部编版三年级语文上册课前预习单课前预习用.docx

1、部编版三年级语文上册课前预习单课前预习用1.大青树下的小学朗 读1、 本课共（2、 默读两遍，朗）自然段。读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨绒球汉生艳服字装扮新读静词停粗影注意“绒”的写法和笔顺相4、我国有 个民族，;是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课关文中提到的少数民族有族、族、族、族。知道的少数民族资 料有 族、族、族等5、本课通过描写一所的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小理学的和之情。解 F 6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟，

2、向敬爱的老师内，向咼咼飘扬的国旗。容7、填一填。（）的服装 （)的铜钟(）的枝干 （)的粉墙挑8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬战托孩子们读书的认真；加入“这一情节是为了衬托孩难子们课余生活的快乐。关质9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难2.花的学校朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词落荒笛夕牛狂罚假互所够猜杨臂注意多音字“假”的读音和组词相 关 资 料4、本文的作者是印度诗人 ，他出版过 、 等五十多部诗集，曾于1913年获 ，

3、本文选自他的诗集 。理 解 内 容5、 这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用 的手法，以儿童化 的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。6、 读一读，填一填。（1） 当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。（2） 树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷雨（ ）。挑 战 难 关7、照样子，写一写。 例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们 。蝴蝶一来，他们 。质 疑 问 难&通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。3.不懂就要问朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字

4、：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词勻匕 冃诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚注意多音字“圈”的读音和组词相 关 资 料4、孙中山是我国近代伟大的 ，他是广东香山（今 ）人。理 解 内 容5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了，不怕 ，大胆地向先生 的事情，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。挑 战 难 关6、读第三自然段，想一想：为什么 这一冋，把正在摇头光脑咼声念书的同学 们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”质 疑 问7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。难 4.古诗三首朗 读1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗

5、。 家长签字：生 字 新 词2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词寒径斜木目赠刘盖菊橙送挑注意（1）多音字“挑”的读音和组词。（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺相 关 资 料3、山行的作者是 代诗人 。字牧之，京兆万年（今 人）。后人称其为“小杜”。赠刘景文的作者是 代诗人 。字子瞻，号 ，眉州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。夜书所见的作者是 代诗人理 解 内 容4、山行这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图， 、 、 ，构成了一副和谐统一的画面。赠刘景文是苏轼送给好友 的一首勉励诗。夜书所见的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发

6、自己在秋夜 的情感。挑 战 难 关5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。质 疑 问 难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。5.铺满金色巴掌的水泥道朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟注意（1）多音字晶、印、排的读音和组词。（2）“寒”、“斜”的写法和笔顺相 关 资 料3、本文的作者是 。理 解 内 容4、

7、 本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像 一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。5、 填一填。（ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的水泥道（ ）的地毯 （ ）地歌唱（ ）的小巴掌挑 战 难 关6、读一读，理解句子。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 这句话运用了 的修辞方法，把 比喻成 ，写出了 美。质 疑 问 难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。6.秋天的雨朗 读1、 本课共（2、 默读两遍,）自然段。朗读三遍

8、，背诵第二自然段。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词盒颜料票生飘争字仙淡新闻梨词勾曲丰注意“盒”“淡”的写法和笔顺理 解 内4、课文以、为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的、 三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。5、第二自然段通过描写、来展现容秋雨的五彩缤纷。6、秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌。的歌，带给小朋友的是一首挑 战7、你能分别找出第2-4 第2自然段：自然段的中心句吗难第3自然段：关第4自然段：质 疑 问 难&通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。7.听听，秋的声音朗 1、本课共

9、（ ）小节。读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音&想一想，你在秋天还能听到哪些声音质 疑 问 难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。8.去年的树朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词冷离等剩斧砍谷柴煤油诉睁接注意（1）多音字“切”的读音和组词。（2）“离”、“剩”的写法和笔顺4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火相 关 资 料5、本文的作者是 作家新美南吉，他被誉为

10、“日本的安徒生”。本文的译者是我国童话作家 。理 解 内6、 这篇童话主要写 为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友，最后面对着由 做成的火柴点燃的 ，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。7、 根据课文内容填一填。容树 点燃灯火挑 战 难 关&从这篇童话故事中，你能感受到了什么质 疑 问 难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。9.那一定会很好1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：3、 给下列生字注音、组词。相 关 资 料吃力 摇晃 满意 暖洋洋5、 本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成 、 的过程，告

11、诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是 很好的。6、 填一填。过了些日子，种子长出细细的 、 和 ，钻出地面站在阳光下。理 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义解 内 容挑 战 难 关8文中的种子一共经历了几次变化分别变成了什么质 疑 问 难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。10.在牛肚子里旅行解 内 容自身安危，用知识救朋友的仃为。&根据课文内容补充句子。（1） 红头的声音小得 。（2） 红头看见自己的朋友，高兴得 。挑 战 难 关9、根据课文内容填一填。红头在牛肚子里随着早一起移动，从第一个胃到了 ，又从回到了 。青头在外面用身子在牛鼻

