吉林省四平市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷.docx

1、吉林省四平市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷吉林省四平市四年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用。（50） (共8题；共50分)1. （10分） 选择加下划线字的正确读音。跳绳_ (sn shn)篮球_ (ln nn)运动_ (yn yun)怎么_ (zn zhn)【考点】 2. （4分） 按要求填空。 “屈”字在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。将下列词语中的“屈”字的正确解释的序号填在横线上。顽强不屈_ 能屈能伸_ 理屈词穷_ 屈打成招_“

2、已”用音序查字法查字典，应查音序_。“已”在字典中的解释有：已经；后来；停止。“赞叹不已”中的“已”应选第_种解释。“固”用部首查字法，应先查部首_，再查_画；按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“固”在字典中的解释有：结实；坚定的；本来。“人固有一死”的“固”应选第_种解释。【考点】 3. （3分） 选择正确的字，组成词语。石_（壁 碧） 欧_（州 洲）（陡 徒）_峭 （急 疾）_飞（透 绣）_亮 逃_（脱 拖）温_（暖 缓） （列 例）_车【考点】 4. （4分） 把下列的词语补充完整生命_危 奄奄一_ 可见一_ _然大物随心所_ _高望重 不_一格 和_可亲【考点】 5. （4.0分

3、） (2019巢湖) 按意思写词语。 以物嵌入，作为装饰。_指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。_【考点】 6. （4分） 按要求写句子。 （1） 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(用划线的词语造句） （2） 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？( 改为陈述句） （3） 特别喜欢读古诗。（修改病句） （4） 小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句） 【考点】 7. （6.0分） 将江南春（唐 杜牧）默写出来，要求书写正确，行款整齐，力求美观。 【考点】 8. （15分） 读春联，根据课文内容填空春联读起来_，_，如果下功夫背诵一些_，就能帮助我们感觉到其中的_，领略祖国语言的_。【

4、考点】 二、 阅读理解。（25） (共2题；共25分)9. （12.0分） (2020三下兴化期末) 阅读课文，选择正确答案。 蜜蜂法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色的记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞翔，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家

5、门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道: “有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时。发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。_蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（1） “蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

6、”这句话的正确理解是（ ） A . 蜜蜂没有记忆力，回不了家。B . 蜜蜂记忆力超常C . 蜜蜂靠本能辨认方向D . 这次实验没有结论（2） 法布尔做这个实验的目的是为了了解（ ） A . 蜜蜂是否会采花粉B . 蜜蜂的飞行是否有自己的目的C . 蜜蜂是否能在狂风中飞行D . 蜜蜂是否能辨认方向（3） 法布尔实验的过程是（ ） A . 捉蜜蜂放纸袋走远路开纸袋做记号放蜜蜂记录回巢蜜蜂B . 草料棚捉蜜蜂走远路放蜜蜂叫女儿等蜜蜂记录回巢蜜蜂C . 做记号捉蜜蜂等蜜蜂记录回巢蜜蜂D . 草料棚捉蜜蜂记录回巢蜜蜂数走远路放蜜蜂（4） 法布尔判断蜜蜂飞回来“靠的不是超常的记忆力的依据是（ ） A .

7、沿途都是陌生景物B . 蜜蜂飞得很低、C . 身上做了记号D . 逆风而飞（5） 从“好像”“几乎”“大概”“可能”“大约”“至少”这些词能体会到法布尔（ ） A . 思考不够深入B . 实验以猜测为主C . 爱护昆虫D . 善于观察、严谨求实【考点】 10. （13.0分） 阅读短文，回答问题。孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我”那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对

8、你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记

9、忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将

10、这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便

11、发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？（1） 根据上下文中划横线

12、理解词语的含义。刻苦铭心：_（2） 品析第3段中画浪线句子的表达效果。（3） 为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）（4） 怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？（5） 第13段在文章的结构和内容上有什么作用？（6） 你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。【考点】 三、 习作实践。（25） (共1题；共25分)11. （25分） 快乐习作。 大自然是一幅美丽的图画，你的家乡哪个地方的景色最美？请你运用从本单元学到的方法，围绕一个意思写，把身边的美景介绍给大家。题目自拟，写一篇不少于350字的文章。【考点】 参考答案一、 积累运用。（50） (共8题；共50分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解。（25） (共2题；共25分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、考点：解析：三、 习作实践。（25） (共1题；共25分)答案：11-1、考点：解析：