七年级上册道德与法治 第二单元友谊的天空 教学设计.docx

1、七年级上册道德与法治 第二单元友谊的天空 教学设计1 “初中道德与法治”教学设计年级 七年级上册授课教师课题第二单元友谊的天空指导教师复习课教学目标第四课1.了解自己的交友状况，感受并接纳自己和他人对友谊的渴望。2.能感受到友谊的力量和美好。3.知道友谊最重要的一些特质。4.能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。第五课1.掌握建立友谊及呵护友谊的方法。 2.正确对待与朋友交往中遇到的问题。3.了解网上交友的特点以及带来的影响。4.慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在 现实世界中与同伴交往。教学重难点1.教学重点：认识友谊在生活中的作用；了解友谊的特质；掌握建立和呵护友谊的方法2.

2、教学难点：澄清对友谊的误区；认识网上交友的特点；了解网上交往和现实交往的区别学情分析青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己，与同龄人密切交往，建立真挚的友情成为迫切的内心需要。 随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往等，他们往往现实生活中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。教学方法讲授法、情境探究法教学过程教师活动学生活动设计意图一、整体把握首先，我们回顾单元结构。第四课友谊与成长同行 通过梳理自己的朋

3、友圈，觉察到我们对交往的渴望；并进一步，引领我们认识为什么要交友，友谊的力量体现在哪里。什么是真正的友谊，友谊的特质有哪些？澄清对友谊认识的误区。第五课交友的智慧，教会如何建立友谊？如何呵护友谊？认识到网络交往的特点，学会辩证认识网上交友给我们来带的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。看思维导图，回忆本单元的整体结构带领学生从整体上掌握本单元的知识结构框架二、内容梳理第四课 友谊与成长同行帮助我们认识和理解友谊的力量，知道友谊的特质，澄清对友谊的困惑。本课，我们学习了两个框题： 第一框 和朋友在一起。 第一，梳理我的朋友圈。通过梳理我的朋友圈，我们发现，伙伴，同学、朋友，成为我们生命中

4、越来越重要的部分。通过梳理我的朋友圈，我们发现，随着年龄的增长，有的人，交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；有的人，朋友圈比以前更小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。我们的友谊在数量和质量上都发生了变化。通过梳理我的朋友圈，我们发现，交友是一个复杂的过程，渴望友谊，让我们互相靠近，期待友谊，让我们学会处理交友中的各种问题。第二，认识到友谊的力量。一是，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。二是朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二框 深深浅浅话友谊。这一框题主要帮助我

5、们认识和了解友谊。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第一，友谊具有哪些特质？友谊关系中一定包含一些重要的特质，了解友谊的重要特质，可以帮助我们更好地理解、建立和维护友谊。通过学习我们知道友谊是一种亲密的关系，和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足；友谊是平等的，双向的，共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。第二，友谊的澄清。我们对友谊可能会有很多困惑和误读，这一部分内容的学习，帮助我们澄清了这些困惑和误区

6、。其一、友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。其二，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。其三，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友。 第五课交友的智慧。通过这课的学习，我们应该明确两个问题：一是如何主动开放自己去建立友谊，以及如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害；二是如何对待虚拟世界的交往。 第一框

7、 让友谊之树常青。主要是说现实生活中的交友，通过这个框题的学习，帮助我们解决如何建立友谊和如何呵护友谊这两个问题。首先，交友我们需要先去建立友谊。建立友谊有哪些方法呢？第一，建立友谊需要开放自己，只有敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。第二，建立友谊还需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。本课还介绍了一些有助于建立友谊的方法。例如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。第二个问题，呵护友谊。友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，因此在建立友谊的

8、基础上，我们还要学会呵护友谊。那呵护友谊我们该怎么做呢？通过学习我们了解到呵护友谊需要用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。同时我们还可以掌握一些处理冲突的基本策略，保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。呵护友谊还需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容

