标点符号的使用专题.docx

1、标点符号的使用专题标点符号的使用专题撰稿人：武汉一初 朱力【考点解析】 本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,是今年中考出现的新题型。但需注意的是，对标点符号的考查往往指向常见标点的使用，切忌作过度的探究和延展。考试频率最高的知识点有:问号的使用；引号与相关点号的位置关系；用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。要把本题的答题过程放入对文本语意的正确理解中来分析，而避免

2、生硬的背记，【答题指导】 原题重现： 下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.昨日，光谷中心城的核心部分“地下公共交通走廊及配套工程”全线开工。 B.重度污染天气期间，儿童、老年人和心脏病、肺病患者尽量待在室内，停止户外运动。 C.一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。 D.中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题，交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝 考察本题，我们不难发现各选项出现的标点，都为常用标点：破折号、逗号、句号、引号、顿号、省略号等，没有出现生僻怪异的用法。解答本题，可以通过正面选择（直接找出错误用法的句子）

3、和反面排除（逐句来推敲探究）相结合的方法来作答。 A项逗号和句号分别表示句中和句末的停顿，破折号表提示下文，引号表特定称谓，没有标点使用错误。B项逗号和句号分别表示句中和句末的停顿，而顿号表句中词语（小的并列语义）间的停顿，没有标点使用错误。C项逗号和句号分别表示句中和句末的停顿，而三个引号均表示特殊含义，没有标点使用错误。D项第二个逗号后面的内容与上文构成提示下文的关系，此处的逗号应改成分号，即中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题：交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝通过正反两个方向的探究，不难得出正确答案。由本题的作答过程，我们不难发现，我们无需去教条地背

4、诵标点符号的用法，而应从句子的表情达意入手，从句子的内在逻辑入手来分析标点符号的使用。【专项训练】1、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。B.结末的教训是，所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C.我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。D.书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。答案：B。（第一个逗号后面应是帽号，因为后面是陈述“教训”的内容，起提示下文的作用。）2、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.京京甚至想像得出万卡写信时的心情，那种

5、期待、盼望、急切的心情。B.讲义上印的是一篇小说凡卡，俄国作家契诃夫写的。C.京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能念一段吗？”D.“不行。”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”答案：D。（帽号使用不当，因为后面引用的话是整句话的一部分，与交文才能构成一个完整的表达，所以此处的帽号应改为逗号。）3、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。B.他的风筝各式各样，有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。C.刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你D.然而，倘

6、使不幸他已经永远地离开了人世不，他不会的。答案：B。（第一个逗号应改为分号，此处是提示下文，因为后文是交待风筝的式样。）4、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.老师出了题目写下你生命中最宝贵的五样东西。B.我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔删掉哪一样是好？C.只是，我在哪里？在干什么？我扬起头来问天。D.偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字“笔”。答案：A。（此处书名号使用不当，应改为引号，因为此处表示直接引用的内容。）5、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.我们很喜欢听她讲法老王（古埃及国王的称号）和金字塔以及古希腊和古罗马的故事。B.妈妈走进来，砰的

7、一声把书合上，喝道：“上床睡觉！”C.我非常喜欢无头骑士、皮袜子和最后一个莫希干人。D.它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢为、顽强劳动、不顾险阻才走向预定目标的。答案：C。（书名号之间不需要顿号，因为书名号本身就表示停顿。）6、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.就“春节，你是怎么过的”这一话题，设计什么样的问题，能让对方有话歌谱？B.校园是我们学习和生活的地方。在这里，我们学习知识，探索奥秘；在这里，我们放飞心灵，感受快乐。C.阅读课文，说说作者回忆了刘老师的哪些事情？哪件事特别令你感动？D.这种按浏览再读的步骤，从略知大概，到了解主要轮空的阅读方式，就叫做略读。答

8、案：C。（这不是一个问句，而是一个陈述句，所以两个问号使用不当，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。）7、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。D.北京人说：“春脖子短”。答案：D。（此处的句号应放在引号里面，因为这是引用完整的一句话。）8、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.春和春风虽然都是写“春天”，但文章的立意、选材、表达方式和语言风格却各具特色。B.黄瓜的绿藤，四季豆的青藤，葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆爬满了。C.春末夏

