日本の教育から见る中日教育の违う.docx

1、日本教育见中日教育违 日本家庭教育-日本教育見中日教育違目次 1第一章家庭教育研究背景意義 2第二章家庭教育現状 32.1中日家庭教育状況 32.2 日本家庭教育新観念 4第三章中国家庭教育日本教育比較対策 93.2 中国母親日本母親家庭教育特徴 93.2 中国児童日本児童教育比較 103.3家庭教育対策 12終 14参考文献 15謝辞 16近年、日本家庭教育力低下指摘、家庭教育対関心端緒思。、家庭教育力短時日回復考。、家庭教育危機救。現代社会、家庭教育意義役割見直。日本政府位置。、親家庭教育期待。期待対、日本政府施策打出。現代家庭、特核家族応、究明。中国学生自殺、青少年犯罪問題。日本親子殺、

2、子親殺、後絶。現状背景家庭教育力低下一要因。中国一人子政策実施以来、家庭一人子。一人子兄弟家族比、多愛注、小過保護自己中心他人考、人間。日本問題抱。中日両国類似伝統文化共有、家庭教育分野中国日本発展見通同時、共同或異問題抱。本文中日家庭教育区別分析、家庭教育背景、日本教育観念、中日教育比較三方面家庭教育研究行、最後、家庭教育中存在問題家庭教育改善策提出。中国家庭教育存在問題主子供溺愛、成績重視、子供尊重。日本家庭教育存在問題家庭教育計画目的意識不足、家庭教育学校教育切。問題一国直面問題、両国関。両国協力家庭教育観念形成。第一章家庭教育研究背景意義家庭教育子一生中、人格形成最影響力教育。一方的、

3、多方面影響合。祖父母子両親子育関知識伝授。親子世話、教育、親役割果。、子間相互教育力、家庭教育全。一方、家族教育力、人間性現実性教育性家庭生活存在。、戦後、特1960年代以降、高度経済成長政策、産業化都市化進行、社会全体構造大変化、家庭直接的衝撃受。、家族形態、家族機能変化。特核家族化少子化子生活教育大影響。社会化推進者減少、子教育発達望状況置。、憲法民法改正、個人主義強調、家庭教育関意識変化生。、家族機能外部社会移譲。 社会状況中、家庭危機的事態対応親、誤養育態度子教育親。、学歴主義能力主義浸透、子地域社会体験、家庭受験競争追。親子発達教育対、学歴第一義的、子人間関係能力育成第二義的多。、家

4、庭問題要因絡言。第二章家庭教育現状2.1中日家庭教育状況日本教育日本、財閥家息子娘、小派手許、私中国人、日本行、腹感。、日本子供健康。彼北風貧中、強学。彼身体、大運動、心身体強。子供中、付合中、摩擦生、日本両親、自分子供反省促。彼民族精神最重要団結。日本両親、子供買少、両親自身作。日本、母（父）子家庭子供、他同、父母、彼手作。他子、見、見栄悪笑。、誰、作方粗末壊、恥思。、恥体験、子供成長。、子大財産。中国教育中国両親、冬前子厚手服着、常日頃食、限子物与。、季節変目、身体対応、病気子多、病院子溢。、子、両親、幼稚園先生、相手親捜、自分子守、獅子奮迅。、甘子。私国、数年来、素質教育叫。子親出。今日

5、中国、子冬服脱。厚服着。、外遊許。子粗末食事賛成。彼、子自分作。忙。中国、両親受験教育熱中。学校先生成績子供良悪判断。状況決結果招。子宿題、試験受、文章暗記。自由時間、自分趣味楽。先生、子供勉強以外注意向、子潜在能力発掘。中国学生各種競技、数多金取、考、彼時間費是得。学校成績、単成績取技巧、実質的効用。、私知識、記憶。子実社会、影響。、私現在教育全面的否定、日本教育、子未来日本国家将来、責任持気。2.2 日本家庭教育新観念両親教戒子供一生影響及。両親彼心理誤解残可能性。自分子供教育責任感両親関心持問題。新目自分子供評価子供心理特徴理解相違理解家庭教育新観念持一人一人家長前新課題並。 1、子供学

