中图版高中地理必修一11《地球在宇宙中》教学设计.docx

1、中图版高中地理必修一11地球在宇宙中教学设计中图版必修一宇宙中的地球第一节地球在宇宙中 教学设计乐都一中分校 史有芳【教n加油学内容】本节所涉及的内容为中图版普通高中地理必修一n加油第一章第一节宇宙中的地球。【课程标准】描述地球所处宇宙环境，n加油运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。n加油【课标解读】“描述地球所处宇宙环境”宇宙环境是以地球为n加油中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是n加油太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？静止还是运动？掌握地球在宇宙中的n加油位置？对这些了解、掌握后还要有条理地“描述”出来。“运n加油用资料说明地球是太阳系中一颗既普通

2、又特殊的行星”首先要了解什n加油么是行星，而“普通”是指地球与太阳系中其他行星的共性，“特殊”n加油是指地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性，“说明”是n加油要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认n加油知过程要求从感性材料再到理性认识，中间自然要有分析、n加油比较、综合、概括的过程。【教材分析】 本节n加油是高中地理的开篇章节，涉及较多的天文现象和天文知识，而宇宙的神秘与人类对n加油浩瀚宇宙知识的强烈渴求，这些都很容易激发学生的学习兴趣。对宇宙n加油和天体的认识，教材通过图文资料进行介绍，对于天体系统的层次，教材是以图n加油加材料说明的形式从小范围到大范围来讲述，学生在填写层

3、n加油次的框图的同时，就理解了天体系统层次性的含意。为了说明地球的普通性，教材n加油把八大行星的有关数据归纳成图表，引导学生应用数n加油据分析探究，把地球与其他行星进行比较，说明地n加油球是太阳系一颗普通的行星。而对于本节的重点也是难点内容地球的特殊性，n加油教材首先摆出结论，地球的特殊性在于它是八大行星n加油中唯一一颗适合生物生存和繁衍的星球。那么为什么只有地n加油球上存在生命呢？地球具备怎样的条件来确保生物的生n加油存与繁衍呢？教材主要从地球与太阳的距离适中、地球的体积n加油和质量适中和八大行星绕日公转的特征，分析地球上具备了n加油生命存在的温度、大气、液态水和安全稳定的宇宙环境等条件，说

4、明n加油地球存在生命的原因和优越性，从而说明了地球是太n加油阳系中一颗特殊的行星。【学情分析】本节课的教学对象是高中的高一新生，学生好n加油奇心比较重，对感兴趣的事物具有深入探究的渴望，而本节n加油课存在大量的天文现象和天文知识，大部分学生对此比较感兴趣；在知识基础方n加油面，学生已经在初中学过宇宙、地球的相关知识，具有一定的知识基础。但不足之处n加油在于学生刚刚从初中踏入高中，逻辑思维还不够成熟，对高中的其他学科的知识还没n加油有系统的理解与融会贯通，在分析图表资料这一n加油方面会存在一定的困难；而且学生第一次接触高n加油中地理，基本上还保留着初中的直观学习思维与模式，学生的惯性思维将影n加

5、油响到其对新知识的理解和接受。【设计思想】n加油以视频展示方式导入本节课的学习，激发学生的思维，引导学生n加油走进宇宙空间，利用教师所提问题层层推进，然后结合n加油各种图表以及补充材料让学生在讨论探究和合n加油作学习中。【教学目标】（一）知识与技能：1、了解天体的主要类型和天体n加油系统的层次，从而说出地球的宇宙环境。2、知道太阳系的成员，n加油运用资料阐述八大行星绕日公转的运动特征、结构特n加油征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。3、理解并说出地球n加油上出现生命的原因。（二）过程与方法1、通过课件图片和数n加油字信息化教学，认识各类天体的主要特征。2、通过n加油阅读“天体系统”图，设计相

6、应的简明框图，明确天体系统的层n加油次，并描述地球所处的宇宙环境。3、阅读“太阳系n加油模式图”认识地球是太阳系中的普通行星。4、n加油运用相关学科知识，从宇宙环境、温度条件、大气成分和n加油液态水等方面，分析地球上出现生命的原因。（三）n加油情感、态度与价值观1、通过了解地球所处的宇宙环境n加油，树立科学的宇宙观。2、通过认识地球是太阳系中一颗n加油既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用n加油资料探讨地理问题，养成求真、求实的科学态度。【教学重点、难点n加油】（一）教学重点1、天体系统的层次及地球在宇宙中的n加油位置。2、地球的普通型和特殊性，地球上存在生命

