新学期存在的安全隐患.docx

1、新学期存在的安全隐患新学期存在的安全隐患新学期存在的六大安全隐患9月正值快乐开学季，然而有一些安全隐患却无时无刻不在威胁着孩子的安全：车流加大，交通事故风险剧增；人群聚集，流行性疾病高发安全提醒一：消防安全乃重中之重“开学季”期间，消防是学校安全风险防范的薄弱环节之一：一方面，教室、实验室、餐厅、图书馆、体育馆等公共场所空间大、人员密度大，室内装修使用的可燃物质较多，用电量高，高热量照明设备多，这些因素都是火灾隐患；另一方面，学生宿舍内可燃物多，再加上现在大量电子产品的使用，更是加剧了用电荷载，容易形成电路短路，从而引发火灾。而一旦发生火灾事故，损失大、扑救难度高、事后恢复慢。因此，校园里的每

2、一个人都应该对此给予足够的重视。中国人民大学危机管理中心对近年来273起我国校园火灾的原因进行了统计，因电器产品和电气线路管理不善导致的事故占了总数的一半以上，其他起火原因包括宿舍违规吸烟用火、实验室违规操作等。电气火灾这么常见，但却往往容易被学校、老师们忽视，所以我们特地把这项风险提醒放在第一位，提醒广大老师要注意。今年暑假之前，教育部办公厅还特别下发通知，要求教育系统开展电气火灾综合治理自查检查工作，对学校现有电器产品和电气线路安全状况进行全面摸排。重点查看是否存在电气线路敷设不规范、用电负荷超额、电源插座数量不足、电气线路老化以及未设短路保护装置、私拉乱接电线、使用无证、“三无”电器产品

3、等问题。中国人民大学危机管理研究中心将校园欺凌位于高危风险等级，这意味着开学季，这类安全风险容易发生。从负面影响而言，近年来全国连续曝光校园欺凌事件，当事人身体和精神损害严重，照片视频在扩散，社会负面影响恶劣；从责任而言，校园欺凌事件的责任追究在操作中不清晰，责任分工存在困难，“开学季”也易爆发同类事件。防范校园欺凌，首先是强化教育，既要引导健康的同学交际和朋辈关系，又要帮助树立学生的自我保护意识、行为规则意识，帮助其养成遵规守法的良好行为习惯；其次是建立一个完整的校园欺凌防范机制，包括事前识别与干预、事中发现与阻止、事后处理与安置，同时从学期初就要加强师生联系，密切家校沟通； 还要强化校园周

4、边的综合治理，消除校园欺凌的风险环境，也就是推进校园及周边地区公共安全视频监控系统的覆盖力度；在治安情况复杂、问题较多的学校周边设置警务室或治安岗亭，加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查；等等。老师应该这么做：老师是校园里离孩子最近的人，防止校园欺凌，除了校方和家长的努力也需要老师们的倾力配合。只有及时掌握学生的思想情绪和同学关系状况，才能对欺凌和暴力事件做到早发现、早预防、早控制。安全提醒四：交通安全不容忽视新学期开始，学生、老师都返回校园，接送、通勤车辆将迎来一次运输的高峰期，交通事故风险也将上升。新的学期，三类交通事故风险需要严加防范：校车安全校车安全是学校安全的

5、“痛点”，据公开报道整理统计，校车安全事故多发的具体原因主要包括：学生被遗忘车内闷死、学生被校车碾压致死等情形，其中学生被遗忘车内闷死是最高发的原因。校内交通安全要做好校内安全管理，需要学校保卫部门做好“人防、物防、技防”工作。即按照相关要求，配备合理的保安员、门卫、安全保卫人员；根据需要设置规范的安全警示牌、交通标志标牌标线、交通信号灯、人行设施、分隔设施、停车设施和减速带；在大门口设置视频图像采集装置，在门卫值班室设置一键式紧急报警装置；等等。校园周边交通安全今年八月，河南省某市一学校门口，一名骑自行车的小学生被汽车撞飞受伤就医，而他的自行车则因惯性被撞出去近15米。附近的商户反映，出事的

6、路口正对学校，周边有很多辅导班，节假日也会有很多学生经过，而司机会放松警惕，过完路口就加速行驶，此处因而成为事故高发地带。保障校园周边的交通安全，需要交管部门双管齐下，不仅设置相应安全防控措施，还应开展相应的安全宣传教育。老师应该这么做：交通安全在任何时候都需要被重视，对于校园来说更是如此。三大类交通安全隐患面前，老师们千万别忘了让学生提高防范意识，如果学校配置校车，或者校园内、校园周边存在事故高发地段，也可以多给孩子们提个醒。此外，老师们一定要注意自身的安全，上下班或者在校园里要有意识地保护自己哦。安全提醒五：食品安全四大环节容易出问题中国人民大学危机管理研究中心指出，食品安全风险主要包括四

7、个方面，食品采购与储存的风险，食品加工与供应的风险，食堂环境的安全风险以及校外周边事物摊贩的安全风险。食品采购与储存的安全风险今年5月，福建厦门多校上百小学生因食用过期面包而出现食物中毒，经查校方存在“一是食品进货台账缺失；二是48小时留样制度未执行”等监管责任。食物采购与储存环节，是学校食品安全的源头，要把好入门关，将问题食品抵挡在校门之外。食品加工与供应的安全风险去年10月，河北正定县某小学学生出现食物中毒，后确定为清洗不净而产生的宋内氏志贺病菌引起，食品加工环节的安全风险，与学校食堂的管理水平、人员配备都有关系，应当引起校长、老师的重视。食堂环境的安全风险前一段时间，著名火锅品牌海底捞爆

