人教版三年级语文下册期中测试.docx

1、人教版三年级语文下册 期中测试培优卷2020年人教版三年级语文下册 期中测试一、基础知识。1给加粗字选择正确的读音，填在后面的括号里。Chn chng jn jn sn sn li li xin xin匀称( ) 不禁( ) 松散( ) 劳累( ) 新鲜( )称呼( ) 禁止( ) 散发( ) 积累( ) 朝鲜( )2认真拼读，规范书写。( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )3按要求填空。“掠”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“掠”的意思有：掠夺（多指财物）；轻轻擦过或拂过；用棍子或鞭子打。“掠过”中的“掠”的

2、意思是_，“掠取”中的“掠”的意思是_。4照样子，写词语。(1)争奇斗艳（含近义词）_ _ _(2)翩翩起舞（AABC式）_ _ _5下列句子中，加粗的成语运用不正确的一项是( )。A我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。B你真是杞人忧天，这地区地势高，即便是下大雨，也是绝对不会被水淹的。C老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。D他刚刚说上午去看电影了，现在又说今天一直待在家里，显然是自相矛盾。6给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。排比 比喻 拟人 反问(1)鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )(2)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )(3

3、)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴( )黄鹂在林中鸣叫。（任选上面的一种修辞手法改写句子）7按要求完成句子练习。(1)从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）(2)小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加带有动作、神态的提示语）妈妈，_，看上去很生气。8修改病句。学校把优秀少先队员的名单已经公布了，佳丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。因为，她一点儿也不骄傲。同学们称赞她，她总说自己做得还不够。9课文知识集锦。(1)九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。横线上应填的是( )。A唐 叶绍翁B宋 王维C唐 李白D唐 王维

4、(2)下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是( )。A儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(3)根据语境填写课本中相应的诗句。“_，_”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，在爆竹声中走亲访友拜新年。春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在绝句中写道：“_，_”(4)下图这个故事的名称是_，这个故事告诉我们的道理是_。10.综合实践。三(1)班计划于4月26日面向全班同学发出通知，班级将于4月28日上午9点，在学校的活动中心举办“传统节日习俗交流会

5、”，假如你是班长李明，请你写出这则通知。二、阅读理解。（一）阅读非连续性文本，完成练习。乘坐地铁注意事项1当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！2严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。3地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。4乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能强行上下车。( )(2)我们可以在轨道交通区域扔垃圾。( )(3)老年人在下车时要特别注意脚下，谨防摔倒。( )2地铁车厢比站台略高( )厘米左右。A.5B

6、.9C.10D.153乘坐地铁时，为什么不能使用闪光灯拍照？用“_”在文中画出相关句子。4结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（至少两条）（二）阅读短文，完成练习。大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。沙沙沙，下雨了，池水变得透

7、明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”1用“_”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。2根据短文内容填空。大嘴巴和小尾巴因为_被留在了水池里。它们俩生活的环境很_，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中嬉戏玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_，最后把_也吸引来了。也许不久，他

8、就会把大嘴巴和小尾巴放在_.3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？4从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是( )。A.寻求父母的帮助B跟身边的同伴互相帮助C独自面对三、习作表达.请把图画的内容介绍给大家。先仔细观察图画，想一想图画上有谁，他们在干什么，可能会说什么。根据图意，发挥想象写一件事。要求：写的时候，把自己看到的、想到的写清楚。语意连贯，题目自拟。答案一、1.chn jn sn li xinChng jn sn li xin解析：此题考查多音字辨析。要结合词语的意思进行辨析。如“称”在表示“适合，相当”时读“chn”，可组词为匀称、对称等；在表示“叫作，名称，说”等意思时

9、读“chng”，可组词为称呼、简称等。其他字用同样的方法辨析即可。2纤细 吹拂 花瓣 莲蓬 破裂 舞蹈 谦虚 池塘 倒影 智慧解析：此题考查字音和字形。书写时注意，“拂”是提手旁；“瓣”中间是“瓜”，注意与“辩”“辨”区分；“莲蓬”都是草字头。3L le 扌 8 解析：此题考查查字典的知识。要熟练掌握部首查字法和音序查字法。选择字义时，要根据词语的意思来选择，“掠过”有经过某地的意思，因此选；“掠取”的意思是“夺取，抢夺”，因此选。4示例：(1)眼疾手快 左顾右盼 察言观色(2)依依不舍 亭亭玉立 生生不息解析：此题考查词语的积累。注意分析所给词语的特点和括号里的说明，然后把积累的相关词语写出

10、来即可。5C解析：此题考查成语的运用。做这类题时，首先要大致理解成语的意思和感情色彩，然后分析运用得是否恰当。A项中，“井底之蛙”指的是“见识狭小的人”，与句子中的要“多学习，多实践”，不要“目光短浅”相吻合，因此合适；B项中，“杞人忧天”指的是“为不必要忧虑的事情而忧虑”，句中说的是“这地区地势高”“绝对不会被水淹”，说明这个担心是多余的，因此合适；C项中，“画蛇添足”指的是“做多余的事，反而不恰当”，是一个贬义词，句中老师让学生为画涂上色，属于一般语气，没有贬义，因此错误；D项中，“自相矛盾”指的是“一个人说话、行动前后抵触，不一致”，句中说“他刚刚说上午去看电影了，现在又说今天一直待在家