7、的条件。（二）n加油教学难点地球上存在生命的原因【教学方法】1、图文结合n加油法：本节课涉及了许多天文现象与天文知识，课本上的图片不够丰富n加油，需要另外收集并展示各种天体类型及天体现象的图片和知识。2、数字信息n加油化教学：本节课需要补充的知识较多，需要利用计算n加油机以及投影仪等设备将课件放映出来，利用数字星球，增强学生的感官刺激，加深重n加油点、难点知识的理解。【教学用具】多媒体课件、导学案及补充材料【教学过程】n加油教学程序教学内容教师活动及意图学生活动及意图新课导入播放视频带n加油你了解地球，大家仔细观看，看看宇宙里有什么？ 通过设问及视n加油频的展示，引出今天的新课。通过图片的展示

8、，n加油引起学生的兴趣。宇宙一、宇宙（板书）导入提问：你认为n加油什么是宇宙？学生回答，教师引导总结其实宇宙就是时间和空n加油间的组合，是天地万物的总称。各种天体则是宇宙中物质的各种各样n加油的存在形式1.宇宙是物质世界2.天体：对于宇n加油宙中物质存在的形式，我们称之为天体。播放PPTn加油教师根据同学回答边讲述边播放PPT；n加油学生阅读课本说出天体的种类并总结各种天体n加油的特征过渡 师：看完了宇宙中的天体，同学们想下“这些天n加油体是否是静止不动的，它们之间又有什么联系呢”？宇宙中的天体并n加油不是单独存在的，也不是静止的，它们是以一定的关系存在，运动中的天体相互吸引、n加油相互围绕，

9、形成了天体系统。天体系统n加油学生学习天体系统的层次，完成活动一假如你从某河外星系n加油的外星老板处购买了一件物品，要快递给你，地址应该怎么写？ 过渡 从天n加油体系统中我们明确了地球在宇宙中的位置，它是处于太阳系中的，现在就来了解一下n加油太阳系。二、太阳系1. 读观察太阳示意图，你能从图中得出那些有价值的信n加油息来？ （1）太阳系的成员有哪些？距离太阳由近到远有哪几颗大行星？（2n加油）八大行星运动的特征是什么？ 与其他行星比较，地球在运动特征方面有没有特殊n加油的地方？师：八大行星公转运动的共同特征，说明地球在n加油运动特征方面没有特殊的地方。2. 读课本P7页图表1-1-2，比较八n

10、加油大行星主要物理性质，可以得出什么结论。（1）八大行星按其特征分为类地行星n加油、巨行星、远日行星。（类地行星 水、金、地、火，巨行星 木、n加油土，远日行星 天、海）（2）从以上的分析，得到了什么结论n加油 地球是太阳系中的一颗普通行星。1、地球是一颗n加油普通的行星2、地球又是一颗特殊的行星。三、地球问n加油题 思考：地球的特殊性表现在哪些方面？因为地球是目前我们已知的唯一存在生n加油物，特点是存在高级智慧生物的天体。问题 地球上生物生存的必需条n加油件是哪些? 完成活动二原因：（1）地球所处的宇宙环境来说n加油：地球处于一种相对安全的宇宙环境。例：A、八大行星公转的同向性n加油、同面性

11、、及公转轨道的近圆性。B 太阳光照n加油条件的稳定性。从地球产生到地球上有生物，几十亿n加油年期间，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直较稳定n加油，生命演化没有中断。（2）地球自身的物质条件：例：A 日地距n加油离适中，形成了适宜的温度：日地距离适中，地球表面平均温度15度，适合生物的生n加油存。B 地球质量与体积适中，使地球有了适合的大气条件。 C n加油原始海洋的形成 ：使生命的出现成为可能。播放PPT,并提问n加油引导学生读地图册第9页地球是太阳系中一颗普通的行星n加油播放PPT边看教材边n加油完成学案的问题探究阅读课本n加油并回答老师提出的问题小组讨论将结果在黑n加油板上展示小

12、结师：今天我们的课就讲到这里，我们一n加油起来回顾下，地球是一颗天体，太阳系是天体n加油系统，根据太阳系中八大行星的运动特征和结构特征总结出n加油地球是太阳系中的一颗普通行星，又从内外部阐n加油述了地球是一颗特殊行星的原因。总结课程并n加油布置作业随堂练习出示习题巩固当堂内容板书设计第一节 宇宙中n加油的地球一、宇宙1.天体2.天体系统：二、太n加油阳系八大行星的运动特征八大行星的分类三、n加油地球地球有生物生存的条件教学后记本课是高中地理n加油学习的第一课，对激发学生的学习兴趣，掌握新课程标准要n加油求下的学习方法至关重要。因此本节课利用视频、图片，激发学生学习n加油兴趣，创设各种教学情境，养成学生主动探究的学习习惯，使学生初步掌握n加油科学的学习地理的方法，如比较法，图表分析法，对地理资料的归纳分析等n加油方法。