一年级下册语文教案识字7 操场上人教部编版.docx

1、一年级下册语文教案识字7 操场上人教部编版一年级下册语文教案识字7 操场上_人教部编版【教学要求】 1认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻n加油、炼、体”12个生字和火字旁1个偏旁，会写“打、拍、跑、n加油足、声、身、体”7个生字，写好足字旁。n加油2.正确、流利地朗读儿歌。3.联系生活，了解课文n加油中的各项体育活动。4.有积极参加体育活动的愿望。【n加油教学重点】 识字,写字,正确、流利地朗n加油读儿歌，并能结合词句理解字义。 【教学难点】n加油培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 【教学课时n加油】2课时 第一课时课时目标 1.认识本课的生字、新词n加油。2.正确、流利地朗读课文，初

2、步理解儿歌大意。教具准备n加油 教学课件 教学过程 n加油 一、创设情境，导入新课【设计意图：创设情境，出示插图，想象直观的教学方式，把学生带到课文的学习中来。】1.“丁零零”，下课了，同学们都跑出了n加油教室，来到操场上，他们都做哪些活动？ 2（课件出示n加油2）出示插图，看看图上画的是哪里。（板书：操场上）小朋友都在做什n加油么？ （打球、拔河、拍皮球等） 3.好，我们今天就一n加油起来学习识字7。板书课题，齐读课题。 n加油（板书课题：识字7） 二、指导看图，n加油认识事物（课件出示3：课文插图）【设计意图：看图学文，联系生活积累，轻松了解课文大意。】1.谁能告诉老师和同学们，谁能用n加

3、油一句话说一说，你看到了哪些体育活动？（打球 拔河 拍皮球 跳高 n加油 跑步 踢足球 ）2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图n加油画，结合生活积累，认识活动名称。（跳绳 踢毽子 丢沙包）n加油 三图文对照，识字识词 n加油 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！n加油 （一）识字 1.分别出示，逐行认读。（课件出示4） 第一n加油行： 打 拍 跑 足 声 身 体 让学生先借助拼音自行试读，教师n加油指名读。教师进行有针对性的点拨：“身、声”n加油是翘舌音，“足”为平舌音教师范读或领读。第二行：n加油操 场 热 闹 锻 炼 拔 拍 跑 踢 铃 体注意正n加油音：“操”是平

4、舌音，“场”和 “热”是翘舌音；再如“锻”和n加油“炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。2. 识记生字（1）熟字加偏旁。如“拍、跑、铃、体”n加油：例如：拍：扌+白 ，跑：+包等。（2）偏旁归类。如“操、n加油拔、拍”都是“扌”旁。又如“跑、踢”都是“”旁。【设计意图：与熟字组词识记词语，不愧是一种很好的记忆方法。】（n加油3）形声字归类。如“拍和白，跑和包、踢和易、铃和令、锻和段n加油”。(4 )有些生字可以与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识n加油记。词语举例：操：早操、体操、操心 场：广场、菜n加油场、农场 拍：拍手、拍打、球拍 铃：门铃、风铃、铜铃n加油热：热水、热心、热爱 体：体育、

5、体操n加油、全体 （二）识词（课件出示图文5）打球 拔n加油河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包1.让n加油学生借助图画认识词义。可采用在图上认一认，说一说体育活n加油动的活动方法。2.反复朗读，巩固读词。好了，我n加油们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多n加油读几遍。（学生自由读）谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火n加油车读，好吗？（小组内开火车读）（3）读句 n加油（课件出示6）跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。在读n加油正确的基础上，能注意停顿，就能读出节奏，读出韵味。 四n加油、学习偏旁，写字指导 出示生字：打 拍 跑 足 声 身 体。（课件出n

6、加油示7、8）1认读字词，读准字音。【设计意图：偏旁的学习，先从读音到笔顺，再到字，步步设计精细入微。】2学习新偏旁。（课件出示9）n加油认识火字旁，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读n加油，知道含有“火”的字多与热或火有关。指导写好n加油偏旁“火”。（板书：火）3笔顺记忆生字n加油笔顺，观察生字在田字格中的位置。 4.指导学生在田字格中n加油书写。 “跑”：左右结构，左窄右宽，“足”n加油字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。n加油身体的“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯n加油穿整个字。“声”：上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的