9、初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”D.而这些声音，又会给人不同的感受池静波平，辉映着这池边的嫩叶。答案：B。（前面两个逗号应改为顿号，因为这是三个并列短语之间的停顿。）9、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。B.他要给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”！C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。D.他终于以富贵的生命，实证了他的“言”和“行”。答案：B。（引用的是完整的一句话，感叹号应放在引号里面。）10、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

10、A.在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前24小时），盟军向诺曼底空投了伞兵。B.“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她的信仰是什么。”C.两种勇气打败了他们智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。D.他是第101空降师，巴顿英雄部队的，约摸二十岁。答案：D。（第一个逗号应是破折号，起解释说明作用。)11、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.只听到他断断续续发出吩咐声：“止血钳！手术刀！纱布塞！”B.没有这一切，一个外科手术比如切除脑垂体瘤该如何进行呢？C.现在，你心里也许还纳闷，医生是如何完成了“不流血的外科手术”的呢？D.有了纳米技术，人类制

11、造任何一件物品的最原始材料只有一种，原子！答案：D。（最后一个逗号应改为破折号，起提示下文的作用。012、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.太初元年（公元前104年），汉武帝为了吃到甘露，在长安城外的建章宫内建造了一座高二十丈、大七围的承露盘。B.宋代文豪苏东坡在“物类相感志”中记载说：“此露天降，着草木上，如饴糖。”C.蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。D.它不仅会诱致菌类，使植物发生各种病害；还会招引昆虫，糟蹋庄稼的茎叶。答案：B。（“物类相感志”是书名，应用书名号。）13、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.他们认为：读书、接受教育和努力工作，是一个人取得成

12、功的必由之路。B.我在集中营时的同伴教会了我：我永远不要怕为时已晚，梦想明天，就是已经设计了未来C.请尊重他人，每个人都与众不同，他和你一样，也是这个世界上的独一无二的人。D.我相信，这些道理在任何地方，对任何人都是至理名言。答案：C。（第二个逗号应为分号，因为前后是两个意思相关、结构相似的并列分句。）14、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.哈维也木然地望着，心中萌生一线希望把玩具狗熊的头咬下来。B.你还可以通过邮票，研究中国或世界语言、文学发展史上的一些问题。C.摘要卡片用来抄写重要句子，记录有关材料(包括图表，数据等）。D.乔治.夏帕克开发了研究中的重要粒子探测装置，多管，荣获1

13、992年诺贝尔物理学奖。答案：D。（第一个逗号应为破折号，起提示下文的作用。）15、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.“喂，”艾略特说：“轻点，我想把这地方保持处理法一点。”B.当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”C.人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种原子 。D.再过几年，你就会看到，纳米技术才真正是彻底改变人类生活和思想、最具冲击力的科技。答案：A。（艾略特说后应用逗号，因为这是一句未说完的话，并非起提示下文的作用。)16、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。

14、B.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。C.一张剪纸画，一个泥塑娃娃，一辆玩具汽车，你一定有这样的小制作。D.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。答案：C。（前面是三个短语之间的并列，所以应用顿号。）17、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？B. 语文课本第三册四、五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。C. 地质灾害防治条例正式确立了“自然因素造成的灾害，由各级政府负

15、责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。D.在很多场合，如果能勇敢而自信地站出来对大家说“我能行”，你也许就赢得了走向成功的机会。答案：A。（这是一个陈述句而不是问句，所以句末用句号而不用问号。）18、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.鲁达拳打郑屠前，为什么要先“消遣”郑屠一番？又是怎样消遣的？B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D.短语可以作句子成份，大多数短语加上一定的语调（书面上是标点），就可以成为句子。答案：A。（这是一个问句中的两层意思，所以只需在句末用一个问号，