12、孔里蹭来蹭去。牛 ，红头随着一团早被喷了出来。质 疑 问 难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。11.一块奶酪1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：相 关 资 料宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方5、蚂蚁是一种 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。我知道一个与蚂蚁有关的短语“ ”比喻利用小的设备或小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。理 解 内 容6、这篇童话故事写的是 在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想 斗争，让 吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以 身作则的美好品质。挑 战 难

13、关7、你喜欢这群小蚂蚁吗为什么质 疑 问 难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。12.总也倒不了的小屋朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。黑窟窿 自言自语 暴风雨 安心 偶尔理 解 内 容5、 本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候， 、 、 先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站着在那儿，边晒太阳，边听 讲故事的故事，

14、赞扬了老屋的爱心和善良。6、 “我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文中出现了 次，强调了老屋快要坚持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁爱。挑 战 难 关7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋如果你用一个字表达你对老屋的感 情，你觉得用哪个字合适质 疑 问 难&通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。13.胡萝卜先生的长胡子朗 1、本课共（ ）自然段。家长签字：读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文相关 5、本文的作者是儿童文学作家 ，我读过她的作品 资 等料理 解 内 容6、 本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长，从而。他帮助别人快乐的同时，

15、自己也感到快乐。7、 胡萝卜先生的胡子为什么会长长他的胡子帮助大家做了什么挑 战 难 关8想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。质 疑 问 难&通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。14.不会叫的狗相 关 资 料4、本文的作者是意大利儿童文学作家 ，我读过她的作品 、 等理 解 内 容5、课文讲述了小狗因为 遭到别人的批评，于是小狗和 学叫，被 嘲笑；和 学叫，差点被猎人打中的故事，告诉我们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力，还要找准方向，做出正确的选择， 这样才能成功。挑 战 难 关6、故事的三种结局可能是怎样的说说你的理由（1）第一种结局：理由：（2）第二种结局：理由：（

16、3）第二种结局：理由：质 疑 问 难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。15.搭船的鸟朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。搭船 船舱 沙啦 蓑衣 翠绿 静悄悄相 关 资 料5、翠鸟也叫“ ”，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴 。生活在水边，吃鱼、虾等。理 解 内 容6、 课文写的是“我”乘船去 途中的一景。“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟 的过程，表达了“我”

17、对翠鸟的之情，赞美了人与自然的和谐相处。7、 根据课文内容填一填翠鸟的特点。（ ）小鸟 （ ）羽毛 （ ）长嘴（ ）翅膀 （ ）动作挑 战 难 关8读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲.进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞.起来了，红色的 长嘴衔着 条小鱼。匕站 在船头，口把小鱼吞了下去。加点的词语都是 ，表现了翠鸟动作的 和捕鱼时间 。质 疑 问 难&通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。16.金色的草地朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首

18、组词生字注音音序部首组词蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜睡4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。玩耍 一本正经 打哈欠 引人注目 合拢相 关 资 料5、 本文的作者是 作家普里什文。6、 蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，有白色软毛。秋天，蒲公英随风飘散，利用 传播种子。理 解 内 容7、本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，并发现了 的规律和原因的故事，表现了大自然给人们生活带来的无限 快乐，抒发了作者对大自然由衷的 之情。8蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的，花朵合拢时， 的花瓣被包住了，草地就变成 的了。挑

19、 战 难 关9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”质 疑 问 难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。17.古诗三首朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词断楚至孤帆饮初镜未磨盘4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。天门山楚江 碧水 孤帆潋滟 空濛浓妆淡抹 洞庭 青螺相 关 资 料5、望天门山的作者是 代诗人 。饮湖上初晴后雨的作者是 代诗人 。望洞庭的作者是 代诗人 。理 解 内 容6、 望天门山描绘的是 夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀

20、丽景色，表达了诗人对祖国山河的 之情。饮湖上初晴后雨描绘的是 在 下呈现出的不同风姿，表达了诗人对西湖、对大自然无比 的思想感情。望洞庭中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的 ，由衷地赞美了 ，表达了诗人非凡的想象力。7、 理解词语。“天门山”指 “西子”指挑 战 难 关&结合注释，用自己的话说说诗句的意思。（1）两岸冃山相对出，孤帆一片日边来。（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。质 疑 问 难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。18.富饶的西沙群岛朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文D家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部

21、首组词生字注音音序部首组词富优生浅错字岩虾新挺鼓词数厚宝贵4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。富饶优美五光十色瑰丽无比交错绽开懒洋洋威武成群结队圆溜溜 茂密 栖息 宝贵 祖祖辈辈相 关 资 料5、西沙群岛位于 的西北部，是我国 省 市的一部分。理 解 内 容6、 本文通过介绍西沙群岛的 和它的 ，表达了作者热爱祖国的思想感情。7、 西沙群岛一带海水的颜色有 ， ， 的， 的，这是因为海底 ，有 ，有 ，还有 ，海水 ，从海面看，色彩就不同了。&第3自然段介绍了海底的三种生物： 、 、 。挑 战 难 关9、课文介绍了西沙群岛的哪些特点（1）（2）（3）质 疑 问 难10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。19.海滨小城朗 读1、 本课共（ ）自然段。2、 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。