7、小竖n加油要与上面的“士”的一竖对齐。 5.学生描红书中生字，并在习字册上描n加油红、仿影、临写。 6.教师巡视并进行写字提示：人n加油要正，心要静，一笔一画写端正。 7. 投影展评进行写字修正。8. 读读写写。n加油打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。 n加油 课外作业新设计 1.看拼音，写汉字。d n加油 pi po z （ ）球n加油（ ）手 （ ）步 ( )球 shn shn tn加油 大（ ）（ ） 2.写出含有下列偏旁的汉n加油字。 火：（ ）（ ）扌（n加油 ）（ ） 3.抄写“打 拍 跑 足 声 身 n加油体”四遍。 答案： 1.打 拍 跑n加油 足 声 身体 2.火：炮 烟

8、扌：打 n加油拍第二课时课时目标 1.正确、流利地朗读课文，理解儿歌大意。 n加油 2.培养有积极参加体育活动的愿望。 n加油 教具准备 教学课件 教学过程 n加油 一、复习导入 1.开火车读词语。（课件出示11） n加油 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢n加油毽 丢沙包 2.给“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”组词。n加油（课件出示12） 二、精读感悟，重点体会。（一） 学习第一行词语。n加油 1依次出示“打球”“拔河”“拍皮球”等图画，让学n加油生说出图上的小朋友在干什么。（课件出示13）【设计意图：联系生活，理解词语，扩大了词汇积累。】当出示“打球” 一词图文时n加油

9、，问：你都打过什么球？（打篮球、打排球、打乒乓球、打羽n加油毛球）打篮球、打排球、打乒乓球、打羽毛球，都n加油叫打球。2出示词语：打球 拔河 拍皮球。（课件出示14）3.把“n加油打”“拔”“拍”变成红色，让学生找出共同点。（课件出示15）（这三n加油个字都带提手旁。）（板书：扌）4.复习已学过n加油的提手旁，做相应的动作，说说为什么都带提手旁。 （带提手n加油旁的字都和手有关。“打球”、“拔河”、“拍皮球”都用n加油到手。）5说说自己还认识哪些带有提手旁的字。（带提手旁的n加油字很多：捉、抓、提、拎等） 6做给图片粘贴词语的游戏。 把n加油相应的词语粘贴在图片上。7.开火车读大屏幕上的词语。

10、 （二）学习第二n加油行词语。 1（课件出示16）出示词语：跳高 跑步 踢n加油足球等图画，说出图上的小朋友干什么。【设计意图：本课的词语很多与体育运动有关，运用做动作来理解词语，非常合适。】2n加油.出示词语：跳高 跑步 踢足球。（课件出示1n加油7）3.把“跳”“跑”“踢”变成红色，学生找出共n加油同点。（课件出示18）4.学生做相应的动作n加油，找出三个字的共同点，都是足字旁。（板书：）5.领读足字旁n加油，并引导学生书空。 6做给图片粘贴词语的游戏。把n加油相应的词语粘贴在图片上。7.开火车读大屏幕上n加油的词语。 （三）学习儿歌。 1.n加油整体感知自由读儿歌，说一说你读懂了什么？儿

11、歌的第1n加油句告诉我们时间，第2句告诉我们地点，第3、4句告诉我们参加n加油体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。2.出示学习第一句。（课件出n加油示19） “铃声响，下课了 ，操场上，真热闹。”n加油 这一句，你读懂了什么？【设计意图：读句子，在读中认识了词语，了解了词语含义以及字义。】 （n加油交代了时间：下课了；地点：操场上；事件：活动真热闹。） n加油 3.学习第二句。（课件出示20） “跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼n加油身体好。” （1）该句又给我们展示了什么体育n加油活动？都与什么有关的活动？ （跳绳、踢毽子、丢沙包n加油三种体育活动。其中“跳绳、踢毽子”与脚有关，“丢沙包”与手n加油

