湘教版七年级下地理教案 第八章 走进国家教案DOC.docx

1、湘教版七年级下地理教案 第八章 走进国家教案DOC2016湘教版七年级下地理教案 第八章 走进国家教案9电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第二章 了解地区第一节 东南亚教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1、了解东南亚的范

2、围、国家、自然环境及其重要的地理位置2、了解东南亚的气候特征及对农业生产的影响3、使学生通过分析东南亚的重要的地理位置，通过感受印度洋海啸灾难，反思人与自然应如何和谐相处教学重点东南亚的组成范围国家、自然环境及其重要的地理位置教学难点东南亚的气候特征及对农业生产的影响教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程 【导入新课】展示越南遇龙湾景观导入：第二章 了解地区 第一节 东南亚。【设疑思考】引导学生分析“地区”在整个初中地理课程的位置，做到对课程结构的心中有数（详见课件）。组成【图片观察】展示“东南亚地形”图，观察其组成，中南半岛（提醒注意中南半岛西南面还有个马来半岛）和马来群

3、岛（哪些岛屿）。范围相对位置：东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋，北与中国等接壤。纬度位置：10S 23.5N（北回归线）之间。 【设问思考】东南亚大部分地区位于带（热带）？ 国家【图片观察】展示“东南亚政区”图。中南半岛：有哪几个国家？与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？内陆国有？马来群岛：有哪几个国家？地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？ 总共有11国家。华人华侨【教学过度】由新加坡（岛国）首都：新加坡。过度到“花园城市”P36 页阅读材料，过度到华人比例最大的国家，过度到华人华侨。世界人口稠密的地区之一，同时也是华人华侨 分布集中地区。【疑点

4、剖析】华人： 华侨： 【历史背景】有“侨乡”之称福建和广东两省“下南洋”历史，通过了解东南亚华人华侨，体验华人华侨对东南亚作出的巨大贡献。地形河流中南半岛：【发现问题】河流有哪些？ 发现什么规律（流向，大小大河）？【引导分析】为什么流向由西北向东南？【回顾联想】亚洲地形特征（中间高四周低）？【发散思维】东亚河流流向（一江春水向东流太平洋）？南亚河流流向（恒河与印度河印度洋）？北亚河流流向（俄罗斯北冰洋）？东南亚河流流向？ 补充：湄公河在我国境内叫？湄公河流经那些国家？在哪个国家注入海洋？马来群岛：发现什么规律（流向，大小小河）？ 【推理思考】在大河的下游会形成（冲积平原 河口三角洲）？ 【对比

5、总结】中南半岛与马来群岛的地形河流特点：中南半岛： 马来群岛： 人口【推理思考】东南亚适合人口居住否（世界人口稠密的地区之一）？推理依据：（教师必要时引导：从地形、气候、地理位置和发展历史等角度思考）？推理分布：（集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原）？城市【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？首都【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？读 P36页 图2-3完成下表： 气候 【设疑思考】东南亚绝大部分处于五带中的什么带（热带）？判断依据是（特殊纬线赤道与北回归线）？ 【对比分析】中南半岛：热带季风气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置沿海）

6、？气候特点（雨季11月次年5月东北风从陆地吹向海洋：降水多；旱季6月10月西南风从海洋吹向陆地：降水多）？马来群岛：热带雨林气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置岛屿）？气候特点（全年高温多雨）？物产 热带经济作物：是世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物重要产地。读 P38页 图2-6东南亚物产分布图，观察东南亚游哪些热带经济作物？其产地在哪里？粮食作物：水稻。水稻出口国有：泰国越南缅甸。完成活动P39页12。有哪些矿产资源（印度尼西亚-石油，马来西亚锡矿砂世界第一）？其产地在哪里？农业中南半岛： 雨季播种，旱季收获 。分布特点（河流下游冲积平原 河口三角洲） ？马来群岛： 随时播种，全年收

7、获 。分布特点（沿海狭小平原） ？完成下表：中南半岛马来群岛地形特征河流特征气候特征主要国家板书设计第二章 了解地区第一节 东南亚教学后记10电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第二章 了解地区第一节 东南亚2教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、

8、能力、情感态度价值观）1. 掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况2. 推理出马六甲海峡的重要运输地位，让学生运用地图分析东南亚多火山、地震的原因3. 通过感受印度洋海啸灾难，反思人与自然应如何和谐相处教学重点掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况教学难点东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程 马六甲海峡【图片观察】展示相关“大洲”图。【教学过度】由东南亚位置过度到马六甲海峡位置马来半岛与苏门答腊岛之间

9、的马六甲海峡，由马六甲海峡位置推理马六甲海峡位置的重要性：沟通印度洋与太平洋天然水道。联结欧洲印度洋沿岸港口与太平洋沿岸港口天然航道。发散到东南亚“十字路口”（亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋）火山地震印度尼西亚的苏门答腊岛海啸是由苏门答腊岛西侧的海底8.3级地震【图片展示】海啸灾难图 海啸形成示意图【引导思考】地震爆发原理【图片展示】六大板块示意图【原理分析】三大板块（印度洋板块、亚欧板块与太平洋板块）交界处，地壳运动活跃，外部表现为多 “火山” “地震”，爆发在海底则多形成“海啸”。【引导讨论】小组讨论代表发言：通过感受印度洋海啸灾难，反思人类与自然应如何相处。是持悲观还是乐观态度，说出各组的

10、依据。总结全文先由学生自由小结，然后教师强调：本节课主要讲了东南亚的组成、范围、国家、地形、河流、气候、物产、农业、人口、城市首都、华人华侨、马六甲海峡、火山地震、海啸和六大板块，其中涉及到地理位置的部分要充分熟悉板书设计第一节 东南亚2教学后记11电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第 二 章 第 二 节 南 亚教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和

