中医学专业建设副本.docx

1、中医学专业建设 副本人才培养方案专业名称： 中医学专业 专业代码： 630103 所属系别： 专业带头人： 教学系主任： 二一八年 五月前 言 达州职业技术学院中医专业自招生起，秉承“立德、敬业、勤学、善作”的校训，坚持“植根老区、面向秦巴、对接产业、服务民生”的办学理念，坚持以社会需求、学生就业为导向，以职业能力为核心，强化创新机制，积极发挥中医专业指导委员会作用，全面建设中医特色专业。目前现已培养近千名的学生，毕业学生服务于基层医院、药品企业等，为公众的病患提供了可靠的保障。指导思想：以科学发展观为指导，全面落实“以服务为宗旨，以学生为中心，以就业为导向，办人民满意的高等职业教育”的办学方

2、针，坚持育人为本、德育为先，树立正确的人才观、质量观，积极探索高等职业教育规律，应用高等职业教育的最新理念和改革创新成果，紧密围绕区域经济发展需要，采用“校院企合作，理实交替”的人才培养模式，逐步建立全方位系统培养技能型人才的机制，全面培养中医专业学生的专业技能和职业道德素养。制订人才培养方案的基本原则：1.以综合素质为基础，以就业为导向，构建以能力为本位的培养方案坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程：注重法制教育和职业道德教育，培养学生的诚信品质、敬业精神、团结协作精神。遵纪守法意识、责任意识；培养学生的学习能力、实际能力、社会适应能力、创新能力、就业能力和创业

3、能力，全面提高学生的综合素质。从职业岗位分析入手，对职业岗位能力进行分析，结合职业资格标准，明确一般职业能力和核心职业能力，并围绕核心能力的培养和形成，深化“223”教学体系。中医专业在专业合作建设委员会的指导下，进行广泛的社会调查，深入了解用人单位对人才的需求并预测其变化趋势，对人才培养规格、能力素质结构、课程设置和教学内容进行评估和调整，全力提高教学的针对性和适应性。2.适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性关注本专业（领域）最新技术动态，结合职业资格标准，及时将新知识、新技术、新工艺和新方法引入到教学中；按照“新、活、实”的要求精选教学内容，使教学内容与经济、社会同步发展，适应企

4、业发展的需要，让学生及时了解并掌握本领域的最新技术动态和相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。3.以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性根据社会的需要和区域经济的发展状况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验和兴趣，充分利用多元智能理论的研究成果，为不同层次的学生提供适应人才市场需求和有专业发展前景的课程体系，适应学生个性化发展和需要。4.大力推行工学结合，创新教学模式积极推行与社会实践相结合的学习模式，不断创新改革课程设置和教学内容。积极完善顶岗实习、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式，将教、学做融为一体。5.积极推进教学标准化建设中医专业聘请医院、药品生产经营企业一线

5、专家作为专业指导委员会成员，指导本专业课程标准化建设。根据专业技术领域和职业岗位（群）的要求，同时参照职业资格标准，深化专业标准、课程标准建设改革。6.坚持能力评价社会化中医专业积极构建学校、学生、用人单位和社会第三方教学质量评价体系，稳步提高人才培养质量。根据行业需求情况，实施相应的“双证书”（即毕业证书与职业资格证书或毕业证书与技能等级证书）制度，适应企业岗位需求。 专业人才培养方案是学习组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为了突出高职办学特色，深入贯彻和全面落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）

6、的精神，建设“四川省示范性高职院校”，现结合我院教学实际情况，在2014年中医专业人才培养方案的基础上，进行修订，制订2015年中医专业人才培养方案。一、学制、修业年限及招生对象1标准学制：三年。2修业年限：学习年限最低不少于3年，在校累计学习年限不超过5年，最长学习年限不超过6年（含休学）。3招生对象：普通高中毕业生、对口高职毕业生。二、职（就）业面向通过市场、行业调研和专家论证（见附件1所示），确定中医学专业主要针对基层医疗服务机构（乡镇卫生院及社区卫生服务中心）、医药用品行业、康复保健等职业岗位，每个岗位的主要工作任务及相应的职业能力，详见表1所示。表1 职业岗位面向及要求岗位领域岗位任

