第七八单元导学案.docx

1、第七八单元导学案 第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火 （第一课时）一、学习目标：1、能说出燃烧的定义、条件及灭火的原理、方法。2、会运用相关的知识解释和处理日常生活中的问题。二、自主探究：知识点一、燃烧的定义、条件1A、回忆以前所做的常见物质的燃烧实验，填写下表：可燃物助燃物反应的化学方程式反应现象硫木炭铁丝镁条2B、联系上表，阅读课文125页第一段，理解燃烧是指 。【思考与交流】3B、（1）点燃纸和小石子，通过观察可知 能燃烧， 不能燃烧，原因是 。（2）结合课本124页【实验71】，通过实验探究填写下表：实验物质能否燃烧是否是可燃物是否有氧气参与温度是否达到着火点（着火点是指 ）铜片

2、上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷通过实验探究可知燃烧需要三个条件： ； ； 。当三个条件 （填“同时具备”或“只具其一” ）时，燃烧才能发生。4B、在上述实验中钟罩的作用是 。把烧杯中的水倒掉后，烧杯中的白磷 （填“能”或“不能”）燃烧。原因是 。5C、赤壁之火使曹军百万雄师化为灰烬。同学们请联系燃烧的条件想一想：曹军的木船是_ ，木船燃烧的条件是_ ，_ 。6C、根据课本125页表71分析，为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？7C、室内起火时，如果打开门窗，为什么火反而烧的更旺？知识点二、灭火的原理【思考与交流】8B、通过实验填写下表：家庭实验看到的现象灭火原因实验1：将纸卷燃着的一端用剪刀

3、剪掉实验2：将燃着的蜡烛用玻璃杯罩住实验3：用书扇正在燃烧的蜡烛由实验1、2、3可得出灭火的原理有 、 、 。灭火实质上是破坏了燃烧的 。9B、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来：A移去可燃物炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭B隔绝氧气堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉C降低温度到着火点以下【反思与小结】燃烧要发生需要具备 个条件，缺一不可，而灭火只要破坏燃烧的 个条件，如果破坏了燃烧的多个条件，扑灭火灾的速度会 。三、自我测评： 1A、下列不属于物质燃烧条件的是【 】A狭小的空间 B与氧气接触 C温度达到着火点 D物质具有可燃性2C、将燃着的木柴头部朝上，火柴梗

4、不易继续燃烧，其原因是【 】A火柴梗的温度达不到着火点 B火柴梗处二氧化碳浓度大C火柴梗处接触氧气少 D火柴梗的着火点较低3A、在本节课的实验中，老师从瓶中取出的白磷是保存在 ，其主要目的是 。4D、我国一些成语中，就蕴含着化学知识和原理，请用本节课所学化学知识对以下成语进行解释：釜底抽薪 杯水车薪 5C、 为什么用扇子扇蜡烛时，一扇就灭？而用扇子扇煤炉火时，越扇越旺？ 课题1 燃烧和灭火 （第二课时） 一、学习目标：1、能说出常见灭火器，知道其灭火原理和适用范围。2、能说出可燃物爆炸的原因及条件。3、能运用易燃易爆物安全知识解决日常生活中问题。二、自主探究：知识点一、几种常见的灭火器1B、思

5、考课本126页【活动与探究】 ，用化学方程式表示该简易泡沫灭火器中发生的化学反应为_ （提示：参照碳酸钙与稀盐酸的反应），其产生的气体能够灭火的原因是_ 。2B、阅读课本127页表72几种常用灭火器的灭火原理和适用范围后填写下表：灭火器内装主要物质适用范围泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器知识点二、爆炸的条件3A、阅读课本128页第一段，我知道可燃物爆炸是因为。4B、由第3题看出可燃物爆炸的条件是： ， 5B、在本节课【实验73】中，面粉属于 ，鼓气的目的是 ，蜡烛的作用是 ，这个实验发生了爆炸，除了具备了燃烧的三个条件，还因为燃烧是发生在 。6B、可燃物爆炸属于 变化，轮胎爆炸属于 变化。知

