山东省泰安实验中学学年七年级下学期学业水平检测试题.docx

1、山东省泰安实验中学学年七年级下学期学业水平检测试题绝密启用前山东省泰安实验中学2019-2020学年七年级下学期学业水平检测试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）A我想起幽(yu)远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞（dn）的狂风B可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮(zh)藏（cng）点，要

2、不然从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。C在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠（j）躬尽瘁(cu)，叶圣陶先生应该说是第一位。D我发疯似（s）的跑上楼，猛砸(z)主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。2下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！C父亲老实厚道忍气吞声累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自

3、己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。D对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。3下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（ ）A尝射于家圃，有卖油翁释（放下）担而立。（卖油翁）B但当涉猎，见往事（经过的事）耳。（孙权劝学）C唧唧复唧唧，木兰当户（门）织。（木兰诗）D乃石性坚重，沙性松浮，湮（埋没）于沙上。（河中石兽）4下列各句没有语病的一项是（ ）A今年，四川、福建等省份出台了一系列措施，拓宽渠道，为高校毕业生就业提供帮助，困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象。B杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的洗澡我们仨等作品深受广大读者喜爱，被钱

4、钟书称为“最才的女，最贤的妻”。C四川首届蔬菜品尝会4月在泸州市江阳区董允坝举行，大会围绕“绿色江阳、蔬式生活”为主题，让与会者都尽情体验了田园生活的乐趣。D5月下旬，发生在广州台山市凤凰峡的漂流事故导致8名游客死亡。事件发生后，有些部门推卸自己的管理责任，这真让人叹为观止。5下列短语类型不同的一项是（ ）A气冲斗牛 狡兔三窟 文从字顺 语无伦次 忧心忡忡B喷出火焰 偏离方向 排解纠纷 怀念故人 哀悼隐鼠C海阔天空 悲天悯人 深恶痛绝 仙露琼浆 热烈粗犷D热烈欢迎 犬马之劳 潜心研究 间接推理 浩然之气6下列有关文学常识和文化常识表述有错误的一项是（ ）A资治通鉴，北宋司马光主持编纂的一部编年

5、体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B回忆鲁迅先生出自萧红全集，作者是萧红。萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，作家。代表作有小说生死场呼兰河传等。C假如生活欺骗了你作者是普希金。普希金是俄国诗人，代表作有自由颂致大海等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，被誉为“农民诗人”。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读阅读叶圣陶先生二三事中几段文字，完成小题。叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的

6、悲哀。我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面品德。左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到论语上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人

7、之师表。”凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得

8、不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢

9、谢。7对选文第一段的内容理解错误的一项是（ ）A交代了叶圣陶先生去世的时间。B本段表达了我的悲痛之深。C文章开篇言丰情挚，听到叶圣陶先生逝世的消息，作者本来因为家事悲伤的心绪更加悲哀了。D“双层的悲哀”，突出我的悲痛之深，“罩”字，生动而贴切。8选文第三段提到吕叔湘先生的经历，在文中有什么作用（ ）A借吕叔湘先生的亲身经历，突出叶圣陶先生的一丝不苟的作风。B突出了叶圣陶先生待人厚道的品德。C说明叶圣陶先生做文章喜欢字斟句酌。D看似随意的语言，实际是写叶圣陶先生的谦虚和恳切。9下列对这几段文字的赏析有误的一项是（ ）A文章选取的旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。B这几段文字简练，内蕴不深，

10、极为浅易。C第二段多处议论，引用古语，与叙述语言的承转很自然，精练却不雕琢，口吻和婉，暗含褒贬和情感。D“其用笔，看上去没有什么花哨，而实际上绝非平铺板叙，那笔一点儿也不是漫然苟下的读他的文字，像一颗橄榄，入口清淡，回味则甘馨邈然有余。这里面也不时含有一点苦味。”这个评价张中行先生当之无愧。10结尾一段的语言风格是（ ）A平易质朴 B轻松幽默C深刻诙谐 D庄重深沉阅读下面的文字，完成下面小题。母亲石梁衡那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就