12、、脚都有关。） （2） 这一句又说n加油了什么？ （告诉我们：只要天天锻炼，我们的身体一n加油定会更加健康。）（板书：要天天锻炼身体好） n加油 三、巩固拓展。 （课件出示21、22） 1.你喜n加油欢什么体育活动？你天天都在做什么活动？ 2.儿歌n加油拓展。 拍皮球 n加油 小皮球，举高高， 扔出去n加油，它就跳， 跳到东，跳到西， 跳到鞋里藏猫猫。板n加油书设计： 识字7n加油 n加油 扌 要天天锻n加油炼身体好课外作业新设计 1.填空。 （n加油 ）球 拔（ ） （ ）皮n加油球 跳（ ） （ ）步 n加油 踢（ ） （ ）绳 （ ）毽子 丢（n加油 ）2.你还知道哪些体育活动？3.你n

13、加油最喜欢什么体育活动？简单介绍一下该活动。答案：1.打 河 拍 高n加油 跑 球 跳 踢 沙包2.两人n加油三足 贴纸赛跑 推车比赛3.我最喜欢玩丢沙n加油包。游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛n加油球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相n加油传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打n加油到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一n加油命。【教学反思】优点：词语都是体育活动的n加油名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词n加油都带提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带足字旁。儿n加油歌描绘了下课后同学

14、们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身n加油体更健壮。插图对应了 6个词语中4项体育活动的 名称，同n加油时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。1.字形教学，以整n加油体识记为主，要充分利用学生已有的识字经验，采用多种方n加油式，灵活 识记。2.读词语时，学生可能会n加油一字一字地读，比较拖沓，应指导学生读词语时要注意字与字的连贯n加油。3.学习词语时，可以引导学生将这些体育活动名称与课文插图一一对n加油应起来。学习儿歌时，可以问问学生读懂了什么。不足之处：在实际课n加油堂教学中，学生的思维仅仅局限于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨。n加油我应该引导

15、学生向课外延伸，展开想象的翅膀，而n加油不局限于课本。创新教案操场上第一课时教学设计教学设想操场上n加油是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课n加油。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和n加油一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括n加油了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的n加油兴趣。本设计充分利用儿童活泼好动的天性n加油，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的n加油对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩n加油子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂n加油，使语文教学富有诱惑力，促使

16、学生好学、乐学。教学目标1.指导n加油学生认识12个生字，会写“打、拍、跑”等n加油七个字,并认识足字旁和提手旁。2.能正确，流利地朗读课文,同时通过学习培养n加油学生有积极参加体育活动的意愿。重点、难点1.指n加油导学生认识12个生字，会写打、拍、跑等七个字,并认识足字旁和提手旁。2.学n加油习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。n加油课前准备1.生字词卡片。2.课件。教学过程:一、谈话n加油导入1.同学们挺精神的，今天老师带大家去个地方好不好？（好）老师带大家去哪里n加油呢？（出示操场图，同时板书课题,但是“操场”只写拼音n加油,不写汉字）2.谁能拼一拼这个词？(个别拼读，拼读后

17、引导学生注意平翘舌和n加油后鼻音。)3.补充“操场”两个字，让学生在读一读，认一认，并说说自n加油己能用什么样的方法记住这两个字吧。二、看图说n加油话。1.下课了，操场上热闹起来，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家看n加油，小朋友们在操场上做些什么呢？有的小朋友在(说话要完整)2.n加油能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。出示句式：下课了，n加油小朋友们有的在有的在还有的在”要求学生n加油指着图说话，并且在说的时候要有一定的顺序。3.你们的眼睛真厉害n加油，把小朋友们在做些什么运动都说出来了。三、和生字词宝宝交朋n加油友1.你们看，这六个关于运动的词语宝宝你们会读吗？教师出示n加油带拼音

18、的词语，先让学生自己试着拼读，然后指名拼读、翻波浪认读、开火车读。2n加油.真棒，刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音，现在拼音宝宝n加油回家了，你还会读吗？（出示词语）谁会？请一位小老师带领大家读。3.这些都是小朋n加油友喜欢的体育活动，现在呢，老师想让你们帮这6个体育活动排一排，分一n加油分，好吗？（好）马上拿出老师课前让你们做的n加油词语卡片，把它们排成两排，你是用什么方法来分n加油的，等一下告诉老师。4.学生展示。5.刚才我们认识的词语里，藏着8个n加油生字宝宝，你们仔细看，有哪些长得特别像的？生汇报：打n加油 拔 拍 师问：这些字的左边都是一样的，n加油你知道它是什么吗？这三个字都是