7、务职业能力要求核心课程职业资格证书（名称、等级、鉴定单位）基层医疗服务机构（乡镇卫生院及社区卫生服务中心）完成农村常见病、多发病、慢性病的诊断和治疗1.具备诊治农村常见病、多发病、慢性病的能力2.能够及时识别农村重大传染病并早期处理3.能够处理农村常见急危重症并及时转送病人中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科等助理执业中医师医药用品行业设计制作医疗器械、医学教育模型、药品及医疗器械的营销1.设计并参与制作医疗器械、医学教育模型2.进行药品及医疗器械的市场营销中药学、方剂学、卫生法规等医药商品购销员职业资格证书康复保健对致残疾病进行康复治疗及管理1.对致残疾病进行康复治疗2.对致残疾病进行跟踪

8、管理中医针灸学、推拿学、医古文等保健按摩师三、人才培养模式对接中医培养的校院合作“双主体、双循环、多元协作育人”人才培养模式，引入行业标准、执业标准、岗位要求，将医疗职业岗位素养的养成融入人才培养全过程，使人才培养模式更好地适应岗位需求，实现学院与行业的衔接、毕业与就业的衔接。校院合作“双主体、双循环、多元协作育人”的新培养模式，是指学生第1学年在学校完成医学基础模块、基本实践技能和人文素质的学习，主要由校内专任教师授课和指导；第2学年，在各级各类附属医院和教学医院完成中医学专业模块的学习（包括专业理论知识、中医实践技能、中医见习，床边教学或上午授课，下午见习），系院双向互动，课堂、医院交叉循

9、环，主要由中医一线既具有丰富临床经验又具有教学能力的专家授课和指导；第3学年，到与学院建立稳定关系的校外实习医院进行临床实习。四、人才培养目标本专业培养具有基础中医学、针灸学、推拿按摩学的基本理论、基本知识和技能，适应医疗行业需求，能在基层医疗卫生单位从事医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育工作能力，具有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。五、人才培养规格（一）知识要求1文化知识掌握与中医学相关的中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸、推拿按摩的基础知识；掌握一定的基础医学、英语、计算机和法律基础知识。2专业知识 （1）.掌握中医学相关的理论和方法，

10、并能用于指导学习和医疗实践。 （2）.掌握中医临床常见病、慢性病、多发病及地方病的诊疗与预防。 （3）.熟悉突发公共卫生事件有关的知识和方法，并对公众进行宣传教育。 （4）.初步掌握一般危、重症病人的处理、抢救知识。（二）能力要求1专业能力（1）职业基本能力 具有较好的临床思维和语言表达能力. 掌握常见病，急慢性病的诊断处理知识和常规诊疗操作技术。 初步掌握一般危、重症疾病的急救及处理能力。 了解国内外医学发展动态和新技术、新成果的应用。 具有一定的英语基础和计算机的应用能力。（2）职业核心能力具备对基层常见病、慢性病、多发病进行诊断和治疗的能力；具备处理基层常见危急重症、组织抢救与输送病人的

11、能力。2方法能力具备对未来职业生涯做出规划、终身学习的能力；具备在基层卫生服务领域应用计算机及利用网络资源等方式，在业务上继续提高的能力。3社会能力 （1）具有处理好人际关系、与人和谐相处的能力；（2）具有与患者及其家属进行有效沟通的能力；（3）具有组织协调及自我管理的能力。（三）素质要求1思想道德素质具备基本职业素质和良好的医德，具有诚实守信、踏实认真的工作作风，不过度医疗。2专业素质具有适度的中医学知识，能够通过执业助理中医师资格考试，基本胜任基层常见病、多发病、慢性病的诊治工作，热爱自己的工作，全心全意为病人服务。3职业素质富有爱心和同情心，关心和救助老、弱、病、残及困难群体，具有扎根基

