人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx.docx

1、人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx人教版七年级道德与法治期末复习知识提纲第一单元成长的节拍第一课 中学时代说明：打“”符号的为重点知识，有下划线的为关键词、句。1、生命了我哪些成的礼物？中学生活，我来意味着新的机会和可能，也意味着新的目和挑。些都是生命 我的成礼物。中学生活提供了，展自我的多种机会，集体生活,涵养我的品格，丰富我的个性;新的程，引我探索新的知 域;丰富多彩的社活，我提供展趣的平台；各种各的社会践，我打开 社会之入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新，又日 新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。在新的境中,我有机会改

2、在父母、老和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我工 2.我如何待成的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕拉开，面各种可能与挑, 我要珍当下，把握机遇，从点滴做起，美好明天付出不懈的努力 o3.理想的“我”是怎的？越来越有活力，能持，有 ；越来越一,会合作，能包容一；越来越有至常于表达自我。一4.什么少年要有梦想？(1)人生梦想，是青少年期的重要生命主。(2)少年的梦想，是人天真无邪、美可的愿望。(3)少年的梦想，与个人的人生目 密相。(4)少年的梦想，与代的脉搏密相,与中国梦密不可分 o5.待梦想有什么不同的度？少年的梦想，有人放弃，将梦想一种臆想;有人持，将取成一种信念。6.

3、我怎才能梦想？少年有梦，不止于心，更在于行。不懈地追梦、梦才能改生活，改我自己。努力，是梦想与 之的梁。努力，是一种生活度是一种不服的忍和失后从再来的勇气，是自我的定信念和美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航。青少年要从小学立志，早立志，立大志，立志，并且把自己最重 要的人生志向同祖国和人民系在一起。努力，需要持。如果努力不落在每一天的具体行中，梦想就会成空想，只能是画充。只要持努力，即使程再,也有机会离梦想更近一步。努力也有方法。分清重急，合理划和管理。逸合，学会科学用,每天步一点点，学思并,珍 合作,第二 学新天地1.如何正确学？(1)中学段，学是我的重要任。初中段的学，包括知的

4、取，包括各种能力的培养。譬如，学会运用所 学知思考、理生活中遇到的，学如何与不同个性的人相,等等。(2)学不局限在学校，我所看，我所听，我所，我所触，我所做，都可以是学。学不表接受和掌握， 而且表 探究、体和感悟。我可以从一切 中学：学思考，世界、关他人，遵守 (3)学需要自、主的度。假如我没有极学的度，即使身学校，也可能收不多。着学的心，生活中的 点点滴滴都是学 (4)学伴随着我的成,。人有学的天性，从牙牙学到能言善，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学和展的程。 (5)学没有点。我 生都在学，生都需要学，即使离开了学校，也要不断地学，不断地充自己只有 善于抓住和利用各种机会去学,才能适不断

5、展的社会。2.我什么要学？(1)学，不我能生存，而且可以我有更充的生活。学，打开了生命的窗，我面前的世界得更广、更精彩;学，拓展了新的通道，我体不同的生活方式;学, 改了思方式和行，提升我的能力和智慧;学，来了更多的，我 得更加独立和自由；等等。(2)学就是生命添加养料。如果不学，人的生命将会枯萎。(3)学点亮我内心不熄的明灯，激前的持 力。在学中，我分享生命，得成，同也增益他人，服社会, 幸福生 活奠基.3.如何体味学中的苦与？ (1)学中有快。某方面的知有烈趣，自己解决某个，学中找到志趣相投的同伴，自己的潜能我都可以体味到学来的快O(2)学是多方面的，学是一个程，我并不是每每刻都能从中感受

6、到快 。(3)学中也有辛苦。尽管抱有趣和探索欲望，学也并不是而易的事情。学 程中需要集中注意力、耗 精力，遇到困和阻需要不良情等，些都需要我凭借的意志作出努力。(4)我 了学的辛苦，收学的成果，那种自内心的愉悦我体到学的美好，它是学 程我的美妙享受。 4.如何学会学？学会学，需要 并保持学的趣。“知之者，不如好之者;好之者，不如之者。”有了学 趣，学可以成 苦却十分快的探索：旅. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策 略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法， 学习方法也因人而异，适合自己的方

7、法就是最好的方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标 ，比如合作学习、探究学习等。5学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚 而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究 的兴趣。第三课 发现自己【中考考纲】考点5.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。1.我们为什么要认识自己？1正确认识白己，可以促进白我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性，有助 于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。2正确认识自己，可以促进与

