1、四年级上册数学导学案价格问题人教新课标 实验小学四年级二班数学上册导学案观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,
2、乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生
3、活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 课题价格问题 编写教师预习时间总第26课时 学生姓名学习内容教材第52页例4学习目标1、了解单价、数量、总价的含义,初步理解单价、数量、总价的数量关系。2、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题。重点难点单价数量=总价的意义和推导过程环节 学 案学法指导 自主学习自学教材第52页例4。1、填空。(1)( )叫单价( )叫数量( )叫总价(2)丁丁10元钱买了5本练习本,已知练习本的( )和( )。2、篮
4、球每个80元,买3个要多少钱?列式:80 3= _(元) ( ) ( ) ( )引导自学:1、让学生自学教材第52页,学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后,学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视,参与小组交流,并及时提示点拨。质疑探究一、解决问题:1、学校图书室买了12本故事书,每本4元,一共用去了多少元?_2、学校图书室买了故事书一共用去48元,每本故事书4元,买了几本故事书?_3、学校图书室买了12本故事书,一共用去48元,每本故事书多少元?_二、总结单价、数量、总价的数量关系( )( )=( )( )( )=( )( )( )=( )1、教师强调先独立观察并完成相关练习。学生可以从
5、知识点的操练中体会单价、数量、总价的数量关系。2、归纳方法:单价数量=总价总价数量=单价总价单价=数量过关检测一、随堂练习1、玲玲和明明买笔记本,明明花了150元买A种笔记本3本,玲玲买4本B种笔记本用去了160元,谁买的笔记本贵?2、学校图书室买来少儿百科全书120本,每本24元,后来又买来50本,一共用去了多少元?二、拓展练习根据条件补充问题并解答。1、4条毛巾56元,_?_2、一双球鞋162元,买3双,_?_3、一套运动衫28元,用56元_?_1、独立完成随堂练习。2、课后完成拓展练习。自我总结今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课堂笔记
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