繁星春水名著导读教案.docx

1、繁星春水名著导读教案繁星春水名著导读教学设计【篇一：繁星春水名著导读】名著阅读导教案【三】繁星春水 一、内容简介繁星作者擅长从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人人间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感觉和发现人生的真谛，领会人生与自然的某些规律主题。诗集所包含的三个方面内容：（2（3繁星春水名字的内涵：（ 1（ 2 二、作者三、佳作赏析“墙角的花，你自命不凡时，天地便小了 ! “母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 ”繁星、。冰心原名谢婉莹，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “繁星格 ”、 “春水体 ”。四、轻松闯关1.繁

2、星春水是在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的诗集。内容大概包含对 的歌颂，对的崇敬和歌颂，对人生的思虑和感悟等等。如此中一首真谛小诗 “墙角的花 /你 时/天地便小了。 ”2.总的说来，繁星、春水大概包含三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇敬和歌颂。三是 。 3.冰心原名 _ ，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “_”、“_”。4.繁星、春水诗集表现了： _ 、童真、_ 三大主题，这三大主题修建了冰心思想内核 -“_ ”。繁星、春水参照答案：1.冰心 泰戈尔 母爱与童真 大自然 自命不凡 2、母爱与童真 大自然 对人生的思虑和感悟 3、谢婉莹、繁星格、春水体、 4、母爱、

3、自然、爱的哲学【篇二：名著导读教学设计】人教版初一 (七年级)语文电子书：名著导读之一爱的教育对于阅读名著名著是人类文化的精髓。阅读名著，好像与大师们联手共游，能够增加见解，启示智慧，提升语文能力和人文修养。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必需。一、不如先读序言、后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者状况、写作目的和大概内容有个初步的认识，如同掌握了翻开书的大门的钥匙。二、略读与精读相联合。略读全书，有益于整体掌握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。两者联合，收获更多。三、做点念书笔录。能够抄名言，写纲要，作标注，列纲要，制卡片，绘图表，写心得等，养成 “不动笔墨

4、不念书 ”的优秀习惯。别的，在阅读过程中还要注意利用工具书和相关参照资料，以加深理解，扩展视线。爱的教育：感情的熏陶和道德的启示在乎大利，爱的教育向来是孩子们的必念书。爱的教育原名心，是意大利作家德 ?亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采纳日志体的形式，叙述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年以内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父亲母亲、师长、朋友的诚挚的爱，有着动人肺腑的力量。全书共 100 篇文章，由三个部分构成：主人公恩利科的日志，恩利科父亲母亲的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和道德教育为中心，但内容各有重视，体裁也有所不一

5、样。恩利科的日志部分，以第一人称叙述他的校内外生活，此中有老师、家长的故事，但更多的是孩子们自己的故事，显现了一个真切的孩童世界。他们有弊端有弊端，如不守纪律、爱虚荣、有妒忌心，有的还欺凌微小同学，但孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说全力歌颂的地方。小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示，特别是恩利科的父亲母亲，特别注意随时纠正孩子的弊端，培育孩子的美德，附在日志后边以第二人称写的文章就是他们沥尽心血的教子篇。老师讲的九则故事，大概能够分为爱国故事和美德故事两类。它们以第三人称出现，主人公多数是少年英豪。爱国故事包含少年爱国者少年侦探少年鼓手三篇，其余几篇则从不一样角度讲述了六个

6、动人的美德故事，为孩子们建立了生活中的楷模。小说感情诚挚动人，行文流利优美，文笔朴实清爽，有一种激荡人心的魅力。爱的教育已经第一版一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国流传。在漫长的光阴里，它陪同一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永久不会过时的书。它用爱塑造人，指引我们永久保持一颗勇于进步而和善真挚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的全部不幸与磨难。【阅读建议】阅读这本书，你可能第一被书中波折的故事情节所吸引。切勿就此止步!你不如深入到人物角色之中，专注体会书中包含着的丰富的思想感情和人生经验。【出色片段】宽弘大批的道德二十六日，礼拜三今日上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的一个人