9、对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。刚才我们复习了现实生活中的交友问题， 随着时代的发展，我们除了在现实生活中需要与人交往，我们还通过互联网这个平台与人交往。第二框 网上交友新时空 就帮助我们学会如何在网上交友。第二框 网上交友新时空 这个框题，我们学习了两个问题：第一个问题：关于网上交友，在这里，我们 首先明确，互联网为我们的交往提供了一个平台第二，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，这些特点展现了网上交往积极的一面。例如，使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围，等等。 第三，互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。因

10、为网上交往的虚拟性，使得在互联网中，人们建立的友谊不稳定，彼此不信任、疏离；在网上，有些人戴上面具，伪装自己，使对方常常怀疑自己受到欺骗。所以，虚拟空间的交往，并不能满足我们情感的需要。第二个问题：慎重结交网友正因为网络交往有利也有弊，因此，我们必须慎重结交网友。其一，网上交友，要学会理性辨别，慎重选择。互联网只是一个工具，给我们提供了 交往的平台，增加了交往的机会。如何用好这个工具，要考虑网上交往对现实生活的影 响，要能够理性对待。其二，在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。比如面对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址，经济状况，联系方式等，要注意保密；遇到问题要学会及时求助。其三，将网

11、上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。这里面除了我们刚刚提到的一些安全因素之外，我们还有许多的问题需要面对，比如说我们是否都想要把真诚的自己袒露给对方，对方与自己的想象是否和现实当中有差异，这些都是值得我们去探讨的问题，对这些问题的思考，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。网上交友要慎重，同时，我们在网上交友的过程中还需要遵守法律、法规。其四，虚拟的交往无法触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。最后我们需要记住，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实生活中交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基

12、础。 结合各课知识点的梳理，掌握各课的重点知识内容。 通过对各课个各框题知识点的梳理，帮助学生更好地落实知识点。三、实践运用朋友和友谊是人生永恒的话题，古往今来，人们都在传颂着友谊的故事。下面，我们一起学习几个关于友谊的典故。管鲍之交1.管鲍之交的故事，告诉我们友谊的特质有哪些？管仲与鲍叔牙二人身份悬殊，却建立起真挚的友谊，说明真正地友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的，双向的。友谊是一种心灵的相遇，2.我们应该如何呵护友谊呢？友谊要持久，需要用心呵护。呵护友谊需要用心关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，还需要学会正确对待交友中受到的伤害。知音之交1.俞伯牙和钟子期二人被称为“知音

13、之交”。你如何看待他们之间的友谊？俞伯牙和钟子期的友谊称得上是一种心灵的相遇，他们二人互相欣赏、互相理解；他们的友谊也是一种平等双向的。他们互相学习，共同分享、体验美好的音乐带来的积极情感，值得称颂。2.“知音之交”启发我们，应该怎样建立友谊呢？建立友谊需要开放自己，还需要持续的行动。比如：真诚夸赞；比如寻找共同处等。刎颈之交1.廉颇、蔺相如有“刎颈之交”。这其中，有哪些值得我们学习的地方？对我们呵护友谊又有哪些启发呢？我们可以学习蔺相如化解矛盾的方法。蔺相如对朋友的大度、礼让值得我们学习。这个故事启发我们，朋友之间发生矛盾冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。同时我们还可以掌

14、握一些处理冲突的基本策略，保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。通过阅读几位同学网上交往的经历，思考并回答1.你有过网上交友的经历吗？ 2.你体会，网络交往的特点有哪些？网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。3.你对网络交往有怎样的认识？ 网络使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围，等等。互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由？在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。阅读友谊的典故，结合本单元所学的知识，思考题目，并回答问题阅读同龄人网上交往的经历，思考回答问题结合材料，运用所学知识回答问题，及时巩固所学知识。从古代转化到现在，同龄人的交往经历更能引起学生们的共鸣，从经历中思考回答问题，落实本课知识点的同时，也教会学生网上交友在实践中的运用。四、课后延伸友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。以诗句的形式，把本课内容分享给学生，能够吸引学生兴趣。五、结束语今天的复习就到这里，同学们再见！板书设计