16、第一个问号改为逗号。）19、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A.以团结、友谊、交融、发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。B.猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来C.情况突然有了改变，母亲给女儿一件出乎意料的礼物一个漂亮的小闹钟。D. 打开报纸，满纸“界面友好”、“功能强大”等等，让人恨不得马上就掏钱。答案：C。（A项书名号使用不当，应改为引号；B项括号内不用句号，D项有等等，就不用省略号。）20、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A. 音乐会上，音乐家们演出了中外音乐着名作品“二泉映月”“梁祝”“蓝色多瑙河

17、”“春之声”等。B.一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。C.“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”D.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。答案：D。（A项引号应改为书名号；B项不是直接引用，不应用冒号；C项前后都是一个人所说的内容，中间不应用冒号而应用逗号。）文言语句断句专项训练1、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之A. 三人/行必有我师/焉择其善

18、者/而从之/其不善者而改之B. 三人行/必有我师焉/择其善者而从之/其不善者而改之C. 三人行必有/我师焉择其善者/而从之其不善者/而改之D. 三人行/必有我师焉择其善者/而从之其不善者/而改之答案：B。2、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）今者臣来见人于大行方北面而持其驾告臣曰我欲之楚A. 今者臣来见人/于大行方北面/而持其驾告臣曰/我欲之楚B. 今者臣来见人/于大行方/北面而持其驾/告臣曰我/欲之楚C. 今者臣来/见人于大行/方北面而持其驾/告臣曰/我欲之楚D. 今者/臣来见人于大行/方北面而持其驾告臣/曰我欲之楚答案：C。3、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）家富良马其子好骑堕而折其

19、髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎A. 家富/良马其子好骑/堕而折其髀人/皆吊之其父/曰此何遽不为福乎B. 家富良马/其子好骑/堕而折其髀/人皆吊之/其父曰/此何遽不为福乎C. 家富/良马其子好/骑堕而折/其髀人皆吊之/其父曰/此何遽不为福乎D. 家富良马其子/好骑堕/而折其髀人/皆吊之其父/曰/此何遽不为福乎答案：B。4、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）阿豺曰汝曹知否单者易折众则难摧戮力一心然后社稷可固A. 阿豺曰/汝曹知否/单者易折/众则难摧/戮力一心/然后社稷可固B. 阿豺曰汝曹/知否单者易折/众则难摧/戮力一心然/后社稷可固C. 阿豺曰汝/曹知否单者/易折众则难摧/戮力一心/然后社稷可

20、固D. 阿豺曰/汝曹知否/单者易折众则难/摧戮力一心然/后社稷可固答案：A。5、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）及半小奚仆束断书崩啼未及起理书就束而前门已牡下矣A. 及半/小奚仆束断/书崩啼未及起理书/就束而前门已/牡下矣B. 及半/小奚仆/束断书崩啼/未及起理书/就束而前门已/牡下矣C. 及半/小奚仆束/断书崩啼未及起/理书就束而前/门已牡下矣D. 及半/小奚仆/束断书崩/啼未及起/理书就束/而前门已牡下矣答案：D。6、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）居五日桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣桓侯遂死A. 居五日/桓侯体痛使人/索扁鹊已逃/秦矣桓侯/遂死B. 居五日/桓侯体痛/使人索扁鹊/已逃

21、秦矣/桓侯遂死C. 居五日桓侯/体痛使人索/扁鹊已逃秦矣/桓侯遂死D. 居五日/桓侯体痛使人索/扁鹊已逃秦矣/桓侯遂死答案：B。7、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿A. 乃取一葫芦/置于地以钱覆/其口徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿B. 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油/沥之自钱孔入/而钱不湿C. 乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿D. 乃取一葫芦/置于地/以钱覆/其口徐以杓酌油沥之/自钱孔入而钱不湿答案：C。8、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）他日驴一鸣虎大骇远循以为且噬己也甚恐A. 他日

22、/驴一鸣虎/大骇远循/以为且噬/己也甚恐B. 他日/驴一鸣虎/大骇远循/以为且噬己也/甚恐C. 他日驴/一鸣虎/大骇远循/以为且噬/己也甚恐D. 他日/驴一鸣/虎大骇/远循/以为且噬己也/甚恐答案：D。读懂下列课外文言文，正确划分文中划线句子的朗读节奏孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其諠 （3）也 ，呼而问之何为中止对曰有所失复得。其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复諠矣。注释 （1）诵背诵。（2）辍然突然停止的样子。（3）諠 xun，遗忘。（4）戒警告。9、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）呼而问之何为中止对曰有所失复得A. 呼而/问之何为/中