19、提手旁，都是表示手部动作。生汇报n加油：跳 跑 足 ，它们都有“足”字，说明这些动作都是用脚的。（n加油出示课件）6.同学们看，这个“足”字和足字旁有什么不一样的地方？n加油7.我知道小朋友们都是识字高手，你们有什么好办法记住这些字？n加油8.学生汇报。如：“打”是提手旁加个丁（加一加n加油）。跳与挑很相似，把足字旁换成提手旁，就是跳。9n加油.其实，除了同学们刚才所讲的加一加，换一换的识字方法外，我们还可以用n加油小朋友喜欢的方式识字，那就是猜字谜。上面还有三个字，老师讲字谜，你们来n加油猜好吗？一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里n加油张着嘴。（高） 止少了一点。（步）小结：猜字谜n加

20、油既好玩，又能帮助识字，真是识字的好方法。10.同学们学得这么认真，老师奖n加油励你们玩个游戏，名字叫做快快快，找找找。拿出你们的词语卡片，屏幕中n加油出现什么画面，你们就举起哪个词语。拔河踢足球打球n加油跳高跑步拍皮球，相机让孩子用“拔河”“打球”“拍皮球”说句子。n加油11.刚才我们在书本上认识了6个体育项目，其实体育n加油项目还有很多，师出示图片，学生说。三、学写“打”和“拍”：1.这是我们今天n加油首先要学写的两个字，谁会读？一起读。2.这“打”和“拍n加油”在字形上有点像，你能说一说吗？（引导学生说出都是提手旁的字）对，它们都有提手n加油旁，所以说明这两个字都和“手”有关。再看看，它

21、们还有n加油什么相同的地方？（都是左右结构）对，所以在写的时候要注意写的左窄右宽。3.n加油那看一看，这两个字都由哪些笔画组成？（指名说，然后学生和n加油老师一起书空。）4.学生自己描一个、写一个，再和同桌互换比着写一个，最后投影n加油评价。（你们觉得哪个字写得比较好？还有哪个字值得我们学习？你们的n加油小嘴巴提点意见。哪个字要稍微提醒一下的？）5.出示n加油写字秘诀：写字不靠四条边，横平竖直撇捺尖，字体摆在格中间，观n加油察再写进步大。四、学写“足”和“跑”：1.再看n加油这两个字，谁会读？一起读。2.这“足”和“跑”有n加油什么关系吗？（跑的部首是足字旁）对，所以说明这“n加油跑”字都和“

22、足”有关。再看看，足和足字旁有什么不相同的地方？（写的窄n加油了，捺变成了提）3.学生观察这两个字的书写笔顺及笔画，先书空载范写。n加油4.展台评价。五、总结：大家真能干！不仅认识那么多字，还学会写四个字，真n加油了不起！回家了解爸爸妈妈喜欢做什么体育活动，跟家长n加油动一动，把我们的身体锻炼得棒棒的，好吗？六、板书设计n加油7.操场上操打 拔 提手旁拍n加油足 踢 足字旁跑资源包精彩片段操场上 n加油精彩课堂片段师：孩子们，你喜欢运动吗？n加油生：喜欢。师：我们就去操场上看看好吗？请举起小手和老n加油师一起写课题。（板书：操场上）师：大家一起读。生：操场上。n加油师：声音真响亮，真好听。师：

23、仔细看图，操场上同学们在干什么n加油？生：跑步。师：能把话说完整吗？谁在干什么？生：同学们在跑步n加油。师：你说的很清楚。操场上同学们还在干什么？生：同学们在跳n加油高。生：同学们在拍皮球。生：有的同学在拔河，n加油有的同学在打球，还有的同学在踢足球。师：你能用“有的有的还有的”n加油把话说完整，真了不起。师：操场上真热闹，让我们热情地n加油和词语们打个招呼吧！（全体拼读词语）生：（全班学生齐读词语。）师：大家读得n加油非常准确。请大家自己先读一读，可要把字音读准呀！开始！生练习读。师n加油：谁愿意读给大家听？指名读。师：我们一起读出它们的名字吧！生齐读。n加油师：去掉拼音，你们还认识吗？生：