8、他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.我们通过什么途径认识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己 ：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理 特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角 色等。 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己 ：A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。B他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对

9、自己更为客观、完整、清晰的认 识。3.自我评价的方法有哪些？白我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和 讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识 地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表 现。与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也 可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认 识和了解。4.我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析

10、，既不能盲从，也不能忽视 。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的表现。用心聆听，虚心接受。重他人的价，不早下;感他人帮助我更清楚地自己。勇于面.在他人价中，有些是我不愿意听到的，但当我有足的勇气面 些价，不能更好地看清自 己，而且可以不断提升自己。平静拒0有我会听到人有抑的价，的价也并不能真地表明自己究竟是怎一个人。我可以理 性思考后平静地拒，不 的价害自己。5.我什么要接自己？如同世界上没有两片完全相同的叶一，世界上也没有完全相同的两个人。我每个人在性格、趣等方面都有 自己的特点。随着自己 的不断深入,我的自我形象也会越清晰。 6.我怎接自己？接自己，需要接自己的全部.既接自己的点，也

11、接自己的不完美;既接自己的性格，也接自己的身 材、相貌;既接自己的在，也接自己的去。接自己意的部分是容易的，接自己不意的部分有候会很接自己，需要 的度，更需要勇气和智 慧。7.我怎欣自己？欣自己的独特，欣自己的点，欣自己的努力，欣自己他人的奉献欣自己，不是傲自大，也不是目中无人。欣自己的人,既能展自己的采，也能看到他人的美；既能自 己鼓掌，也能他人喝彩。 8.我如何做更好的自己？做更好的自己，就要 避短 。要善于利用自己的点和，最大限度地展自己的才。做更好的自己，需要主改正缺点.改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的 程就是自我完善、 自我展的程。做更好的自己，需要不断激自己的潜能。

12、更好的自己，是在和他人共同生活的 程中不断成 的，更是在 他人、社会 来福祉的 程中 的. 9.如何人的潜能？每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我都不同程度地有多种智力。每个人都有自己 的域，需要我探索、并激活它 。 10如何掘自己的潜能？A.通珍自己的趣好，注自己喜的域；B.通广泛参与多方面的活，他人和社会自己的需要；C.通 极合作，与他人共同完成任我就可以更好地激自己的潜能。11.改正缺点的方法有哪些？具体描述自己的缺点.从小的缺点、你来最容易改正的缺点开始C只要做到了，哪怕只是做到一部分,都 自己肯定或励.一个信任的人来助你C在公开合做出改正缺点的承.运用自己以前改正缺点的成第二元

13、 友的天空第四 友与成同行【中考考】考点20.了解青春期 心理象及危害，极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友 生命成的意。1.入初中，我的朋友圈生了什么化？随着年的增，也有人，自己的交往范 大了，朋友圈也大了，与朋友的活内容更丰富了 ；也有 人，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.朋友我有什么影响？朋友一个人的影响很大，我的言止、趣好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响 o朋友正在做的事情，我会关注;朋友得有趣的事情，我会去。与 开朗的朋友相，我会得豁达;与 于助人的朋友相，我会得富有心。朋友，了我一起走的成 程，我需要真友善的朋友。因朋友，我少了几分孤独，

14、多了些 温暧，活得更加自在；因朋友，我感受到自身的价，多了一份自己的欣；因朋友，我学会了 更好地与人相，享受交往的快。与正直、信和 广的人交朋友，是有益的朋友丰富了我的生活,友 我更深刻地体悟生命的美好。3.如何正确友？友是一种密的关系每个人友的理解和需要不尽相同，我都希望在友中得到理解和支持、忠和信 任、肯定和关心。和朋友在一起，种感能我 得可，在精神上得到足。友是平等的、双向的.接受帮助,也学帮助方;感受关，也学关 方。我共同分享，也相互分担，在相中 体极的情感。友是一种心灵的相遇友的美好就在于它可以超越物条件、家庭背景、学成等。志同道合、志趣相投 的友，更能得住的考和雨的洗礼。4.友是一