23、止对曰/有所失复得B. 呼而问之/何为中止/对曰/有所失/复得C. 呼而问之/何为中止对/曰/有所失复得D. 呼而/问之/何为中止对/曰/有所失复得答案：B。译文孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此那以后，孟子不会再遗忘了。 人有从学者董遇不肯教而云必当先读百遍。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余

24、，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”10、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）人有从学者董遇不肯教而云必当先读百遍A. 人有从学/者董遇不肯/教而云/必当先读百遍B. 人有从学者/董遇不肯/教而云必当先/读百遍C. 人有从/学者董遇不肯教/而云/必当先读百遍D. 人有从学者/董遇不肯教/而云/必当先读百遍答案：D。译文：附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里

25、的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释（1）媪o，年老的妇女。（2）卒完成。11、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）过小溪逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针A. 过小溪逢老媪/方磨铁杵/问之曰/欲作针B. 过小溪/逢老媪/方磨铁杵问之/曰欲作针C. 过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之/曰/欲作针D. 过小溪逢老媪/方磨铁杵问之/曰欲作针答案：C。译文磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。（李白）路过小溪，看见一位老婆

26、婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她（为什么在磨铁杵），老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。明名医戴原礼尝至京闻一医家术甚高治病辄效亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！12、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）明名医戴原礼尝至京闻一医家术甚高治病辄效亲往观之A. 明名医戴原礼/尝至京/闻一

27、医家术甚高/治病辄效/亲往观之B. 明名医戴原礼/尝至京闻/一医家术甚高治病/辄效/亲往观之C. 明名医/戴原礼尝至京/闻一医家术甚高治病/辄效亲往/观之D. 明名医戴原礼/尝至京闻一医家/术甚高/治病辄效/亲往观之答案：A。译文明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，(于是）亲自前往观看。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生追出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。”戴原礼听了以后心里感到奇怪，便恭敬的问那个医生是什么缘故，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉，

28、大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡衡曰愿得主人书遍读之主人感叹资（4）给以书遂成大学（5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。13、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）主人怪而问衡衡曰愿得主人书遍读之主人感叹资给以书遂成大学A. 主人怪/而问衡/衡曰愿得主人书/遍读之主人/感叹资给以书/遂成大学B. 主人怪而问衡/衡曰愿得主人书遍读/之主人感叹/资给以书/遂成大学C. 主人怪而问衡/衡曰/愿得

29、主人书遍读之/主人感叹/资给以书/遂成大学D. 主人怪/而问衡/衡曰愿/得主人书遍读之/主人感叹资给以书/遂成大学答案：C。译文匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）其短曰我非不知并壳者欲

30、以清热也。问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”注释 （1）北人北方人。（2）仕做官。（3）护掩盖，遮掩。来14、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）某人自护其短曰我非不知并壳者欲以清热也A. 某人自护/其短曰/我非不知并壳者/欲以清热也B. 某人自护其短/曰/我非不知/并壳者/欲以清热也C. 某人自护其短/曰我/非不知并壳者/欲以清热也D. 某人自护/其短曰/我非不知/并壳者欲以清热也答案：B。译文有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳

31、一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山，后山，什么地方都有！万年尝病，召其子咸，教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝汝反睡不听吾言何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chn）也。”注释：咸：陈咸，陈成年之子。 戒：同“诫”，教训。谄：奉承拍马15、对下列文言句子断句正确的一项是（ ）乃公教戒汝汝反睡不听吾言何也A. 乃公教戒汝/汝反睡/不听吾/言何也B. 乃公教戒/汝汝反/睡不听/吾言何也C. 乃公教戒汝/汝反睡/不听吾/言何也D. 乃公教戒汝/汝反睡/不听吾言/何也答案：D。译文：（一次），陈万年病了，在家休息，将儿子