人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx.docx
《人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版道德与法治七年级上册知识提纲docx
人教版七年级《道德与法治》期末复习知识提纲
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
说明：
打“▲”符号的为重点知识，有下划线的为关键词、句。
1、生命了我哪些成的礼物？
中学生活，我来意味着新的机会和可能，也意味着新的目和挑。
些都是生命我的成礼物。
中学生活提供了，展自我的多种机会，集体生活,涵养我的品格，丰富我的个性;新的程，引我探索新
的知域;丰富多彩的社活，我提供展趣的平台；各种各的社会践，我打开社会之……
入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新,日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的境中,我有机会改在父母、老和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我工
▲2.我如何待成的礼物？
“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕拉开，面各种可能与挑,我要珍当下，把握
机遇，从点滴做起，美好明天付出不懈的努力o
3.理想的“我”是怎的？
越来越有活力，能持，有；越来越一,会合作，能包容一；越来越有至常于表达自我。
一
4.什么少年要有梦想？
（1）人生梦想，是青少年期的重要生命主。
（2）少年的梦想，是人天真无邪、美可的愿望。
（3）少年的梦想，与个人的人生目密相。
（4）少年的梦想，与代的脉搏密相,与中国梦密不可分o
5.待梦想有什么不同的度？
少年的梦想，有人放弃，将梦想一种臆想;有人持，将取成一种信念。
▲6.我怎才能梦想？
少年有梦，不止于心，更在于行。
不懈地追梦、梦才能改生活，改我自己。
努力，是梦想与之的梁。
努力，是一种生活度°是一种不服的忍和失后从再来的勇气，是自我的定信念和美好的不懈追求。
努力，需要立志。
志向是人生的航。
青少年要从小学立志，早立志，立大志，立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民系在一起。
④努力，需要持。
如果努力不落在每一天的具体行中，梦想就会成空想，只能是画充。
只要持努力，即使程再,也有机会离梦想更近一步。
⑤努力也有方法。
分清重急，合理划和管理。
逸合，学会科学用,每天步一点点，学思并,珍合作,
第二学新天地
▲1.如何正确学？
（1）中学段，学是我的重要任。
初中段的学，包括知的取，包括各种能力的培养。
譬如，学会运用所学知思考、理生活中遇到的，学如何与不同个性的人相,等等。
（2）学不局限在学校，我所看，我所听，我所，我所触，我所做，都可以是学。
学不表接受和掌握，而且表探究、、体和感悟。
我可以从一切中学：
学思考，世界、关他人，遵守……
（3）学需要自、主的度。
假如我没有极学的度，即使身学校，也可能收不多。
着学的心，生活中的点点滴滴都是学「
（4）学伴随着我的成,。
人有学的天性，从牙牙学到能言善，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断
学和展的程。
（5）学没有点。
我生都在学，生都需要学，即使离开了学校，也要不断地学，不断地充自己°只有善于抓住和利用各种机会去学,才能适不断展的社会。
▲2.我什么要学？
（1）学，不我能生存，而且可以我有更充的生活。
学，打开了生命的窗，我面前的世界得更广、更
精彩;学，拓展了新的通道，我体不同的生活方式;学,
改了思方式和行，提升我的能力和智慧;学，来了更多的，我得更加独立和自由；等等。
（2）学就是生命添加养料。
如果不学，人的生命将会枯萎。
（3）学点亮我内心不熄的明灯，激前的持力。
在学中，我分享生命，得成，同也增益他人，服社会,幸福生活奠基.
3.如何体味学中的苦与？
（1）学中有快。
某方面的知有烈趣，自己解决某个，学中找到志趣相投的同伴，自己的潜能
••…我都可以体味到学来的快O
（2）学是多方面的，学是一个程，我并不是每每刻都能从中感受到快。
（3）学中也有辛苦。
尽管抱有趣和探索欲望，学也并不是而易的事情。
学程中需要集中注意力、耗精力，遇到困和阻需要不良情等，些都需要我凭借的意志作出努力。
（4）我了学的辛苦，收学的成果，那种自内心的愉悦我体到学的美好，它是学程我的美妙
享受。
▲4.如何学会学？
学会学，需要并保持学的趣。
“知之者，不如好之者;好之者，不如之者。
”有了学趣，学可以成苦
却十分快的探索：
旅.
