30个最新幼儿园小游戏.docx

1、30个最新幼儿园小游戏1、搭桥过河游戏目的1、根据运动器械的特点，自主选择走、跑、跳、爬等方式进行运动。2、对体育游戏感兴趣，发展运动能力。游戏准备地垫、平衡木、梅花桩、拱形小桥、拱形门、起伏路面等。游戏玩法幼儿分成两组，每组选择相同的器材，但各组成员自主协商如何拼搭摆放器材，然后根据器材特点共同商定游戏的玩法，如走、跑、跳、翻滚、钻爬等。布置完场地之后，两组幼儿进行比赛，以全组幼儿最终先跑到终点为胜。然后可交换场地继续游戏。建议1、要让幼儿参与布置场地，幼儿摆放器材时，教师要进行指导，重点关注器材摆放是否安全，基本游戏动作是否规范等。2、提供的游戏器械要安全，符合幼儿年龄特点。2、划小船游戏

2、目的1、能动作协调一致地游戏。2、提高控制动作的能力。游戏准备欢快的、有节奏的音乐，平坦的场地。游戏玩法玩法一：单人划船。幼儿四散坐在地上，音乐响起，幼儿双手置于身体两侧，撑在地上，同时，双脚和臀部向前挪动，双手从后向前划个半圆再撑于身体两侧，接着挪动身体，如此反复进行，就像划船一样。玩法二：双人划船。幼儿自由组合，两人一组，合作游戏。两人面对面坐在地上，互相把双脚放在对方的臀部下面，手搭在对方的肩膀上。游戏开始，两人同时向一个方向移动身体，一名幼儿抬起臀部的同时，另一名幼儿向前伸出双脚。之后，抬臀部的幼儿臀部落地，收回双脚，同时，另一名幼儿抬起臀部向前送，身体跟着前行。双方如此反复交换动作，

3、就像小船一上一下。游戏规则两人必须手脚一起配合，才能向一个方向运动；两个人可以说儿歌，也可以喊号子，要努力保持身体的平衡。建议在玩熟的基础上可以增加难度，分组进行比赛，或者运送一些货物，增强游戏的趣味性。3、投沙包游戏目的1、练习跑、跳、投掷、接的动作。2、促进身体动作的协调发展。游戏准备1、沙包。2、场地上画一个大正方形，四个角上再画四个小方格（标注1、2、3、4）。游戏玩法幼儿五人一组，自行商定两个投沙包者（A或B），投包人分别面对面站在正方形的两端，另外三人（C、D、E）在场地中央站成一排。游戏开始，幼儿A先投沙包，幼儿C、D、E面朝A站立。A投出沙包击打C、D、E中的任何一个人，C、D

4、、E可左右躲闪，避开沙包。躲开沙包的人赶紧跑到格子1里站好，幼儿B则赶紧捡起沙包跑回正方形的另一端，接着投沙包击打。在游戏过程中，如果幼儿C、D、E中任意一个人接住沙包，三人要定住不动，当抓到沙包的人把沙包丢向投包人后，才可以跑进小格子里。动了的幼儿就被淘汰，去换投沙包者。如此反复，依次进入格子2、3、4。游戏规则1、如果被打中就去换投沙包者，无论其余的幼儿按顺序该进入哪一个格子，刚换上来的幼儿都要从第一个格子开始游戏。2、提醒幼儿，躲避沙包的时候，也可以找准机会接住沙包。4、搭长城游戏目的1、巩固双脚连续跳、钻、爬、投掷的动作技能。2、提高身体动作的协调性。游戏准备1、垫子，拱形门，奶箱，飞

5、盘，沙包。2、在起点前方将垫子拼接成长条，垫子另一头放置一个拱形门，拱形门前方间隔摆放飞盘，终点处画个圆圈，拱形门旁边放置若干奶箱，作为砖块。游戏玩法幼儿分两组在起点站好。教师创设情境：“小朋友们，你们知道长城吗？你们想不想搭建一个长城？搭建长城之前，你们要把砖块运送到山上。”教师发出口令后，各组第一名幼儿出发，匍匐爬过垫子，钻过拱形门，再拿起奶箱，双脚连续跳过飞盘，跑到终点将奶箱摆在圆圈里。在第一名幼儿拿起奶箱后，第二名幼儿就可以出发了。幼儿依次跑到终点将奶箱码放起来，再跑回终点。最后，比一比哪组幼儿搭建长城最快、最整齐。幼儿搭建好长城后，每组幼儿拿起沙包，两组幼儿互换场地，用沙包投向对方的