12、层，为基层卫生事业贡献终身的信念。 4身心素质具有健康的体魄和良好的心理素质。5人文科技素质了解中医学发展的历史，有较为独特的人格魅力，关注中国和世界的创新成果及发展趋势。六、毕业条件（一）获得本专业要求总学分为155分。其中，通识课19学分，专业基础课42学分，专业必修课26学分，专业选修课6学分，公共选修课3学分，综合素质拓展课程49学分。（二）获得素质学分6学分。（三）获得高等学校英语应用能力考试（PRETCO）三级证书、全国高等学校计算机基础知识与应用能力等级考试（CCT）二级证书或全国计算机等级考试(NCRE)一级证书。七、课程体系（一）课程体系思路 本专业在对国家农村卫生相关政策及

13、四川省乡村医生需求充分调研的基础上，与行业专家共同对毕业生未来职业岗位及岗位群主要工作任务所需职业能力进行分析，并将其转化为学习领域内容，构建课程体系。 调研结果表明，中医学专业毕业生未来就业的主要工作任务包括：预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导等工作。按照岗位工作任务，遵循学生的认知规律和可持续发展的要求，确定职业能力，并将其分解、归纳，转化为相应的学习领域，同时将知识内容重整序化，融入执业助理中医师资格考试相关内容，进行课程优化。通过优化课程结构，使学生掌握基础理论、基本知识、基本技能；构建具备“5种能力”的课程体系，即预防疾病的能力；处理常见病能力；保健工作能力；基层康复

14、工作能力及基本公共卫生服务能力。 根据学生的学识基础及职业成长规律，遵循“知识、技能、素质并行”的原则，确定不同阶段的教学目标，进行理论、实践、素质培养的系统化设计，形成有机衔接、相互支撑、完整统一的六模块课程体系。（二）课程体系构成中医学专业教学进度安排表模块名称课程类型课程名称学分修学方式职业素质模块课程思想素质课思想道德修养与法律基础2必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2必修人文科技素质课大学英语14必修大学体育11必修大学体育21必修计算机应用基础12必修计算机应用基础22必修高等数学2必修创新创业教育2必修公共选修课四川话与普通话辨析1选修医学美容1选修营养与健康1选修推拿

15、按摩1选修推销技巧1选修大学生心理健康教育1选修美学与美育1选修影视文学鉴赏1选修职业岗位模块课程专业基础课人体解剖学3必修内经选读2必修组织胚胎学2必修病理学3必修药理学3必修中医基础理论3必修中药学4必修生理学3必修中医诊断学4必修方剂学3必修经络腧穴学3必修医古文3必修刺法灸法学3必修伤寒论2必修金匮要略2必修专业核心课中医内科学4必修针灸治疗学3必修中医外科学3必修中医妇科学3必修中医儿科学3必修温病学3必修专业选修课医学心理学2必修病原生物学及免疫学1必修卫生法律法规1选修职业能力模块课程专业技能实训临床见习2临床实习40顶岗实习1毕业考试综合素质实训军训与军事理论2形势与政策2职业

16、生涯规划与就业指导1社会实践2职业资格证模块资格证书医药商品购销员资格证保健按摩师资格证公共营养师资格证八、教学进程安排（一）中医学专业教学安排表，详见表2所示。 表2：中医专业分学期教学安排表表一：教育活动时间安排表项目周数学年学期一 二三合计123456国防教育、军训22课堂教学1618181466复习考试11114专业见习22专业实训22综合性实习202040岗前培训22毕业与就业教育11毕业考试11教育周数191919192222120寒暑假121224学年周数525244148表二： 2016级中医专业学分制学期教学进程表课程类型序号任课单位课程名称课程代码考试学分学时讲课实训第一学

17、期周学时分配（教学周）123456789101112131415161718通识课1公管系思想道德修养与法律基础0811007院考236360222222222222222222通识课2师范系公共英语10521001院考472720444444444444444444通识课3基础部大学体育10711014考查136630222学院操场通识课4基础部计算机应用基础10321131院考2361818222222222222222222通识课5基础部高等数学0711001考查236360222222222222222222专业基础课6临床系人体解剖学0112010考试3724032444444444