6、。納得感、大人子供教育、大人子供学聞？私達徹底的新観念改。私達社会情報化時代入、子供新情報技術身速、能力強。授業教師対深感銘。彼学生教師指導、少時間中、急速先生上回、家庭、子供両親先生発現。今日若者一安定、自分好仕事勝手、彼父母反対。彼仕事経験、安定仕事何重要。今日青少年変化時代対天然適応性能力。更、今日成人子供世界対了解少子供成人世界対了解多。彼新観念家長自分知識貧圧力感。情況、家長子供学、彼社会変化体験、日日私達挑戦社会適応直面。家長“子供師”提案、以前教育観念変。今日成人子供影響、同時子供成人影響変。、私達子供学、2世代人共成長21世紀新家庭教育観念思。2、子供尊重。子供大人対最強烈需要

7、。今日子供更家長前彼平等望。家長子供付合時、子供同水準線立。子供目世界見、子供理解尊重。子供尊重自身価値対肯定意味、子供適度自分考堅持欲求必要，健康自尊心形成。健康自尊心持子供日日複雑、挑戦競争社会適応健康免疫同人人心理免疫力対直面逆境能力越強。基本尊重欠、子供楽権利享受、敢自分需要堅持群離自閉鎖、健康心理形成。、子供付合時家長提案、両親類慈愛厳要求子供尊重。子供尊重大人家事討議時子供参加要求。大人間互紹介時、子供紹介忘；子供話時、大人構下置、親切温和；子供家事手伝時、感謝表；子供努力成功直強化激励与；子供対尊重意味。子供小、大人感情関心感。家長言動子供知知影響与。子供尊重、子供健康自尊心。他

8、人尊重。今日子供健康心理発展重要方面。3、教育高評価。一人児童心理学者言言：良子供出誇張、世中悪子供。私達啓発：子供教育対多表彰、少批判、多子供身光輝発見。研究発見、家長子供激励対多、子供業績越強烈、自信心越強。子供最大人賞賛得望、子供一難題解決時、家長知後：私一日思出思、本当。子供大激励感。子供方面自信表時、家長直彼過去経歴思出協力、言励、私事行感、能力備、同時彼行理由説明、子供上鼓舞感、家長向期待方向努力、結局願。、生活中、教育事例高評価発生多不平。 例：子供事失時学時、家長常子供言：本当愚。児童自己防御力形成、家長話繰返、子供私愚子供結論得。情況、努力放棄、機会自然少、悪循環形成、同時恨

9、情緒生。子供表現出来、性情緒体験行為負、例憤怒、敵意、協力。時更彼学、彼学習対嫌悪感生。教育高評価家長子供身光輝発見求、直子供長所点滴進歩肯定、子供励、子供行為積極的意義与、子供身潜在奮立、揚其所長。私達一心理状態交換時、称賛眼光子供激励時、子供変化驚喜。4、子供理解。諺：世中二切同木葉。子供情況。子供生活、環境、条件、年齢、性別個性相違、子供長所。家庭教育中、私達最多耳言葉作文書良見、書。家長責子供恥、子供個性理解、自分子供美点軽視、他人美点子供欠点比方法子供心理圧力生卑屈心理形成。、家長子供教育時正教育観念確立、適切比較行提案。諺言：物差程度短、寸程度長。人人間相違、子供自分個性、長所、家

10、長教育子供長所発揮優、子供不足補。彼自分実際的基礎発展、別子供複製品。子供進歩、子供過去成績努力目標創立、彼過去比、子供特徴無視盲目的他人比。不適切比供自分能力疑。、子供設立目標子供実際合、子供今努力明効果、自分対期待自信増加、激励強化役立。果作用激励強化。目標高、達成、子供自信心影響。以外、家長子供教育過程、子供成績重視、子供学習過程重視。教育観念子供成績他人及発現時、厳批判、方法子供自尊心。子供間相違私達教、子供何他人強得、子供自分努力尽、学習成績関、好良子供。思通、先原因探出、判断行。、子供理解、相違理解、適切対比式教育行子供自信心達成感強役立。第三章中国家庭教育日本教育比較対策3.2