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
5•学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚
而持久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第三课发现自己
【中考考纲】
考点5.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
1.我们为什么要认识自己？
1正确认识白己，可以促进白我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.我们通过什么途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：
A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
B他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
▲3.自我评价的方法有哪些？
白我观察和分析。
可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。
例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
与他人比较。
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。
尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
▲4.我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
用心聆听，虚心接受。
重他人的价，不早下;感他人帮助我更清楚地自己。
勇于面.在他人价中，有些是我不愿意听到的，但当我有足的勇气面些价，不能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒0有我会听到人有抑的价，的价也并不能真地表明自己究竟是怎一个人。
我可以理性思考后平静地拒，不的价害自己。
5.我什么要接自己？
如同世界上没有两片完全相同的叶一，世界上也没有完全相同的两个人。
我每个人在性格、趣等方面都有自己的特点。
随着自己的不断深入,我的自我形象也会越清晰。
▲6.我怎接自己？
接自己，需要接自己的全部.既接自己的点，也接自己的不完美;既接自己的性格，也接自己的身材、相貌;既接自己的在，也接自己的去。
接自己意的部分是容易的，接自己不意的部分有候会很接自己，需要的度，更需要勇气和智
慧。
7.我怎欣自己？
欣自己的独特，欣自己的点，欣自己的努力，欣自己他人的奉献
欣自己，不是傲自大，也不是目中无人。
欣自己的人,既能展自己的采，也能看到他人的美；既能自己鼓掌，也能他人喝彩。
▲8.我如何做更好的自己？
做更好的自己，就要避短。
要善于利用自己的点和，最大限度地展自己的才。
做更好的自己，需要主改正缺点.改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的程就是自我完善、自我展的程。
做更好的自己，需要不断激自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的程中不断成的，更是在他人、社会来福祉的程中的.
9.如何人的潜能？
每个人的潜能都不尽相同。
就智力方面而言，我都不同程度地有多种智力。
每个人都有自己的域，需要我探索、、并激活它。
▲10如何掘自己的潜能？
A.通珍自己的趣好，注自己喜的域；
B.通广泛参与多方面的活，他人和社会自己的需要；
C.通极合作，与他人共同完成任……我就可以更好地激自己的潜能。
11.改正缺点的方法有哪些？
具体描述自己的缺点.从小的缺点、你来最容易改正的缺点开始C只要做到了，哪怕只是做到一部分,都自己肯定或励.④一个信任的人来助你C⑤在公开合做出改正缺点的承...⑥运用自己以前改正缺点的成
第二元友的天空
第四友与成同行
【中考考】
考点20.了解青春期心理象及危害，极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友生命成的意。
1.入初中，我的朋友圈生了什么化？
随着年的增，也有人，自己的交往范大了，朋友圈也大了，与朋友的活内容更丰富了；也有人，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
▲2.朋友我有什么影响？
①朋友一个人的影响很大，我的言止、趣好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响o
朋友正在做的事情，我会关注;朋友得有趣的事情，我会去。
与开朗的朋友相，我会得豁达;与于助人的朋友相，我会得富有心。
②朋友，了我一起走的成程，我需要真友善的朋友。
因朋友，我少了几分孤独，多了些温暧，活得更加自在；因朋友，我感受到自身的价，多了一份自己的欣；因朋友，我学会了更好地与人相，享受交往的快。
③与正直、信和广的人交朋友，是有益的°朋友丰富了我的生活,友我更深刻地体悟生命的美好。
▲3.如何正确友？
①友是一种密的关系°每个人友的理解和需要不尽相同，我都希望在友中得到理解和支持、忠和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，种感能我得可，在精神上得到足。
②友是平等的、双向的.接受帮助,也学帮助方;感受关，也学关方。
我共同分享，也相互分担，在相中体极的情感。
③友是一种心灵的相遇°友的美好就在于它可以超越物条件、家庭背景、学成等。
志同道合、志趣相投的友，更能得住的考和雨的洗礼。
4.友是一成不的？
友不是一成不的,、自己了,方了,或者境了…在些改中,有些友得到保持，而有些友逐淡出。
我要学会接受一段友的淡出，坦然接受新的友
5.争会害友？
争并不必然害友，关是我待争的度如果我能坦然接受并欣朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在争中自我反省和激励，我会收更多。
6.朋友相需要原？
友不能没有原，、友需要信任和忠,但“气”、“朋友”并不等干不加分辨地朋友做任何事仁其，当朋友人歧途，不予甚至推波助，反而会害朋友，害友。
第五交友的智慧
【中考考】
考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
▲1.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放白己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
▲2.有助于建立友谊的方法有哪些？
面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？
有着怎样的生活？
与自己相似还是有很大的不同？
带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
▲3.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
3呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
4呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中笠到的伤害。
当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
聪明的我们要学会选择：
哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。
▲4.处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。
必要时，可以采取冷处理的方式。
坦诚交流，不回避。
否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。
与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会，
及时处理°时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
④勇于承担自己，的责仟：
不把过错全部推给对方c如果自己错了,真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。
⑤换位思考o不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
5.网络交往有什么特点?