18、4 实验课后8周集中安排，分组进行。2组/班；1节/组。专业基础课7临床系组织胚胎学0112011考查23620162222222222实验课后8周集中安排，分组进行。2组/班；1节/组。专业基础课8临床系中医学基础理论0221034考试3724824444444444444实验课专业基础课9临床系中药学0221032考试47242304444444444实验课在各论章节结束后安排，分组进行。2组/班；1节/组。备注：本期开设9门课程， 26学时/周/班。本期全院统一考试3门，考试3门，考查3门。修满合格后学分：23学分。计算机应用基础课根据机房使用情况，由教务处统一安排上机，上机不得少于18

19、学时，中医基础理论实验课根据目前实验室情况不能开展，可以授课代替。课程类型序号任课单位课程名称课程代码考试学分学时讲课实训第二学期周学时分配（教学周）123456789101112131415161718通识课1公管系毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系0811005院考254540333333333333333333通识课2基础部计算机应用基础20321131院考2361818222222222222222222通识课3基础部创新创业教育院考2361818222222222222222222通识课4基础部大学体育20711015考查136630222学院操场专业基础课5临床系生理学01110

20、25考查3544410333333333333实验课按课程各专业进度集中安排，分组进行。2组/班；1节/组。通识课6临床系内经选读0211004考查236360222222222222222专业基础课7临床系中医诊断学0221036考试47260124444444444 实验课在望闻问切四诊每诊课堂授课结束后安排，分组进行。2组/班；1节/组。专业基础课8临床系方剂学0211001考试3726484444444444444实验课根据教学情况安排。专业基础课9护理系经络腧穴学0221040考试3725814444444444444实验课安排由授课教师决定，分组进行。2组/班；1节/组。备注：本期

21、开设9门课程， 26学时/周/班。本期全院统一考试3门，考查3门，考查3门。修满合格后学分：22学分。计算机应用基础课根据机房使用情况，由教务处统一安排上机，上机不得少于18学时；内经实验课时间由教师根据授课情况安排查阅经文百家解读，一般以课堂授课代替，经络腧穴学可以在实验室授课，方剂学的实验项目按目前实验室情况不能完成，可以课堂授课代替。课程类型序号任课单位课程名称课程代码考试学分学时讲课实训第三学期周学时分配（教学周）123456789101112131415161718专业基础课1临床系病理学0111002考查354391533333333333实验课后5周集中安排，分组进行。2组/班；

22、1节/组。专业基础课2临床系药理学0111018考查3544410333333333333实验课后3周集中安排，分组进行。2组/班；1节/组。专业基础课3临床系医古文0211005考试354540333 3 333333本课程不安排实验课专业基础课4临床系刺法灸法学0221042考查37242304444444444实验课专业必修课5临床系中医内科学0221044考试490900555555555555实验课专业必修课6临床系针灸治疗学0221049考查35442123333333333 3333专业选修课7师范系医学心理学0112005考查2363602222222222222222专业选修

23、课8影像系病原生物学及免疫学0111024考查254468333333333333实验课按教学进度分专业集中安排，分组进行。2组/班；1节/组。备注：本期开设8门课程， 26学时/周/班。本期考试2门，考查6门。修满合格后学分：23学分。医古文可不安排实验课；中医内科学的实验课可以穿插在课堂教学中，或安排专周医院见习；刺法灸法、针灸治疗两门课程可以在实验室上课。课程类型序号任课单位课程名称课程代码考试学分学时讲课实训第四学期周学时分配（教学周）123456789101112131415161718专业基础课1临床系伤寒论0221053考试25454033333333333333不安排实验课专业基础课2临床系金匮要略0221043考查25454033333333333333不安排实验课专业必修课3临床系中医外科学0221045考查3545403333333333333不安排实验课专业基础课4临床系中医妇科学0221046考试3727204444444444444不安排实验课专业必修课5临床系中医儿科学0221047考查3545403333333333333不安排实验课专业必修课6临床系中医五官科学0221048考查35454033333333