24、认识。师：请同桌互相读一读,看谁把它n加油的样子记得清，读得准。开始吧！生：（同桌两人互相读生字。）师：n加油认清了吗？我可要考考大家了，火车火车哪里开。请这组来开（手n加油势）。生：（开火车读生字。）师：这组开得n加油又准又稳。哪列火车还起来？生：（开火车读生字。）师n加油：这组声音真洪亮。师：让我们一起读读吧！生：（全班齐读生n加油字。）师：去掉拼音大家还认识。你们和词语可真是好朋友呀。听，你n加油们的朋友笑得多开心呀！师：生字宝宝也想和大家n加油交朋友，愿意吗？看它们来了。你已经认准的读一遍，认不准的，借助课文中的n加油拼音提示多读几遍。开始吧。（学生自由读生字。）师：看生字宝n加油宝出

25、来了，你能跟上吗？来读一读吧、！生：（齐读。）师：“打、拍n加油、拔”三个字在一起，你发现了什么?生：他们都有提手旁。师：n加油你观察得很仔细。师：提手旁的字一般与什么有关系？生：提手旁的字与手有关系n加油。师：对，提手旁的字大都与手有关系，请伸出小手让我们活动一下吧！师n加油：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都与手有关系n加油。师：(出示跳、跑、踢)你发现了什么？生：它们都有足字旁。师：足n加油就是脚，足字旁的字大都与脚有关系。它们有什么不一样吗？生：撇和捺n加油变成了竖和提。师：你观察得很认真。师：看，今天认识的字宝宝就在生n加油活中，找找吧！生: “跳跳糖”上有“跳”。生：饭店n加油名

26、字上有“高”。师：吃东西的时候也能识字。生：包装袋上有“拔”。n加油生：歌曲名上有“拍”。师：看，包装盒上也可以识字。师：n加油这是什么球？生：足球、乒乓球。师：你还知道什么球？生n加油：羽毛球。生：篮球。生：皮球。师：只要n加油你留心，多学多问，在生活中就能认识更多的字。师：这节课大家字认得准而快n加油，我相信你们字写得更好，对吗？生：对。n加油师：（出示：打 拍 跑 足 声 身 体）仔细n加油观察，这些有什么特点？生：打和拍都有“提手旁”。生：“跑”是n加油“足字旁”，“足字旁”的最后一笔写成了“提”。师：观察地很仔细。你还有什么发现n加油？生：我发现“身”字比较难写，不知道该n加油怎么写

27、。师：请大家伸出手和老师一起写“身”，注意第一笔是“撇”，第二n加油笔是“竖”，第三笔是“横折钩”，再写两个短横，然后再写提，右边不要露头，最后一n加油笔是撇，撇要露头。来跟老师来数两遍“身”的笔顺。生：书n加油空。师：请同学们拿起笔，请认真描一描，然后在田字格中写一个。开始吧！n加油师：对照自己写的身和书上一样吗？对照清楚后在田字格n加油中再写一个“身”字。孩子们，看看自己写的第二个是不是更n加油漂亮？师：孩子们写字要注意一看二写三对照，我相信你会一次比一次写得有进步。今n加油天我们认识了很多生字朋友，课后请把59页的儿歌借助拼音多读几遍，n加油下节课读给大家听。 备课资料 n加油 体育运动

28、：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体n加油素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及n加油舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常n加油称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操n加油、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。n加油练习基础积累大巩固1、小雨点会落在哪？请连一连吧。n加油lin b con加油 po no操 跑 n加油 闹 练 n加油拔二、照样子，写一写。打 n加油 跑 体扌 丁 n加油 阅读能力大提升三、n加油重点段落品析。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 这句话提到n加油了哪几种体育活动？你还知道哪些体育活动？ n加油 n加油 思维创新大拓展四、你喜欢n加油什么体育活动？说一说。参考答案:1、操 co 跑 pn加油o 闹 no 练lin 拔b 2、 包n加油 ；亻 本 三、跳绳、踢毽、丢沙包。我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。四、略