6、长城，比比哪一组幼儿搭建的长城最牢固（以盒子掉下来的多少为判断标准）。游戏规则在爬垫子时，臀部不要隆起，应抬头向前看；钻拱形门时要低头，可正面钻、可侧身钻，但不能碰到拱形门。5、划小船游戏目的能四肢协调地钻、爬、跨，提高身体的灵活性。游戏准备1、麻绳若干，铃铛若干。2、在户外滑梯场地中，将系有铃铛的绳子拴在滑梯下端的柱子上，麻绳之间可以交叉，形成有高有低、有密有疏的一道“火线”。游戏玩法幼儿一路纵队排好。游戏开始，幼儿可以自己选择要穿越的火线的入口和路线，根据障碍的特点来跨、走、钻、爬，穿越火线，找到出口。在穿越火线过程中不能碰触绳子，铃铛响了就算穿越火线失败。游戏规则不能触碰绳子，铃铛响了就

7、停止游戏一次。建议1、提醒幼儿注意安全，避免被绳子绊倒或碰头，每个幼儿之间保持一定距离。2、麻绳的密集程度和高矮应视幼儿的实际情况来调整。6、 Happy voice(快乐传声)规则:把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快，哪个组赢。(此游戏适合于大、学前班)7、 Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜)规则:把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独

8、猜也可集体猜。(适合大、中、学前班)8、 The train is coming.(火车来了)规则:由老师从当火车头，拿着卡片边走边念:The train is coming,wu wu .念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。(适合幼儿园所有班级)9、Paper scissors stone(石头 剪刀 布)规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读(输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩)，若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教

9、读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。(会玩石头剪刀布的班级都适合)10、Happy hammar(快乐锤子)规则:把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢;若一人对一人错，对的赢;若两人都错则在玩一次。每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。(适合于任何班级)11、Stick ball(粘粘球)规则:把学的单词贴到黑板上，请两个小朋友上来玩，教师说到哪个单词，小朋友必须马上去锤相应的单词，看谁锤的又快又正确。12、Find friends(找朋友)规则:把学过的单词卡片放在地上，请3-6个小朋友来玩并站到一条线上，

10、当老师说到哪个单词时，小朋友必须马上跑到相应的单词那里。(适合于中大班)13、Which card is missing(哪张卡片不见了)规则:把学过的卡片贴在黑板上，让学生把黑板上的单词读几遍，读完后教师要求小朋友闭上眼睛，去掉黑板上的任意一张单词卡片，让小朋友说出那张卡片不见了(适合于大、学前班)14、Where is my chair(抢凳子游戏)规则:把几条凳子放在教师中间，请来玩游戏的小朋友的人数要比凳子数目少一个。教师可以和没玩游戏的小朋友一起唱歌(已学过的歌)，当歌唱完后小朋友要抢到一个凳子，没抢到凳子的小朋友，要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲15、l

11、ondon bridge(伦敦桥)规则:教师和一个小朋友握住双手，成拱桥形状。再请几个小朋友来过老师的拱桥，在过拱桥的时候，教师和没玩的小朋友一起唱歌(学过的歌)，歌曲唱完之后，老师把手放下来圈住的小朋友要接受老师的处罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。这个游戏也可以用来作为歌曲的教唱游戏，教师带领小朋友一起唱，边玩边唱。16、Dont move(不要动)规则:这个游戏就是我们通常玩的1、2、3木头人，老师站在前面，小朋友站在离老师两米左右的地方，请五个左右的小朋友上来玩，教师背对着小朋友并说:One Two Three,小朋友在教师说One two three的这段时间向前移动，

12、教师说完之后小朋友也不能再动，马上就回过头去看到哪个小朋友还在动的话就把他抓上来，接受老师的惩罚。直到有小朋友抓到老师的衣服并说:Dont move,one two three,在这个小朋友说完这句话后，所有小朋友马会上跑回自己的座位或者跑到开始的地方。小朋友开始跑时老师也马上开始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。(适合大、学前班)17、Wolf wolf， what time is it?(老狼老狼几点了)规则:教师作狼，小朋友做小白兔，小白兔跟在老狼的后面，小朋友问:Wolf wolf what time is it?这个时间由老师自

13、己去讲几点，该干什么了，但只要讲到It time to six oclock，I am hungrey(现在六点了,我很饿了)的时候，老师就要跑过去抓小朋友，其它时间可以由教师抓到的小朋友要接受老师的惩罚，教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。18、Pass the ball规则:这个游戏就是我们通常所玩的击鼓传花游戏。教师和小朋友一起唱学过的歌曲，歌曲唱完之后，球停到哪个小朋友的手里，哪个小朋友就要站出来，读当天所学的单词、句型或唱的歌。19、猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法:

14、老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。20、传球数数目的:学习数字15的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。21、抢椅子目的:熟悉指令Stand up.和Sit down.道具:椅子若干-比参加人数少一个方法:1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊S

15、it down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。22、百宝箱目的:练习Whats this?Its a .体会this的距离感。道具:一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他:Whats this?

16、伸手摸的同学根据触觉判断，用Its a . 来回答。4. 猜对的同学受奖励。23、找胳膊目的:区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。3.每次点1、2名同学，用英语Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说:These areThis is his her.4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看

17、哪个组贴得又快又准。24、 食物BINGO目的:复习事物类的英文单词准备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。方法:老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。25、抓纸团目的:运用He、She has got.并复习各类单词道具:把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法:两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法:一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“He She has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复