（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。
（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
6.我们为什么要慎重结交网友？
在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择°对于交友而言，网络
只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
▲7.我们如何做到慎重结交网友？
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，对陌生人的邀请,予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
8.网络交往的利与弊？
在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任o
是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
一
不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里°我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而
贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第三单元师长情谊
第六课师生之间
【中考考纲】考点22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
1.教师的工作有什么特点？
教师是■一个占老的职业°人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
▲2.新时代对教师有什么要求?
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行会育教学职责的专为人员，承担史书育人的使命Q
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
之心的好教师。
3.为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.我们为什么要接纳不同风格的老师？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同.无论什么风格的老师，都
应该受到尊重。
我们要学会接纳不同风格的老师。
他们身上都有值得我们学习的地方。
▲5.我们怎样与风格不同的老师相处?
承认老师的差别。
发现不同风格老师的优点。
了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
6.我们为什么要与老师相互交流？
古人云：
“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
▲7.我们怎样与老师交流？
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达白己的观点和见解，既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（重点注意如何对待老师的批评）
8.师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
▲9.如何与老师建立良好的关系？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
10,与老师发生分歧该怎么处理？
自我反思，冷静、客观地分析原因。
反思自己在哪些方面做得不好,如何改变。
如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
相信善意，多些宽容和理解。
相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
坦诚相待，汴意沟通方式n主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
④求同存异，主动关心°师生间的分歧多因沟通方式不当引发。
要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
第七课亲情之爱
【中考考纲】
考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
考点19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
1.什么是家庭？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
▲2.家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港湾（家的宰町o家里有亲人，家中有亲情（家的聿大特Q°
3.我们为什么要孝敬父母？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
▲4.我们如何孝亲敬长？
尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
尊敬。
倾听。
④感恩。
5.我们如何体味亲情？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
每个家庭的亲情表现不同。
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
6.我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解感会等方面必然存在差异，冲突难以避免。
▲7.我们如何与父母沟通？
爱是需要呵护的。
如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
▲8.和父母沟通的技巧有哪些?
注意事实。
把握时机。
留意态度。
④选择方式。
⑤考虑环境。
9.现代家庭发生了哪些变化？
家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
家庭氛围越来越平等、民主。
10.现代家庭生活的重要内容有哪些？
A.关心世界和国家大事；B.探讨社会和人生问题；C,学习现代科学文化知识;D.创建学习型家庭;E.参与社区活动。
11.家庭中为什么会存在矛盾？
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价侑观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
12.怎样建立和谐家庭？
家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、
信任、体谅和包容°
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
▲13如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？
帮助家庭成员舒缓情绪。
明确自己是不偏不倚的中立者。
引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”圈境。
第四单元生命的思考
探问生命
【中考考纲】
考点7.认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
每个人的生命都来之不易。
生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
2.如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得°
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.生命的接续有什么意义？
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4.我们为什么要对生命有敬畏之情？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、
权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切°
5.我们为什么要珍爱他人的生命？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
▲6.我们应如何敬畏生命？
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重一、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的白愿选择。
第九课珍视生命
【中考考纲】
考点4.客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
考点7.认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2.如何看待轻生或自残的行为？
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命°
▲3.怎样爱
升级会员 