人教统编版一年级上学期语文课文第2课《小小的船》同步练习A卷.docx

1、人教统编版一年级上学期语文课文第2课小小的船同步练习A卷人教统编版一年级上学期语文课文第2课小小的船同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共6题；共31分)1. （3分） 在横线上填上适当的词语。 高高的_ 青青的_雪白的_ 直直的_金黄的_ 弯弯的_碧绿的_ 圆圆的_美丽的_ 长长的_2. （8分） 辨析字形并组词。传_ 射_ 抵_ 钢_转_ 谢_ 低_ 刚_3. （4分） 组词。饶_ 烧_ 绕_蟆_ 漠_ 莫_瞒_ 满_ 螨_杖_ 仗_ 丈_4. （7分） 补充句子 （1）

2、 _，春来江水绿如蓝。 （2） _，春风花草香。 （3） 竹外桃花三两枝，_。 （4） _，小溪泛尽却山行。 （5） 二三月的春日里，轻风微微地_着，_由天上洒落着，_的柔柳，_的_的_的花，_的草，_的叶，都像赶集似的_来，形成了烂漫无比的春天。 5. （2分） 比一比，再组词竭_ 遨_ 赐_ 慨_渴_ 傲_ 惕_ 概_协_ 赌_ 薄_ 萤_胁_ 睹_ 簿_ 莹_6. （7分） 读诗文泊船瓜洲，了解诗的题材泊船瓜洲是一首_二、 阅读理解 (共3题；共33分)7. （10分） 课外阅读。自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的

3、早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？”“孩子，话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真听一听。”“说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱（cn）里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到了河边洗脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干

4、净的，就大摇大摆地到街上闲逛（gun）去了。结果，吓得其他的猫都四处躲避，以为自己见到了妖怪。”“ 爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。”爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出人生的璀璨光芒。（1） 文中画横线的句子属于（ ）A . 一般疑问句B . 设问句C . 反问句（2） 不改变句意，将画横线的句子换一种说法。（3） 父亲讲寓言故事的目的在于教育爱因斯坦（ ）A . 不要同一群贪玩的孩子在一起。B . 不要去钓鱼。C . 不要和贪玩的孩子比，他们也有自己的长处

5、。D . 不要拿别人做自己的镜子，只有自己才是自己的镜子。（4） 爱因斯坦听了父亲的话“羞愧地放下了鱼竿”，他为什么这样羞愧？8. （12分） 小阅读 绝句宋志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1） 写出诗中下列字的读音。 系_ 藜_ 沾_（2） 试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 （3） 从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A . 春日赏花B . 夏日淋雨C . 春日远足D . 夏日游园（4） 从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A . 草长莺飞B . 生机勃勃C . 色彩缤纷D . 花红柳绿9. （11分）

6、 课外阅读。广告滥用成语误导孩子“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。如今迈步都（d du）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”某洗浴中心广告，“万室（事）具备”某房产公司广告，“步步糕（高）升”某蛋糕广告等等。这些散（sn sn ）落在大街小巷、电视报刊

7、的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hn hn ）淆（yo xio ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。（1） 用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。（2） 联系上下文理解词语的含义。滥用：误导：（3） 短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写，第三段则是扣着“_”这两个字来写的。成语滥用的现象，主要采用的是_的方法。参考答案一、 基础达标 (共6题；共31分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共33分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：