7、了。我去上学的途中，遇到二年级的女老师，她说准备到我家去一次，问我什么时候在家。这样，我耽搁了些时间，晚到学校一会儿。到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西高兴讥笑。科罗西不是他人，正是那个长着红头发、一只胳膊因残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模拟他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼魅。他一个人举目无亲地坐在课桌的终点，神色苍白，全力忍耐着他们的污言秽语。为了获得片晌的平和，他用乞求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。可是他们肆无忌惮地嘲讽他，挑逗他。他气得面红耳赤，全身直打颤抖。忽然间，那个厚颜无耻、爱搞恶作剧

8、的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的全部同学哄堂大笑。科罗西的母亲一般是这个样子在校门口等儿子的，只因她近来患病没来接儿子。这时候的科罗西已失掉了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂矫捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。同学们你追我赶地跑回各自的座位，个个惊吓得哑口无言。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地高声问道：“是谁?”没人吱声。老师再一次提升嗓门，吼叫道：“究竟是谁 ?”“是我! ”见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，忽然站起来，语气坚决地说：“是我! ”老师上下端详他一番，又望了望目瞪口呆的其余同学，而后

9、语气平和地说： “不是你。 ”过了片晌，老师接着说： “闯事者今日将不会受各处罚，快站起来说吧 ! ”科罗西站起来，悲伤地哭着说： “他们打我，欺凌我，我气疯了，拿起 ?”“坐下。 ”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻高声说：“那些闯事者赶忙站起来 ! ”四人耷拉着脑袋站起来。老师用严肃而有力的声音说道：“你们明目张胆地欺凌一个从不打搅你们的同学，嘲讽一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最鄙俗无耻的，实在是玷辱了 人这个漂亮而又神圣的字眼 !一群胆怯鬼 ! ”老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，随手托起他的脑袋，深有感情地说：“

10、你的心灵真美 ! ”卡罗纳趁便跟老师低声密语，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用僵硬的语气对几个闯事者说：“此次我饶恕了你们 ! ”【评论】这是主人公恩利科的一篇日志。他以第一人称叙述了一则发生在教室里的故事，借老师之口责备了欺凌微小者的不但彩行为，赞叹了卡罗纳的英勇、和善、宽厚。文中的肖像描绘、动作描绘都很生动，对话吻合人物的心理和性格，要注意体会。之二繁星春水：母爱 ?童真?自然星星只好白了青年人的发，不可以白了青年人的心。你读过这样篇幅短小却包含丰富的短诗吗 ?这类诗被称为 “小诗 ”。五四运动后，它曾流行一时。在数目众多的 “小诗 ”中，最引人注视的仍是冰心的繁星

11、和春水。繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些 “琐碎的思想 ”采集在一个集子里。总的说来，它们大概包含三个方面的内容一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬 “爱的哲学 ”著称。而母爱，就是“爱的哲学 ”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推进世界走向光明的根本动力。在繁星春水中，她把母爱视为最崇敬最美好的东西，频频加以歌颂：母亲啊 !天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里 ;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，动人肺腑。这类母爱的颂歌，在繁星春水

12、里占了相当大的比重。能够说，正是对母爱的深情歌颂，确立了这两部作品深邃细腻的感情基调。与歌颂母爱密切相连的，即是对童真、童趣、童心及全部重生事物的爱惜万千的天使，要起来歌颂少儿少儿子 !他那渺小的身躯里，含着伟大的灵魂。在诗人的眼里，充满单纯童趣的世界才是人间最美的世界。二是对大自然的崇敬和歌颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应当是和睦一致的：我们都是自然的婴孩卧在宇宙的摇篮里。冰心还将母爱、童真、自然融为一体：造物者棗若是在永久的生命中，只容有一次极乐的应许我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的海洋里。 ”这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼喊、对自然的咏叹完满

13、地交融在一同，创造出一个至善至美的世界，感情诚挚深邃，语言清爽典雅，给人以无量的回味和启示，是冰心小诗中最美的篇章之一。三是对人生的思虑和感悟。我们称这部分诗为 “真谛诗 ”。这类诗精练而隽永：墙角的花，你自命不凡时，天地便小了在艺术上，繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔真谛小诗之长，擅长捕获顷刻间的灵感，以片言只语抒写心里的感觉和思虑，形式短小而语重心长。特别是在语言上，清爽淡雅而又晶莹明媚，理解晓畅而又情韵悠久，拥有独到的艺术魅力。【阅读建议】以朗读为主。调换自己的生活体验，睁开联想和想像，进入诗的情境，咀嚼美好的语言，意会诗中储藏的思想感情。对繁星春水，表扬的声音好多，但也有人不认为然，比