6、识点三、易燃易爆物安全知识7A、常见的可燃气体如天然气、煤气、液化石油气，可燃固体如 、 等，在一定条件下可能会发生爆炸。在生产、运输、使用、贮存易燃物和易爆物是要注意安全。其中盛装易燃物和易爆物的容器要，容器外要有 ，并标有名称、 和 。8A、为什么在油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿等都要严禁烟火？【反思与小结】燃烧是化学变化，爆炸 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。燃烧可引起爆炸，因此防止可燃物爆炸必须首先防止 。三、自我测评：1B、为确保生命安全，处理事故的正确方法是 【 】A冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗 B厨房内管道煤气泄漏，马上点火燃尽C桌上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧

7、，立即用湿抹布盖灭D档案室内资料起火，立即用泡沫灭火器灭火2B、关于易燃物、易爆物生产、使用、运输、贮存的方法不正确的是 【 】 A存放时要露天放置，紧密堆积 B搬运取用要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击 C运输时，避开人口稠密区 D生产厂房、仓库可建在闹市区，但必须贴有“严禁烟火”字样或图标3B、每个人都应懂得防火知识，学会安全自救。（1） 当高层楼房下层起火，火势凶猛且无法扑灭时，下列逃生措施正确的是 沿楼梯迅速下移 用湿毛巾堵住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门 迅速转移阳台，用绳索下坠 跳楼（2）离开火灾现场后要立即拨打电话 。4C、下列混合气体遇明火不会发生爆炸的一组是【 】A一氧化碳

8、和氧气B二氧化碳和氧气C氢气和氧气D液化气和氧气5C、发生下列情况你会采取什么方法灭火？说明理由做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。 由于电线老化短路而发生火灾。 课题2 燃料的合理利用与开发（第一课时）一、学习目标：1、能说出三大化石燃料及其在生产、生活中的应用。2、知道化学反应中的能量变化。二、自主探究：知识点一、化石燃料【阅读】课本131136页回答下列问题：1A、化石燃料都是由生物遗骸经过复杂的变化形成。它包括 、 、 ，它们是不可再生能源。2A、煤是 (填“混合物”或“纯净物”)，主要含有 元素，还含有、H、N、S、O等元素。3A、从

9、油井中开采出来的石油叫原油，是由 和 两种元素，利用石油中各成分的 不同将它们分离，石油炼制时可得到溶剂油、 、航空煤油、煤油、 、润滑油、 、沥青等，这个过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。其中 和 常用做汽车的燃料。4A、“可燃冰”是 ，外观像冰，它将成为替代化石燃料的新能源。如果甲烷气体泄漏到空气中也会引起 。【思考与交流】5B、天然气和沼气主要成分都是 ，其燃烧的火焰呈 。其火焰上方罩一干而冷的烧杯可看到 ，在烧杯中倒入澄清的石灰水，可看到澄清石灰水 -。6B、根据你的体会，你认为人类目前所消耗的能量主要来自什么？这样的消耗下去将来会导致什么后果？知识点二、化学反应中的能量变化【阅

10、读】课本136137页回答下列问题：9A、通过课本136页【实验75】发现：试管的外壁 ，说明该反应过程是 （填“吸收”或“放出”）热量，反应的化学方程式为 ，它是把 能转化为 能。10A、燃料燃烧不充分时会引起哪些不良后果？如何使燃料充分燃烧？【思考与交流】11B、为什么煤球要做成“蜂窝”状且使煤炉下面的进风口尽量开的大点？ 【反思与小结】可燃物燃烧条件和可燃物充分燃烧的条件是 （填“相同”或“不同”）的。可燃物若具备了燃烧条件即可燃烧，而只有当可燃物具备充分燃烧的条件时，燃料的利用率才会更高，而且产生的有害物质才会更少。三、自我测评：1B、下列燃料不是采用化石能源为原料加工制得的是 【 】

11、A汽油B焦炉煤气C沼气D煤油2C、下列关于石油的叙述中不正确的是 【 】A石油是一种化工产品B石油是一种混合物C可利用石油产品发电D将石油分馏可得到多种产品3C、为防止燃气泄露造成危险，可在房间中安装报警器，若你家中使用的燃气为液化石油气(主要成分为丁烷C4H10)，则你家中报警器的安装位置应按 图(填“左”或“右”)，理由是。丁烷充分燃烧的产物与甲烷的相同，则丁烷充分燃烧的化学方程式为 。4C、煤矿内经常会发生瓦斯爆炸，造成人员伤亡，瓦斯中含有的可燃性气体主要是什么？为预防瓦斯爆炸你认为煤矿应采取哪些措施？5C、家中使用的燃气（液化石油气或天然气）有时会出现锅底变黑的现象，请你说出造成这一现

