甘肃省临夏回族自治州高考语文二轮专题训练专题11 古代诗歌阅读之语言与形象.docx

1、甘肃省临夏回族自治州高考语文二轮专题训练专题11 古代诗歌阅读之语言与形象甘肃省临夏回族自治州高考语文二轮专题训练：专题11 古代诗歌阅读之语言与形象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共10题；共83分)1. （10分） (2015高一上重庆期中) 阅读下面这首诗，然后完成小题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注】此诗是大历四年（公元769年），杜甫由岳阳前往长沙途中所作，一年后杜甫逝世。（1） 诗歌首联描绘了一幅怎样的画面？它在诗中有何作用？（2） 本诗表达了作者什么样的复杂心情？请简要分析。2. （8分）

2、 (2017高一下西宁月考) 阅读下面的宋词，回答下列问题。卜算子 黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1） 对本词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A . 上阕前两句，营造了一个夜深人静，月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场做铺垫。B . “幽人”与“孤鸿”这两个意象产生对应与契合，极富夸张的意味，强化了“幽人”的超凡脱俗。C . 下阕借写缥缈“孤鸿”的具体形象，来表现“幽人”，把自己的主观感情物象化。D . 在对“孤鸿”和月夜环境的描写中，选景叙事华彩重章、含蓄蕴藉、生动传神。E . 苏轼“

3、以性灵咏物语”，取神题外、意中设境，写“孤鸿”遭遇不幸，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，用了托物寓人的手法。（2） 这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。3. （4分） (2017高一上安徽期中) 阅读下面这首诗，回答下列小题。金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。（1） 对这首诗的解说，不恰当的一项是（

4、 ） A . “金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B . “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C . “你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D . “历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。（2） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。B . 诗歌赋予“金黄的稻

5、束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C . “金黄的稻束”，“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D . “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。4. （10分） (2017南通模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。寒食李山甫风烟放荡花披猖，秋千女儿飞短墙。绣袍驰马拾遗翠，锦袖斗鸡喧广场。天地气和融霁色，池台日暖烧春光。自怜尘土无他事，空脱荷衣泥醉乡。【注】披猖：这里是飞扬的意思。荷衣：

6、出自屈原离骚“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”诗句。（1） 这首诗前两联描写了寒食节哪些景象？（2） 尾联表达了诗人什么样的思想感情？诗人是如何表达这种情感的？5. （2分） (2019高二下湖州月考) 对下面这首诗理解有误的一项是（ ） 早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。A . 首联想象雁遭射击四散哀鸣的情景，其中“云外惊飞”写大雁为躲避射击不得不极力高飞，而一“哀”字则写出了大雁群飞时的无序之状和凄惨叫声。B . 颔联想象早雁南飞途中情形。大雁飞过长安上空，承露盘上的仙掌孤单耸立，长门冷宫里

7、灯光黯淡，失群孤雁的哀鸣陆续传来，景象凄凉，令人心碎。C . 颈联说必须要知道胡人的骑兵还纷纷布满金河一带，明春雁儿们又怎能随着春风一一重返故乡呢？这是劝早雁到南方后，即使是春天了也不要忙于回去。D . 诗中的早雁是遭射四散、流离失所、欲归不得的边地人民形象，诗中句句写雁，实际上句句写南逃的难民，作者直抒胸臆，表达对难民的深切的同情。6. （10分） (2016高二上长安期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。松江独宿唐刘长卿洞庭初下叶，孤客不胜愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，万里寄沧洲。久被浮名系，能无愧海鸥。【注】刘长卿的主要创作活动是在安史之乱以后。刘长卿早年生活困顿，又屡试不第

8、，长期功名无成。直到四十多岁方才中第，授长洲县尉。入仕后，他的遭遇反而更不幸，曾两遭贬谪。这首诗应作于第二次被贬谪后。沧州：古时常用以称隐士的居处。（1） 诗歌的前两联写景，起什么作用，请简要分析。（2） 诗歌表现了诗人的哪些“愁”？请结合全诗简要分析。7. （12分） (2019高三下和平模拟) 阅读下面这首诗，按要求作答。 秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感

9、身上寒意，为全诗奠定基调。B . 第二句和“不尽长江滚滚来”都表达了时光流逝、桑榆晚景的感伤，都营造了凄婉、压抑之境。C . 诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。D . 第七句中“白发”运用了借代的手法，代指白发苍苍的老人；“庭树”则化用陶渊明归去来兮辞中的“庭柯以怡颜”。（2） 赏析颔联运用了哪些艺术手法？ （3） 有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。 8. （8分） (2017高一下广东月考) 阅读下面的文言文，完成小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道

10、是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（1） 从下列说法中选出正确的两项（ ）A . “大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B . “故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C . “卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D . “羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。E . “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。（2） “故国神游，多情应笑我

11、”这句诗蕴含了作者怎样的思想感情？9. （10分） (2017高一上寻乌期中) 阅读下面这首词，回答问题。水龙吟刘基鸡鸣风雨潇潇，侧身天地无刘表。啼鹃迸泪，落花飘恨，断魂飞绕。月暗云霄，星沉烟水，角声清袅。问登楼王粲，镜中白发，今宵又，添多少。极目乡关何处？渺青山、髻螺低小。几回好梦，随风归去，被渠遮了。宝瑟弦僵，玉笙指冷，冥鸿天杪。但侵阶莎草，满庭绿树，不知昏晓。【注】刘基（1311-1375），字伯温，浙江青田人。后辅佐朱元璋建立明朝，此词是其早期作品。王粲：字仲宣，三国时人，曾依刘表，作有登楼赋。天杪：犹天际。（1） 本词上片运用了哪些表达技巧？请简要分析。 （2） 本词表现了作者怎样的

12、思想情感？请简要分析。 10. （9分） (2019高二上杭州期中) 阅读下面这首宋词，完成各题。 御街行秋日怀旧（宋）范仲淹纷纷坠叶飘香砌 ， 夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到、先成泪。残灯明灭枕头敧 ， 谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。【注】香砌：有落花的台阶。真珠：即珍珠。敧（q）：倾斜。都来：算来。（1） 离愁别绪这一婉约词共通的情感，被历代词人不断变化的语言中表现得淋漓尽致。就如这首词中“愁肠已断无由醉，酒未到、先成泪”几句，就与范仲淹本人苏幕遮“明月楼高休独倚，_，_”“都来此事，眉间心上，无计相回避”就与后来李清照的一剪梅“此情无计可消除，_，_”有异曲同工之妙。（每处有两句，任选一处） （2） 结合全词，从内容和技巧两个方面赏析这首词。 参考答案一、 诗歌鉴赏 (共10题；共83分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、