11、重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1、知识与技能：了解南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家和主要城市。掌握南亚三大地形区的分布河两大河流的概况。2、过程与方法：运用演绎和归纳的方法，认识区域地理特征。3、情感态度价值观：了解南亚地区经济发展对我国的借鉴意义教学重点南亚的三大地形区 2、南亚的两大河流教学难点掌握南亚三大地形区的分布河两大河流的概况。教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程一、播放西游记动画，同学们看过这部电视剧吗？你知道玄奘到哪里取经吗？ 这就是南亚，这里有

12、灿烂的古代文明，宏伟的建筑和佛教塑像雕刻艺术，早已令我们心驰神往，今天就让我们一起走进南亚。二、出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科代表的带领下预习课本，并对问题进行讨论。1、请同学们用红笔描出南亚与亚洲其他地区的界线；用蓝笔妙处印度半岛的的海岸线；再用红笔描出北回归线。南亚位于什么山脉和什么大洋之间？东西各濒临什么海湾和海？4、南亚大部分地区纬度位置如何？北回归线穿过本区的什么部位？南亚一共有几个国家？哪些国家与我国相邻？ 步骤科主任与科代表活动三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用 岛屿国家？哪些是内陆国？7、南亚有哪三大地形区？三大地形区各有什么特征？8、南亚有哪两大河流？发源地，流向

13、和注入海洋。9、南亚大部分地区是什么气候？有什么特点？科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论：南亚地区的三大地形区分别是？印度半岛东西两侧的山脉叫什么名字？通过河流的流向判断印度半岛地势走向的特点？4、南亚的河流印度河与恒河流经的国家？发源的地区？注入的海洋？流经的国家？5、南亚的地形与河流之间有怎样的联系?6、德干高原为什么是热带草原景观？在学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：德干高原地势东西比较，哪里地势较高？哪里地势较低？判断理由是？南亚气候有什么特点？降水主要集中在几月？此处降水的类型受什么因素的制约？南亚的农业受气候的影响比较大，西南季风强会引发什么灾害？西南季风来的晚会引发什

14、么灾害？小麦水稻，黄麻 棉花在印度的分布状况如何？ 1、南亚的位置、地形、与气候之间的关系。2、以图析文。假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将如何安排本国的农业生产？你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？出示一张泰姬陵的图片和南亚的地图：宁宁利用暑假想去图一所时的著名景观旅游一番，你能从图二中标出该景点的位置吗？板书设计第 二 章 第 二 节 南 亚教学后记12电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第三节 西亚1教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材

15、编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都2. 了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市麦加、耶路撒冷3. 了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地教学重点1学会运

16、用地图说明西亚地理位置的重要性。2能够正确填图教学难点1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2提高学生的读图、填图能力教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程 教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法一、复习提问上节课主要内容。二、导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。三、讲授新课通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围 读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：1间接的沟

17、通着大西洋与印度洋2位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带3位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间所以被称为两洋三洲五海之地 交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都:利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。阿拉伯国家、宗教启发学生根据所看新闻报

18、道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。四、小结与作业：目标检测上的题目教学后记：美伊战争后，伊拉克及世界各地报复事件不断，社会反响较大，绝大多数学生对此较为关注，这正是培养学生地理兴趣，指导学生在日常生活中学习地理的好时机板书设计第三节 西亚1教学后记

19、13电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第三节 西亚2教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1. 了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就

20、。 掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。2. 培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力3. 通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观教学重点1掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。2根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线教学难点通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程一、复习导入：复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西

21、亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似二、讲授新课：以高原为主的地形特征指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。重点强调1以高原为主的地形2中部为美索不达米亚平原和波斯湾（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象炎热干旱的气候大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干

22、旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。河流找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源世界石油宝库1西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。2西亚石油主要输往西欧、美国、日本3西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。分析书51页图2-24西亚石油海上运输路线阅读“霍尔木兹海峡” 强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点

23、”三、作业：目标检测上的题目教学后记：学生对西亚的自然地理环境非常熟悉，“以高原为主的地形”、“炎热干旱的气候”、基本上学生都能分析或描述出来，但幼发拉底河和底格里斯河学生不太熟悉，对于美索不达米亚平原孕育的古巴比伦文化有兴趣。有关西亚的石油学生也很熟悉，但对“石油在当地经济以及世界经济中的影响”的认识不够准确。板书设计第三节 西亚2教学后记14电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第四节 欧洲西部教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面

24、介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。2、能力目标：解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。3、教育目标：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。教学重点通过地形图引导

25、学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流教学难点从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流教具准备多媒体课件班班通使用（是否）是 教学过程 教学过程一、复习上节课内容。请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）二、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。

26、这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）三、讲授新课地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置大部分在35N70N之间海陆位置位于欧洲的西部， 北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置东半球、北半球轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

27、四、地形特征通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国 。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原五主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨六气候特征深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。七、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。（指导学生读统计图。）2、欧洲西部各国工业部门齐全。3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业,利用书55页阅读材料了解欧洲部

28、分国家的特色产业八、繁荣的旅游业1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）小结：总结本节课所学知识作业：利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。板书设计第四节 欧洲西部教学后记15电 子 备 课 教 案20152016学年度第 二学期学科地理课题第五节 北极地区和南极地区教材（学生）分析很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏

29、难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。教学目标（知识、能力、情感态度价值观）1. 知识目标：让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。2. 能力目标：在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。3. 教育目标：让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。教学重点南极洲位置特点和独特的自然地理环境。南极洲的气候特点及丰富