12、象的原因及预防措施。课题2 燃料的合理利用与开发（第二课时）一、学习目标：1、能说出化石燃料对环境造成的影响。2、能说出常见的新型能源及它们在生产、生活中的应用。3、知道实验室制取的氢气方法。二、自主探究：知识点一、燃料燃烧对空气的影响【阅读】课本139页，思考后回答下列问题：1A、煤中主要成分是碳，还含有少量的硫、氮等元素。煤完全燃烧的产物中，会造成温室效应的是 ，会形成酸雨的是 和 ；不完全燃烧产生的 气体易使人中毒甚至死亡。2A、通过课本140页【活动与探究】填写书上的表格。3A、根据上题所填表格，请举出酸雨三个方面的危害实例及防止酸雨的措施。4A、多数汽车使用 做燃料，汽车尾气中常含有

13、不充分燃烧产生的 以及SO2、NO2、含铅化合物和烟尘等，对空气造成污染。【思考与交流】5C、西气东输改变了东部城市居民的气体燃料结构。这里的“气”是指 ，其主要成分为 。它是化石燃料中较为清洁的能源。天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须将管道内注满氮气，填充氮气的目的是 。天然气本身是一种无色无味的气体，使用时常加入一种有特殊气味的物质乙硫醇，加入乙硫醇的目的是 。知识点二、新型能源【阅读】课本142145页，完成下列问题：6A、乙醇俗称 ，其燃烧的化学方程式为 。7A、使用乙醇汽油的优点是什么？8A、H2燃烧的化学方程式是什么？作为新型能源的优点是什么？为什么不能广泛使用？ 9A、人们

14、还在利用和开发其他新能有 、 、 、其中不会对环境造成污染且取之不尽的能源是 。知识点三、氢气的制取【阅读】课本143页，完成下列问题：10A、实验室制取氢气的反应原理是 （用化学方程式表示），收集方法是 和 ，能用这些方法来收收集H2的原因分别是 和 。11A、电解水的化学方程式为 ，在实验室中不用它来制取H2的原因是 。【反思与小结】通过本节课的学习我知道：汽车上用的汽油、飞机上用的航空煤油、做饭用的液化石油气或煤气或天然气、照明用蜡烛、铺路用沥青等都来自 。各种新型能源（如： 、 、 等）需要我们进一步去开发。三、自我测评：1C、下列叙述中正确的是 【 】A化学反应过程中都会发生放热现象

15、 B在化学反应中只有燃烧反应才放出热量C化学反应伴随着能量变化 D人类利用的能量都是通过化学反应获得的2B、冬天空气中SO2明显增多的原因是 。3B如下图所示，我总结出酸雨造成的危害是 、 。4C、怎样鉴别氢气、甲烷、一氧化碳三瓶无色气体？第七单元 复习课一、学习目标：1、熟练说出燃烧的条件和灭火的原理及它们之间的关系并会运用。2、知道一些易燃、易爆物的安全知识。3、知道各种能源的作用及对环境的影响。二、自主探究：知识点一、燃烧和灭火1A、铁丝在氧气中燃烧的现象是 。铁丝在潮湿的空气中，表面会形成一层铁锈，该反应属于 氧化。燃烧和缓慢氧化的区别是 _，但它们都有的相似特点是 。【思考与交流】2

16、B、燃烧的条件和灭火的原理分别是什么？它们之间有什么关系？3C、一列载有500t燃油的火车途经宝成铁路109隧道时起火。消防官兵迅速将隧道两端封口，并不停地向隧道里注水。由于方法得当，终于成功灭火。请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么？（2）点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质，因此金属镁着火时不能用干粉灭火剂灭火。请写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式_。（3）专家提醒从火灾中逃生时，可以用湿毛巾捂住口、鼻，其主要作用 。知识点二、易燃、易爆物安全知识【思考与交流】5B、2010年5月11日，渭南师范学院举行建校50周年庆典活动，活动进行中发生气球爆炸，导致1

