小学五年级上册语文第一单元课时练习题.docx

1、小学五年级上册语文第一单元课时练习题小学五年级上册语文第一单元课时练习题 小学五年级上册语文第一单元课时练习题 小学五年级上册语文第一单元课时练习题 一、读拼音，写词语。 ss sh y bi h zh l （ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填写恰当的词语。 （ ）的结构 （ ）的长喙 （ ）的歌 （ ）的诗 （ ）地站立 （ ）地飞翔 三、补全课文内容。 1.的配合，一切。 2.那雪白的，那，的长喙， ，增之，黛之 2落花生 一、给加点字选择正确的读音。 bin pin 方便（ ） 便宜（ ） 随便

2、（ ） 便捷（ ） kng kng 空间（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ） 二、连一连。 1.花生长得i xio（ ），但它好处很多。 2.妈妈fnfu（ ）我们把这m（ ）地翻一下。 三、选一选。 1.这篇课文的写作方法是（ ）。 A借景抒情 B借物喻人 2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。 A种花生 B收花生 C.吃花生 D议花生 3.你认为花生有着怎样的品质？（ ） A默默无闻 B不计名利 C.朴实无华 D外表体面 3桂花雨 一、读拼音，写词语。 1.p p（ ）做的go bng（ ）十分好吃。 2.全家都jn（ ）在lnhu（ ）的香气里。 二、给加点

3、字选择正确的注释。 新鲜：没有变质；没有枯萎；（空气）经常流通，不污浊； 少见的；罕见的。 1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（ ） 2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（ ） 3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（ ） 4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（ ） 三、用关联词将下列句子合并成一句话。 1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 4珍珠鸟 一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 垂蔓（mn wn） 挨近（ii） 咂嘴（z z） 享受（hng xing） 眼睑（jin lin） 眸子（mu mo） 1.我打珍珠

4、鸟放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 A简洁 B简陋 C简易 2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上. A遮盖 B蒙盖 C.覆盖 D笼罩 一、看拼音,写词语。 kusho ( ) jioshu( ) obn( ) fnfu ( ) ixio( ) pinyi( ) bzhn( ) ynwi ( ) 二、填字组词。 zh m tn ( )红 爱( ) ( )子 ( )肉 日( ) ( )止 三、在括号中填上合适的关联词语。 1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 3.( )让它

5、开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。 四、按要求写句子。 1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,不变) 五、根据课文内容填空。 1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家在落花生一文中告诉我们,人要做的人,不要做 , 的人。 3.白鹭为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 一、读拼音，写词语 bi l

6、su mo dio y xing qin （ ） （ ） （ ） （ ） zh yu pin yi xn shng sh sh z ti （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的词语补充完整，并按要求填空 （ ）红（ ）绿 （ ）（ ）之心 （ ）来（ ）去 （ ）（ ）一笑 不动（ ）（ ） 1、我_，依旧写东西。它就放开胆子跑到了我的稿纸上。 2、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 3、三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，竟然有了一株颜色艳丽的花长了出来，不时还有三两蝴蝶在附近_。 4、她_，这件事啊。小事一桩，包在我

7、身上好了，保证完成任务。 三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。 1、我不动声色的写，默默（ ）xing受着小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，d d（ ）( )地啄着我颤动的笔尖。 2、待一会儿，扭头看，这小家伙竟然（ ）p在我的肩头睡着了，银灰色的眼lin（ ）盖住mu子，小红爪子刚好被xing p（ ）（ ）上长长的绒毛盖住。 3、我笔尖一动，流xi（ ）下一时的感受。 四.按要求写句子 1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（改为“被”字句） 2、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。（修改病句） 3、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。（改为反问句） 4、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（仿写比喻句） 5、小花鹿在河边走。（改为拟人句） 五、我会背，我会填 1.“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。”这写了珍珠鸟的，突出了它的特点。本句话采用了_的修辞手法。 2.桂花树的样子_，不像梅花树那样有_。 3.那雪白的_，那全身的_结构，那铁色的_，那青色的脚，增之一分_，_一分则嫌短，素之一分_,_。