14、方当年梁实秋就说过：我读冰心诗，最大的绝望即是她完整袭受了女流作家之短，而几无女流作家之长。我从繁星与春水里认识的冰心女士，是一位冰凉到零度以下的诗人。繁星春水这类体裁，在诗国里面，终究不可以登大雅之堂的。这样或许是最简单做的，把捉到一个貌同实异的诗意，选几个美【篇三：繁星春水名著导读练习】韵意（1）母亲啊！撇开你的忧虑，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。母亲啊 !天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（2）小小的花，也想抬开端来，感谢春色的爱 但是深沉的恩慈，反使她终于缄默。母亲呵！你是那春色么？（3）童年呵 !是梦中的真，是真中的梦，是回想时含泪的浅笑

15、。（4）真谛，在婴儿的缄默中，不在聪慧人的争辩里。（5）婴儿，是伟大的诗人，在不完整的语言中，吐出最完整的诗句。题目链接1冰心原名 _ ，是有名的 _ 、_ 、_ 、_ 。2冰心于 l923 年发布的两部诗集是 _ 、_ ，创作上遇到印度诗人 _ 的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模拟。3“五四 ”此后进行新诗创作获得较高成就的除冰心以外，还有_ 、_ 等， 他们的代表作分别有 _ 、_ 等。 4冰心的诗有丰富而深刻的真谛，并适合地运用对照，如： “言论的花开得愈大， _”。5冰心从前艺术上，追求 “_”的境地，她的诗也拥有这些特色。6“春江水暖鸭先知 ”是_ 朝_ 的诗句，在冰心笔下

16、有着相同的诗句： “人 在廊下，书在膝上，_ 。”7冰心在繁星里回想童年的美好： “童年啊， _ ，_ ，_ 。” 8冰心的繁星诗中振聋发聩的格言式小诗触目皆是，如 “成功的花，_! 但是当初她的芽儿， _ ，洒遍了牺牲 的血雨。 ”9冰心的诗中洋溢着 _ 的哲学。10冰心的初期小说创作以 “问题 ”小说为主，如 _ 、 _ 等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年月的小说_ 。1 1冰心的有名散文有 _ 、_ 、_ 等。12 冰心是 _ 派的代表诗人，这些诗特色是 _ 、_ 、_ 。13冰心是福建长乐人，出生于福州一个拥有 _ 、_ 的海军军官家庭。 14作者以 “冰心 ”为笔名，在 _

17、 一文中，作了说明：一来是_ ；二来是 _ 。15冰心的小诗创作源于印度诗人 _ 的_ 。16繁星是冰心的第 部诗集，诗集收入诗人 _ 至_ 所写小诗 _ 首，最先发于北京的_ 。17 冰心的主要作品有：诗集 _ 、 _ ，短篇小说集 _ 、 _ ，散文集_ 、 _ 、 _ 等。18春水收入诗人在 _ 至_ 所写的小诗_ 首。19繁星、春水中的诗篇表现出诗人对于 _ 、_ 、_ 的看法。20诗集繁星、春水的名字的内涵是什么 ? 21冰心，中国现代文学史上第一位有名女作家，她一步人文坛，便以宣扬 “_” 著称。22冰心的诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为 “_”、“_ ”答案：1

18、谢婉莹；小说家；诗人；散文家；少儿文学家 2繁星；春水；泰戈尔 3郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥 4行为的果子结得愈小 5满蕴着温柔，微带着忧虑 6宋；苏轼；拂面的细风里，知道春来了 7是梦中的真；是真中的梦；是回想时含泪的浅笑8人们只惊慕她现时的明丽；浸透了奋斗的泪泉 9爱 l0 斯人独憔倅；去国；小桔灯 ll寄小读者；旧事； 笑l2 小诗；短小；形式自由；富含真谛 13爱国；维新思想l4我的文学生活；笔划简单好写，莹字的含义 l5泰戈尔；飞鸟集 16一； 1919 年冬； 1921 年秋； 164 ；晨报副刊 17繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；回来以后；樱花赞 l8 1922 年 3 月； 6 月；l82 19 母爱；童真；自然 20繁星，代表着零星的思想；春 水，是由于作者希望在不经意之时将思路像春水相同流入读者心中21爱的哲学 22繁星格；春水体