11、里”，显然是前后说法不一致，因此合适。本题选C。6(1)比喻(2)拟人(3)排比 示例：黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。解析：此题考查修辞手法的判断及运用。注意根据修辞手法的特点来判断。第(1)题，句子是把“鹿的角”比作“美丽的珊瑚”，属于比喻；第(2)题，“告诉”是人的动作，用在蜻蜓身上，属于拟人；第(3)题，“有的有的有的”是三个结构相同或相似的句子并列列举，属于排比。我们可以运用多种修辞手法改写“黄鹂在林中呜叫”这个句子，比如可以改为拟人句，把“呜叫”改为人的动作即可。7（1）从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。解析：此题考查句式转换。把反问句改为陈述句，首先要将反问句中的肯定词改为否定词或将否

12、定词改为肯定词；再将反问语气词和句末疑问词去掉；最后将问号改为句号。如本句改为陈述句时，将“不正是”改为“正是”，去掉“吗”，将问号改为句号即可。（2）示例：双手叉着腰，脸青青的解析：此题考查仿写句子的能力。仿写时要先分析例句的特点，并根据题目的要求来作答。题目中要求添加带有动作、神态的提示语，在仿写时注意不要漏掉。8解析：此题考查修改病句。注意分析病因，然后用修改符号修改。“把优秀少先队员的名单已经公布了语序不当，应该改为“已经把优秀少先队员的名单公布了”，或删掉“已经”。“陆续”指前后相继，时断时续；“连续”的意思是一个接一个，因此应改为“连续三年”。“被评为”和“光荣称号”前后搭配不当，

13、可以将“的光荣称号”删掉，或者将“评为”改为“授予”。“她一点儿也不骄傲”与前面一句构成的是转折关系，因此需要把“因为”改成表示转折的词语，如“但是”。9（1）D解析：此题考查文学常识的积累。对于比较有名的古诗，我们不但要知道古诗的内容，还要知道古诗作者的相关信息，这些都能很好地帮助我们理解古诗。九月九日忆山东兄弟的作者是唐代的王维，因此本题选D。（2）D解析：此题考查古诗的积累和理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了作者对家乡亲人的思念之情。A项中，“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”描绘了一幅孩子玩乐的天真画面；B项中，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了春天的勃勃生机；C项中，

14、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”赞美了瀑布的壮观；D项中，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达了诗人对家乡的思念之情。本题选D。（3）爆竹声中一岁除 春风送暖人屠苏 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯解析：此题考查诗句的运用。注意根据语境恰当地运用。第题，根据“新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽”可知，这里要填写关于春节的诗句。根据“在爆竹声中走亲访友拜新年”，很容易想到元日中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏”。第题，根据题干中“小动物们”以及“杜甫”“绝句”等信息可知，这里要填的是我们第一单元所学的诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。（4）守株待兔 不主动努力，总是存有侥幸心理的人，是不会有收

15、获的解析：此题考查寓言故事的积累和对寓意的理解。图画中有一位农夫坐在大树下，想着兔子撞树桩，由此可以判断出是寓言故事守株待兔，然后根据所学的知识写出寓言故事的寓意即可。10示例： 通知4月28日上午9点，请全班同学到学校的活动中心，参加班级举办的“传统节日习俗交流会”。三(1)班班长李明4月26日解析：此题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。二、（一）1(1)(2)(3)解析：此题考查获取信息的能力。第(1)题，根据注意事项1中的内容可知，在这种情况下“严禁强行上下车”，因此正确；第(2)题，这种说法与注意事项2的要求相反，因此错误；第(3)题，根据注意事项3中“老年

16、乘客下车时要特别注意脚下”可知，说法正确。2A解析：此题考查获取信息的能力。根据注意事项3中“地铁车厢比站台略高5厘米左右”可知，本题选A。3因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶。解析：此题考查获取信息的能力。根据关键词“不能使用闪光灯拍照”可以找到注意事项4。仔细阅读后发现，“因为”一词后面的内容就是对前面“乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照”的解释，把这句话画出来即可。4示例：不在车厢内喧哗；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。解析：此题考查创意运用的能力。地铁是一个公共场所，一般公共场所要注意的事项，地铁上都要注意，如遵守公共秩序、讲究卫生等。写的时候分条陈述或用完整的句子陈述都可以

17、。（二）1一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉解析：此题考查获取信息的能力。题目要求找短文的主人公“大嘴巴”和“小尾巴”名字的来历，我们带着问题，认真读短文找出相关句子即可。2最难看 糟糕 演杂技 金鱼馆的管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里解析：此题考查阅读理解和获取信息的能力。做题时需要认真读短文，然后提取或概括相关信息来填空。根据短文第一自然段可知，两条鱼是因为最难看才被剩下的。从后文可知，它们俩没人喂食，没人换水，因此生活应该是很糟糕的。后面的空根据短文内容填写即可。3池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气。它力气小，游不出水面。 大嘴巴就用背把它顶出水面。解析

18、：此题考查阅读能力。首先要理解题意，然后找出描写下雨之前的段落，找出小尾巴遇到的困难及解决措施。第13自然段写下雨之前的情景，第3自然段中“池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面”写出了小尾巴遇到的困难及解决办法。4B解析：此题考查文章的主旨。文章主要通过写大嘴巴和小尾巴之间相互帮助的事情，告诉我们在生活中应该与朋友相互帮助的道理，因此B项符合要求。A、C两项的内容文中没有提到，因此不能选。三、略解析：此题考查看图习作的能力。写之前，先整体观察图画，大致了解图意。在图中看到一个老爷爷举着各种各样的糖人儿，几个小朋友在围观。接着我们可以仔细观察每个人的动作各是怎么样的，还可以在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。