11、中国母親日本母親家庭教育特徴日本母親家庭教育特徴日本家庭、2、3人子供普通。母親子供評価客観的、子供成長母親期待一致。家庭教育学校教育区別、子供日常生活挨拶礼儀家庭行、勉強学校教育機関任。母親子供学歴対期待高、将来比較的自由。母親自身条件見、学歴高、家庭主婦、仕事持、勤務時間短人多。従家庭教育実施。日本社会、男女別役割分担、家事家庭教育母親任多。中国母親家庭教育特徴中国家庭、一人子、母親子供対対期待高。子供実際水準母親期待相当開。家庭教育勉強重要視、子供自立心育傾向見。母親自身条件見、学歴低、従、子供教育熱心、教育面適切対応見受。、両親共同子供教育当、共働子供教育時間、合多。中国母親、家庭教育

12、円滑出来原因克服、一母親教育質高、二目現行仕事制度変。後者、私達日本労働時間参考、母親家事、子供教育時間与思。長間、私達働口多、収入低平均主義、仕事能率低下仕事量人多事態陥。女性達、仕事家庭子供教育問題、負担重。男女平等意識広受中国、女性家庭回帰論歓迎。一人子教育重視今日、女性子供産育期間、段階的就業方法勤務時間長短制度採用、女性負担軽減解決策案思仕事能率高、家庭生活安定家庭教育充実役立考。3.2 中国児童日本児童教育比較大、？質問、日本小学生教師、本屋、農家生活、実現答言。清掃員小学生数多。、中国小学生科学者、宇宙飛行士、数学家偉大実現答。同年子供、答違。中日一衣帯水隣国、大違不思議思。考原

13、因分。図書館本借読後、日中両国児童教育関係深。日本敏感繊細民族、取足人生意味発見。日本子供生些細注意教、日本子供平凡生活中非凡発見。彼考、教師、農家職業、仕事、私人思。、国土面積大中国普通人頭上思、子供小頃偉大人、社会貢献教育受。日中児童教育断面。違山思。第一、日常生活日本、専門的保育機関、赤生後、一月経送教育受場合。、中国子供三、四歳、幼稚園送。幼稚園入、先生父母子供使用意言。中国人父母一袋入先生渡、日本人父母子供物品分袋入別、必要時、探。第二、意志育中国、計画出産、大部分家庭一人子供、子供家庭中心、小皇帝、小公主育彼要求、家事。、一人生活、体弱、根気言。日本、現象。大部分子供薄着、特女子生

14、徒一年初終穿、寒冬例外。幼稚園子供鍛、冬子供穿外。現象中国人父母理解。第三、飲食一般的、中国幼稚園昼食点心提供、種類単調味。、栄養価乏。日本子供母作弁当持幼稚園行習慣、昼時間弁当食。弁当季節果物野菜魚肉栄養豊富、且外観、食欲増進。第四、活動中国幼稚園行事開催。重大祝日、活動、終学校静戻。開催、時間短。逆、日本幼稚園活動、子供参加活動子供父母協力活動。、日本幼稚園子供歴史観世界観育成夢中、中国人子供自国歴史知、世界形勢分。且中国、貴族幼稚園次現、公立幼稚園費用上。一方、中国豊日本、幼児教育平等重視、社会的弱者層子供保護重置。近年、中国人児童教育重視。、日本比、不足、特家庭教育欠点山。、児童教育。、児童対教育生始。、順追計画的子供育。、体育活動参加体心鍛、集団意識自立心育。子供国家基礎、日本取入、児童教育重視思。3.3家庭教育対策中日家庭教育状况调査研究目的家庭教育规律探求対策制定、家庭教育品质高、子供広成长空间。、以下建议提出思。第一、家庭成员役割见直。家庭成员各役割见直、関系构筑、子供家庭中役割分析、亲子供见直取组必要。第二、家长学校設置。亲素质特亲思想品格、科学文化素质子供対教育直接影响及。、家长素质高非常大切。第三、家庭教育研究会成立。子供教育热心、研究能力强家长集、家庭教育関科学的研究展开。家庭教育発展、理论的実际的