17、2人受伤，其中4人面部伤势较重。（1）氢气燃烧的化学方程式为 ，（2）可燃物发生爆炸具备的条件有 、_。（3）为防止气球爆炸你的建议是_。6B、在煤矿、加油站、面粉厂等场所工作时要特别注意安全，为什么？知识点三、燃料和能源【阅读】课本137页“拓展性课题”回答：7A、被称为“工业粮食”的 ，“工业血液”的 和天然气（主要成分是 ）统称为化石燃料，它们在工农业生产和我们的日常生活中起非常重要的作用。【思考与交流】8B、化学反应都伴随有能量变化。结合以往的知识，请举出两例放热反应、吸热反应。9B、化石燃料的燃烧会产生哪些有害物质？如何减少化石燃料燃烧对环境的影响？10B、在生活中怎样才能提高煤的利

18、用率，减少浪费？11B、常见的新型能源有哪些？你认为哪种能源最好？原因是什么？【反思与小结】通过学习，我知道了燃烧的 个条件、灭火的 个原理。我们现在所用的能源主要是 ，它的不可再生性以及对环境的影响是新能源开发的主要原因。三、自我测评：1B、乙醇俗称 ，其燃烧的化学方程式为 。推广乙醇汽油的意义有 。2B、如下图28所示：（1）空气污染主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料是指_ 、_ 、_ 。它们都是_ _(填“混合物”或“纯净物”)。（2）化石燃料及它们的产品燃烧产生的_是造成温室效应的主要物质，产生的_、_ 是形成酸雨的主要气体。污染严重的空气会使植物枯萎、动物死亡。（3）报废的空调、冰箱散

19、发的氟利昂会破坏_，形成臭氧空洞，使太阳光中的_ 直接照射到地面，影响人体健康。（4）为防止空气污染我的建议是_(任答一点)。3B、如图722所示，现在我国农村正在推行沼气池的建设，对于解决农村的燃料问题及改善农村的环境具有重要的意义。（1）沼气是动物粪便、秸杆等原料在沼气池中发酵而形成的，此过程不属于 【 】A物理变化 B化学变化 C氧化反应 D缓慢氧化（2）沼气的主要成分是_，其燃烧的化学方程式为_ 。（3）沼气与煤相比，优点是_(任答一点)。4C、实验室制取氢气如图所示，制取氢气的化学方程式为_ 。其发生装置还可用来制取_ 气体，反应的化学方程式为_ 。它也能用相同发生装置的原因是_ 。

20、5D、天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为：CH42O2点燃CO2 2H2O 和C3H8 5O2点燃3CO2 4H2O，现有一套以液化石油气为燃料的灶具，要改为用天然气作燃料，应采取的措施是 【 】A减少空气的进入量或增大天然气的进入量 B增加两者的进入量 C增大空气的进入量或减少天然气的进入量 D减少两者的进入量 第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料一、学习目标：1、知道金属的发展历史及金属的使用情况。2、能总结出金属的物理性质并会判断金属材料，并认识金属的性质与用途间的关系。3、知道常见合金在日常生活和工农业生产中的用途。二、自主探究：知识点一、金属的发展与使用【阅读】课本第2页一

21、、二段内容，回答下列问题：1A、人类利用生产工具的历史，以生产工具为标准把人类历史划分为 、_、_时代等。2A、人类最早利用的金属是_，其次是_和_。世界上年产量最高的金属是 ，其次是 。3A、地壳中含最高的的金属元素是 ，其次是 。其单质的化学式分别为 、 。金属单质的名称都有“钅”字旁（ 除外 ）知识点二、金属的物理性质及用途【阅读】课本23页，完成下列内容：4 A、金属具有共同的物理性质有：常温下，它们都是固体（但_除外），都具有金属光泽，大多呈_色，（铜为 色，金为 色等例外），具有良好 性（如铜可制成导线）、_性（如铁制成炊具）和 性（如铝制成易拉罐 ）大多数金属密度、熔点较 。【思

22、考与交流】5C、完成课本3页的讨论题。6C、金属的用途很广泛。日常生活中香烟盒上的金属多是 ；保温瓶胆壁上的金属是 ，能够避免热辐射，防止热能散失；温度计中填充的金属是 ，利用其热胀冷缩性质；油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的 性。知识点三、合金【阅读】课本48页“合金”，完成下列内容：7A、金属材料包括 以及 。合金是在金属中加热熔合某些 或 制得的具有金属特征的_。合金在日常生活和生产中有着更广泛的用途，如铁的两种合金是_和_，它们的主要区别是 。8A、_ 被认为是21世纪的重要金属材料。其能用来制造船舶的原因是_。还用来制造人造骨的原因是与人体有很好的_。【思考与交流】