11、在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针

12、，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里

13、。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候

14、机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。11面对塔尔寺门前的母亲石，作者回想了有关“母亲”的哪些事情？表达了作者对母亲怎样的情感？请作简要的概括。12文章第段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。13第段中画波浪线的句子表达了母亲哪些复杂的内心情感？14试分析第段在全文中的作用。评卷人得分三、课内阅读阅读爱莲说节选的文段，完成各题。水陆草木之花，可爱考甚蕃。晋陶渊明独爱菊、自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥

15、而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！15对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A予谓/菊，花之/隐逸者也 B予/谓菊，花之/隐逸者也C予/谓菊，花/之隐逸者也 D予谓菊，花之/隐逸者/也16对画横线的句子翻译正确的一项是（ ）A我孤独地喜爱莲，它从淤积的污泥里生长出来，却不受沾染(污秽；它经过清水的洗涤，却不得妖铯。B只有孤独的我喜爱莲，它从淤泥里生长出来，却不受沾染(污秽)；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳。C我唯独喜爱莲从淤

16、泥里生长出来，却不受沾染(污秽);它经过清水的洗涤，却不显得妖艳。D唯独我就喜爱莲，莲从淤泥里生长出来，却不受沾染(污秽);有清水映照，却不显得妖艳。17下列对本文写法的分析，不正确的一项是( )A本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，文虽短而意蕴无穷。B文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手:直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。C全义的主体形象是莲，陪衬形象是菊和牡丹。D这篇文章在写法上一个突出特点是托物言志，值得注意的是，所托之“物”的特点与所言之“志”的特点可以有较大差异。18对文章内容理解错误的一项是( )A本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁

17、的品格，从而侧面表现了作者想为人民做一番事业的真情实感。B文章分为两大部分，前一部分是对莲高洁的形象铺排描绘，后一部分则揭示了莲的喻意。C本文以莲自况，抒发了作者内心的真实感受，让世人得到启示。D作者开篇说“水陆草木之花，可爱者甚藩，这是为下文将说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读登飞来峰，完成下面小题。登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。19下列说法有误的一项是（ ）A本诗是是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。B诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。C第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日

18、东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。D诗的后两句运用记叙描写的表达方式，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。20下列对于全诗的赏析错误的一项是（ ）A全诗语言明白如话，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。B第三句“不畏”二字气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如新语慎微篇：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王安石即用此意。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。C第四句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。作者点睛之笔，正在结

19、语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。D“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一脉相承，表现技法极为相似。21与本诗表意相近的一首诗是（ ）A苏轼望庐山瀑布 B陆游游山西村C王之涣登鹳雀楼 D龚自珍己亥杂诗评卷人得分五、句子默写22默写填空。（1）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（2）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（4）_，赏赐百千强。（木兰诗）（5）杨花榆荚无才思，_。（6）_，化作春泥更

20、护花。（7）有约不来过夜半，_。评卷人得分六、语言表达23根据下列提示，完成题目。请从“春风 高山 小河 月光 家乡 感恩”这几个词语中任意选取词语（不少于三个），连缀成一句话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。24用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）本报综合消息 近期汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字 “听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了中国好声音等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”

21、，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。评卷人得分七、课外阅读阅读下面的文字，完成下面小题。指喻方孝儒浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指，皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至

22、二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（注）握：四寸为一握。膂（l）：脊骨。瘳（chu）：病愈。肝膈：泛指人体内脏。傅：涂。25解释加点的词（1）惧而谋诸医（_） （2）甚将延乎肝膈（_）（3）常发于至微（_） （4）积岁月，疲思虑，而仅克之（_）26翻译下面的句子（1）君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。（2）此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也。（3）始以为不足治，而终至于不可为。27本文说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。评卷人得分八、