15、成不的？友不是一成不的,、自己了,方了,或者境了在些改 中,有些友得到保持，而有些友 逐淡出。我要学 会接受一段友的淡出，坦然接受新的友 5.争会害友？争并不必然害友，关是我 待争的度如果我能坦然接受并欣朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在争中自我反省和激励，我会收更多。 6.朋友相需要原？友不能没有原，、友需要信任和忠,但“气”、“朋友”并不等干不加分辨地朋友做任何事仁其，当朋 友 人歧途，不予 甚至推波助，反而会 害朋友，害友。 第五 交友的智慧【中考考】考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与 友谊，把握原则与尺度。 1.如何建立友谊？

16、 建立友谊，需要开放白己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎 样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。 如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。2.有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐 和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳， 他

17、自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某 支球队，去过同一个地方，等等。做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走 近对方，你更有机会了解对方。3.如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋 友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和 分寸。朋友之间需

18、要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 决定。3呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。4呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中笠到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的 举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的 我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要 保持距离。 4.处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式

19、。坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一 个解释的机会，及时处理时间拖得越久，会使问题的解决越困难。勇于承担自己，的责仟：不把过错全部推给对方c如果自己错了,真诚地说一声“对不起”；如果对方 错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。换位思考o不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。5.网络交往有什么特点?（1）网络上的交往具有 虚拟、平等、自主 等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们 自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门 。6

20、.我们为什么要慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择 对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 7.我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请,予以回 绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。8.网络交往的利与弊？在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任 o是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实 。 一不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里

21、 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。第三单元师长情谊第六课师生之间【中考考纲】 考点22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的 感情。1 .教师的工作有什么特点？教师是一个占老的职业人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作 者，是人类文明的主要传承者之一。 2.新时代对教师有什么要求?在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行会育教学职责的专为人员，承担史书育人的 使命Q今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁之心的好教师。3.为什么老师有不同的风格？由于年龄

22、、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.我们为什么要接纳不同风格的老师？每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同 .无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 他们身上都有值得我们学习的地方 。 5.我们怎样与风格不同的老师相处?承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。6.我们为什么要与老师相互交流？古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不 开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以

23、促进老师更好地“教”。 7.我们怎样与老师交流？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地向 老师表达白己的观点和见解，既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习 感受、学习成果，可以促进师生共同进步。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（重点注意如何 对待老师的批评）8.师生交往的良好状态是怎样的？学生

24、乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 ，是师生交往的良好状态。 9.如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。10,与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好,如何改变。如果是老师的原因，要 思考怎样与老师沟通。相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。坦诚相待，汴意沟通方式n主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据； 选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄

25、悄说、写个纸条等。求同存异，主动关心师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、 关心老师。第七课亲情之爱【中考考纲】考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。考点19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。1.什么是家庭？家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由 婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合 成的亲属生活组织。 2.家对我们有什么意义？（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的 成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们 心灵的港湾（家的宰町o

26、家里有亲人，家中有亲情 （家的聿大特Q 3 .我们为什么要孝敬父母？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生 活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务 。 4.我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。倾听。感恩。5.我们如何体味亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。每个家庭的亲情表现不同。现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。6.我们为什么会与父母产生冲突？作为两代人，由于我们与父母在 心智、学识、经历 等方面差异

27、较大,对问题的理解感会 等方面必然存在 差异，冲突难以避免。7.我们如何与父母沟通？爱是需要呵护的。如果和父母发生冲突，我们可以 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱 。 8.和父母沟通的技巧有哪些?注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。9.现代家庭发生了哪些变化？家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化 。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富， 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主 。10.现代家庭生活的重要内容有哪些？A.关心世界和国家大事；B.探讨社

28、会和人生问题；C,学习现代科学文化知识;D.创建学习型家庭;E.参与社 区活动。11.家庭中为什么会存在矛盾？在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价侑观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的 矛盾和冲突，影响家庭和睦。12.怎样建立和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 理解、信任、体谅和包容有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 13如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”圈境。第四单元生命的思考探问生命【中考考纲】考点7.认

29、识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。每个人的生命都来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。2.如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿 ，它让我们感激生命的获得 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.生命的接续有什么意义？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4.我们为什么要对生命有敬畏之情？当我们

30、对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的， 每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切 5.我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者 爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同 珍爱自己的生命一样。 6.我们应如何敬畏生命？敬畏生命，让我们从 对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共 同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重一、 关注、关怀和善

31、待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的白愿选择 。第九课珍视生命【中考考纲】考点4.客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶 情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生 活态度。考点7.认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态 度。2.如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、 自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己 的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命 3.怎样爱