 编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并回答提出的问题。教材P101页题3。（1）创建一个类A，在构造函数中输出“A”，再创建一个类B，在构造函数中输出“B”。（2）从A继承一个名为C的新类，并在C内创建一个成员B。不要为C创建构造函数。（3）在Main方法中创建类C的一个对象，写出运行程序后输出的结果。（4）如果

17、在C中也创建一个构造函数输出“C”，整个程序运行的结果又是什么？2. 编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并写出运行程序后输出的结果。教材P101页题4。（1）创建一个类A，在A中编写一个可以被重写的带int类型参数的方法MyMethod，并在该方法中输出传递的整型值加10后的结果。（2）再创建一个类B，使其继承自类A，然后重写A中的MyMethod方法，将A中接收的整型值加50，并输出结果。（3）在Main方法中分别创建类A和类B的对象，并分别调用MyMethod方法。3.定义一个抽象类Figure，该类中包含一个抽象方法Area()用于求图形的面积，从该抽象类派生矩形类Square和圆类

18、Circle，实现用Area()方法显示矩形和圆的面积。在主函数中创建两个扩充类的对象，并计算各自的面积。4.运行例5-6的程序，理解new, override, virtual的作用，修改并试验程序以验证自己的理解。实验八 委托、事件、序列化【学时数：2学时】一、实验目的1理解委托的概念，掌握其定义及使用方法。2理解事件的概念，掌握其定义及使用方法。3. 理解序列化和反序列化的概念，掌握其应用。二、实验内容1.运行例5-7，然后修改接口的实现方式为显式方式，并尝试是否可以通过扩充类的实例来调用接口，说明原因。2.运行例5-9，然后修改委托的参数为两个参数，并完成相对应的其他修改，运行并分析结

19、果。3.运行例5-10，然后修改事件为接受一个参数的事件，并完成相对应的其他修改，运行并分析结果。4.运行例5-11，然后为要序列化的类增加一个字段，运行并分析结果。5.运行例5-12，然后为要序列化的类增加一个字段，运行并分析结果。实验九 控件使用【学时数：6学时】一、实验目的1掌握窗体的常用属性的使用。2. 掌握文本操作类控件中的标签控件和文本控件的使用。3掌握选择操作类控件中的复选框、单选框、列表框、组合框的使用。二、实验内容1.多窗体练习实现如图所示功能。输入用户名后点击登录按钮，弹出右图消息框。要求在消息框中显示用户输入的用户名和“欢迎你”语句。点击取消按钮结束程序运行。2.文本框，

20、标签和按钮练习实现如图所示功能。点击红色按钮，将文本框中的文字颜色变成红色，同时把该按钮变成不可用（提示：修改按钮的Enabled属性为false使其不可用）；点击黑色按钮，将文本框中的文字颜色变成黑色，同时把该按钮变成不可用；点击“文本内容复制到标签”将文本框内容复制到下方标签。3定时器练习在窗体中显示字符，每隔1秒字符移动一定距离，先右移，移到右边界，再左移，移到左边界，又一次右移，如此循环。（提示：修改标签的Left属性值） 4复选框、单选框、组合框练习实现如图所示的功能。要求对相应控件做了设置之后，马上见到对应的字体效果。清除按钮用来清除文本框中的文字内容，退出按钮用来退出程序。5列表

21、框练习实现程序如下功能：在文本框中输入水果，点击添加按钮将输入的水果添加到列表框中，如果列表框中已存在此种水果则不添加；在列表框中选中某些水果后点击删除，删除这些果；点击清除按钮将列表框中的所有水果都清除。6.简单记事本。使用菜单方式实现字体选择和文字颜色的选择；使用工具栏方式实现字体选择和文字颜色的选择；使用状态栏显示当前输入的文字的个数信息。7.简单图片查看器。要求使用PictureBox和ImageList控件。实验十 目录与文件管理【学时数：2学时】一、实验目的1掌握有关流的读/写操作类及其使用方法。2掌握FolderBrowserDialog、OpenFileDialog、SaveF

22、iledialog等控件的作用。二、实验内容实现类似记事本的文本编辑器中的文件菜单下新建、打开、保存的功能。实验十一 图形图像处理【学时数：2学时】一、实验目的1掌握Graphics类的使用。2掌握绘制基本图形以及填充图形的方法。3. 掌握对图像的拉伸、平移、旋转和缩放的处理。二、实验内容利用所学知识，模拟画笔程序的部分功能。实验十二 数据库编程【学时数：4学时】一、实验目的1掌握使用Connection和Command对象对数据库进行操作。2掌握DataSet、DataAdapter、DataReader对象的作用和使用方法。3. 掌握DataGridView控件的使用方法。二、实验内容编程

23、实现图书借阅管理系统。实验十三 开发eb应用程序*【学时数：2学时】一、实验目的1了解eb应用程序的架构。2掌握ASP.NET Web服务器控件的使用。3. 掌握开发一个简单的Web应用程序的开发步骤和方法。二、实验内容创建一个简单的网上书店。具体实验安排和要求1实验成绩评定办法实验成绩占本课程总成绩的20%。实验成绩评分办法：实验出勤率20%实验提交作业30%学期大作业50%。抽查两次出勤率，每次2分；抽查三次作业，每次2分，（提交作业章节：第2章、第4章、第6章）；学期布置一个大作业，期末检查，根据实现的完整度给分，满分10分。2实验具体安排每次实验课要求学生对书中的关键例题进行验证，同时要完成本次实验内容中的24题。3学期大作业 实现以下四个中的一个，每生一题，也可以交其它类似程序。A：实现一个简易的计算器。B：实现类似记事本的文档编辑器。C：模拟画笔程序的大部分功能。D：实现图书借阅系统。4说明实验十一根据课程内容实施情况作相应调整是否做，如果课时不够则略去不做。大作业的成绩可以放在期末最后一周统一验收，也可以学生完成后单独验收。本门课程不单独安排期末上机考试，期末由所带实验的老师提交一份实验成绩成绩单、三次作业源代码、学期大作业源代码给主讲老师即可。