23、作文28阅读下列材料，按要求作文。“榜样”在XX百科上这样解释：“榜样”即楷模，值得学习的人或事物。 明李贽续焚书李善长：“其不私亲，以为天下榜样，亦大昭揭明白矣。”周恩来在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说：“鲁迅和闻一多都是我们的榜样。”榜样，也是一种理想人格，或者说是主观自我。以某个人为榜样，就是领会运用某个人的立场观点方法，把榜样人物同主观自我高度融合，在具体问题面前，运用榜样人物的立场观点方法来认识问题、形成观念设想，从而指导支配自身的言行。以某个人为榜样，其实就是学习领会这个人的立场观点方法，使自己成为榜样人物的替身。请你以“榜样”为话题作文。要求：题目自拟，文体不限。字数不少于60

24、0字。文中不得出现真实的人名、校名等，如果有需要，请用“xxx”代替。参考答案1B2C3B4A5A6D7C8A9B10A11母亲在我奉调进京前，专程到我的住处，问我是否能不去北京工作母亲在我第一次离开家时，久望窗子，忘了洗脚朋友的母亲到机场为儿子送别愧疚、自责12用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。13母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。14首尾呼应，总结全文，点明文章中心；深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。15B16C17D18A19D20D21C22惟吾德馨 荡胸生

25、曾云 独怆然而涕下 策勋十二转 惟解漫天作雪飞 落红不是无情物 闲敲棋子落灯花 23示例：天暖和了，春风缓缓地吹起来，高山渐渐地绿起来，小河哗哗地奔流起来家乡永远在我的记忆深处。24示例1： 汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。 示例2：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。25 请教 蔓延 细小（细微）的地方 克服 26郑君疑惧给别人看，看的人哈哈大笑，认为不值得担忧。这是奇特难治的病，虽然病在指头上，其实成了影响全身的病了。最初认为不值得处理，可是最后会变成没有办法处理的地步。27世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。28范文：我的榜样你有学习的榜

26、样吗？悄悄告诉你，我的榜样是我的奶奶。她用行动为我树立了榜样的形象。暑假里，奶奶为了跟上时代的脚步，向我的书柜发起了“攻击”。她戴着老花镜在我的书柜前左挑挑、右选选，最后拿出一本厚厚的八十天环游地球。我大吃一惊：“奶奶，这本书你确定要看？”奶奶点了点头，一副极为严肃认真的样子，然后坐在窗前的椅子上看了起来。我百无聊赖地躺在床上，望着天花板发呆，一副倦意浓浓、昏昏欲睡的模样，无心看书，更无心学习。我扭过头望了望奶奶，她一手用手指指着书上的文字，一手翻看着字典，偶尔用手推推自己的眼镜，真有一副老学究儿的范儿。30分钟、40分钟、50分钟我仍然躺在床上摆弄着手里的玩具，做着无趣的游戏。再望向奶奶，不

27、会吧？都这么长时间了，奶奶还在看书？她略微弓着背，低着头，眼睛紧紧地盯着书上的文字。我不禁好奇，这么大岁数了，能看懂吗？“奶奶，你还在看那本书吗？那本书你能看懂吗？都看了半天了，歇一会吧。”奶奶没理睬我，仍然沉浸在书的世界中，偶尔皱皱眉头，又舒展开，脸上浮起浅浅的微笑。窗外的阳光暖暖的，斜射在奶奶的背上，奶奶那弱小的身子瞬间高大起来。看着奶奶那认真劲，我也似乎来了精神，翻起身走到了书桌前。“滴答、滴答”又过了20分钟，我拿着手中的俗世奇人东看看，西翻翻，还是沉不下心来，二十分钟才看了五六页，再看看奶奶，她已经看了小半本了，奶奶伸了伸腰、直了直腿，我以为她能放下手中的书，休息一会，没想到竟换了个姿势又继续读起来。窗外的阳光更亮了，洒满了整个屋子，奶奶静静地坐在那里，手中捧着本书，竟成了最美的风景。奶奶就是这样一位老人，爱读书，认真读书。奶奶经常说“活到老学到老，学习没有年龄界限。”是啊，奶奶用自己的行动为我证明了这个道理。奶奶为我树立一个好榜样，在奶奶的影响下，我也越来越爱读书了，我要和奶奶一起品味书中的快乐。