8、出了后厨操作间存在的有老鼠、洗碗机不干净、后厨人员用洗碗机清洗扫帚等问题，引起了全社会的关注。对于学校食堂而言，这些问题也可能因为管理不善、保障不到位而出现。校外周边食物摊贩的安全风险校园周边的各种食物摊贩，因价廉美味一般容易受到孩子们的喜欢，但其食品卫生安全隐患最多，管理治理难度最大，极易引起安全事故。对于校长、老师来说，除了提醒孩子们要少去这样的摊贩之外，还要从源头加强治理，请求城管等部门加强对校园周边环境的维护。学校老师应该这么做：1.开学前对安全管理制度“查缺补漏”，落实三大领域的食品安全日常监管(1)学校应建立健全食堂日常监管制度，包括餐厅卫生管理制度、食堂从业人员卫生要求、食品留样

9、管理要求、食堂采购人员注意事项、食品加工注意事项、备餐及供餐卫生要求、配餐间卫生管理制度、餐用具清洗消毒制度等； (2)学校应建立健全小卖部日常监管制度，包括小卖部安全管理制度、小卖部安全责任书等； (3)公安部门应联动学校，强化校园周边流动食品摊贩日常监管，包括校园周边流动食品摊贩专项整治工作制度等。2.开学前明确责任分工，落实各层级、多部门的食品安全责任(1)学校安全领导小组，应强化人防、物防、技防手段，抓好食品安全的整体性和制度性安全工作，确保定期开展自查，及时排除安全隐患； (2)分管后勤的副校长，应加强对食堂、校内超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全； (3)总务主任，应切

10、实加强学校食堂及食品卫生管理，严格执行中华人民共和国食品卫生法、卫生部学生集体用餐监督管理办法等法律法规，采取切实有效的预防措施，杜绝食品中毒事故的发生； (4)食堂管理人员，应建立健全相应管理档案，定期组织食堂从业人员参加食品安全培训和健康体检，严格遵循相关制度，严把食堂生产各个安全环节。3.开学后开展多方面的风险沟通，提升学生的食品安全意识(1)通过宣传栏、海报、视频、课堂等方式，对师生进行食品安全与食物中毒知识宣传；(2)组织食药部门、卫生部门的专业人员对学生进行培训；(3)开展食物中毒突发事件的应急演练，通过演练发现问题，提高学生的食品安全意识。安全提醒六：传染疾病不可小觑秋季是传染疾

11、病多发季节，随着学校陆续开学，学校师生在短时间内大量聚集，发生集体性传染病几率和风险增大。尤其是感染性腹泻、细菌性痢疾、手足口病等传染性疾病进入流行期和高发期。下面我们就来盘点一下今年秋季开学季期间，学校传染病主要存在的高危风险：秋季易发的传染病风险“开学季”逐步进入秋季，昼夜温差变大，如果预防不当，幼儿园和中小学容易爆发感染性腹泻病、手足口病、流行性腮腺炎、急性结膜炎、流行性感冒等流行性疾病；同时，流行性疾病存在“并发症”效应，严重时可能致大量人员死伤。人群聚集引发的传染病风险开学期间，学生从各地返校，易将致病菌带入学校，容易在体弱、抵抗力差的学生群体中引发传染病在校内聚集发生，尤其是发生呼

12、吸道及肠道传染病聚集性疫情的风险增大。节假日活动诱发的传染病风险开学初，随着中秋及国庆假期即将来临，学生外出聚餐较多，发生感染性腹泻、食物中毒等风险增大。学校、老师应该这么做：学校只有将传染疾病问题重视起来，开展卫生防疫制度的风险评估与整改，强化校内卫生防疫的风险联动，加强校外卫生防疫的风险共担，提升学生对传染病的风险意识与承受能力，才能保障学生的健康安全呀。1.开展卫生防疫制度的风险评估与整改开学之前，针对现有的卫生防疫制度，通过自查自纠或第三方评估的方式，进行管理制度的风险评估与问题排查，并进行相应的制度完善。具体包括学生健康档案制度、师生卫生防疫培训与教育制度、学生晨（午、晚）检制度、全

13、校大扫除和卫生检查制度、食堂各项安全卫生制度、卫生室管理制度、学校突发疾病应急预案等。2.强化校内卫生防疫的风险联动在“开学季”，学校应强化校内卫生防疫相关部门的联动配合，形成高效的卫生防疫体制。具体包括：校医院与学生处相互配合，成立学校红十字会，每班设立生活委员和红十字委员，协助班主任做好卫生保健工作；校医院与总务处相互配合，定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。3.加强校外卫生防疫的风险共担从“开学季”开始，学校应加强与卫生防疫相关的政府部门、社会组织等的合作，形成外部风险共担。例如：教育、卫生行政部门、学校，结合各地区、各学校的实际，按照突发公共卫生事件应急条例要求，共同研究制订学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案。4.提升学生对传染病的风险意识与承受能力开学后，加强对学生的卫生与健康教育，提升学生预防和应对传染病的安全意识和承受能力。具体包括：加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯；了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施；了解吸烟、酗酒、吸毒等的不良危害，形成远离烟酒及毒品的健康生活意识；初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；等等。