23、9B、课本5页【实验81】中黄铜能在铜上能划出痕迹说明 。用焊锡来焊接电线线头而不用纯锡的原因是 。合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属_，熔点_，抗 性能也更好。【反思与小结】金属在生产和生活中运用非常广泛，决定它们用途的主要因素是_，另外还需要考虑金属的 、 、是否美观、使用是否便利、废料是否 、对 的影响等因素。三、自我测评：1B、人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是【 】 A青铜 B生铁 C紫铜 D焊锡2B、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收

24、，它们属于 【 】 A氧化物 B非金属 C金属材料 D化合物3C、下列对钛的说法不正确的是【 】A钛具有银白色金属光泽，21世纪与人类生产、生活关系仅次于铁和铝B钛具有熔点高、密度大、耐高温等特性C钛具有耐腐蚀性，不易受大气和海水的影响D我国的钛资源比较丰富，但因冶炼困难，价格较贵，它的推广使用目前还存在着一定的限制4C、将下列对应的选项用线连起来：常用物品外科手术刀防盗门门锁电路板上的焊点所用合金A锰钢B黄铜C不锈钢D焊锡理由a韧性好，硬度大b熔点低c抗腐蚀性能好d强度高，可塑性好，易加工，耐腐蚀课题2 金属的化学性质一、学习目标：1能说出常见金属与O2、酸、金属化合物等物质反应的规律，并能

25、书写相关化学方程式。2熟记金属活动顺序表且会运用金属活动规律解决相关问题。3会判断置换反应。二、自主探究：知识点一、金属与氧气的反应【阅读】课本9页“金属与氧气的反应” ，完成下列内容：1A、常温下Mg、Al都能与空气中的O2发生反应，如镁带在空气中表面逐渐变暗，反应的方程式为 。Fe在点燃时能与O2反应，而Cu在持续加热过程中才能与O2反应，其反应方程式为 。“真金不怕火炼”则又说明金的化学性质非常 ，即使在高温下也不与氧气反应。由上述实验事实可看出，镁、铝，比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。2A、铝比铁活泼，为什么铝有很好的抗腐蚀性能？知识点二、金属与酸、金属化合物溶液发生的置换反应【思考

26、与交流】通过课本1213页【活动与探究】，完成以下各题：3B、分别在放有少量镁条、锌粒、铁片和铜片的试管中加入稀盐酸、稀硫酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，并记录在下表中。金属稀盐酸稀硫酸实验现象有关化学方程式实验现象有关化学方程式镁Mg 2HCl MgCl2 H2锌铁铜在上述反应中，反应最剧烈的是 ，最缓慢的是 ，不反应的是 。由此推知Mg、Zn、Fe、Cu这四种金属活动性由强到弱依次为 。4B、完成以下【金属与金属化合物溶液】反应的实验后填写表格：活动内容及步骤实验现象结论或解释（有关化学方程式）铁钉浸入硫酸铜溶液中铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中通过上述实验，

27、你得出Fe、Cu、Ag、Al的金属活动性顺序是 。【讨论】 上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？该类型的通式如何表示？【思考与交流】5B、如图所示是四种金属在容器中的反应现象，下列说法正确的是【 】 A这四种金属均与稀盐酸发生了置换反应 B四种金属的活动性顺序是Mg Zn CuFeC镁、铁、锌与盐酸溶液反应后溶液质量都增加D铁与盐酸反应后生成了氯化铁和氢气6C、现有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们分别投入硫酸中，只有丙、丁发生反应并产生气泡；将丁投入丙的硝酸盐溶液中，有金属丙析出，将甲投入乙的硝酸盐溶液中，有金属乙析出。这四种金属的活动性顺序是（ ）A丁丙甲乙 B乙甲丙

28、丁 C丙丁甲乙 D丁丙乙甲知识点三、金属活动顺序表及其应用【阅读】课本1213页，完成下列问题：7A、经过实验探究过程，人们归纳总结出了常见金属的活动性顺序。请按顺序将它们的名称写出来。（1）在金属活动顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就 。（2）在金属活动顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 。（3）在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其 里置换出来。【思考与交流】8B、若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是 【 】AMnH2SO4 MnSO4H2 BMgMnSO4 MgSO4MnCFe MnSO4 FeSO4 Mn DMn CuSO4 MnSO4 Cu9C、怎样证明Fe、C