初二下册阶段考试题含答案.docx

1、初二下册阶段考试题含答案初二下册阶段考试题含答案 外砂中学 20132014 学年度第二学期阶段考试 八年级语文科试卷 题项 一、基础（24分）二、阅读（46分）三、作文（50分）附加题(10分)总分 得分 说明：全卷共 8页，满分 120 分，考试时间为 120分钟。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（12分）（1）人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）（2），坐看云起时。（王维终南别业）（3）韩愈在早春呈水部张十八员外诗中描写早春特色的诗句是：，。（4）相见时难别亦难，东风无力百花残。，。（李商隐无题）（5）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒）（6），在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（7）

2、赞曰：黔娄之妻有言：“，。”（陶渊明五柳先生传）（8）行路难！行路难！多歧路，今安在？，。（李白行路难）2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）在 cng mng的大海上，狂风卷集着乌云。（）（2）我生性 zh ni，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。（）（3）小屋 c zh ln zo，出自一个农村木匠之手，而不是由能工巧匠建造起来的。（）（4）我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，mng s xi xing，遨游在美妙的梦境中。（）3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3 分）A客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。B鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。C酒后驾驶导致骇人听闻

3、的交通事故不断发生，所以新刑法把“醉驾”定为犯罪。D今年“五四”，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。4下列句子没有语病的一项是()（3分）A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5仿写句子，写出你对人生的感悟。（2 分）例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。二、阅读（46分）（一）阅读文言文岳阳楼记，完成 6-9 题。（14分）庆历四年春

4、，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极

5、！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先下天之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？6、解释下列加点的词。（4分）越明年（）属予作文以记之（）朝晖夕阳（）薄暮冥冥（）7、选出下列加点词意思相同的一项。（）（2 分）A、则有去国怀乡 西蜀之去南海 B、连月不开 开我东阁门 C、而或长烟一空 或异二者之为 D、在洞庭一湖 而或长烟一空 8、用现代汉语翻译下列语句。（4分）不以物喜，不以己悲。其必曰：先下天之忧而忧，后天

6、下之乐而乐乎！9、两段虽然都是写景，但却形成了对比，如段用“”概括说明了迁客骚人的“悲”，段用“”概括说明了迁客骚人的“喜”。（4分）（二）课外文言文阅读（10分）杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬宿弊，奸欺不容，细民赖焉。改任江西行省照磨，转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。景行所历州县，皆有惠政，所去，民

7、皆立石颂之。注：刬：同“铲”。细通“佃”10用“”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）会 昌 民 素 不 知 井 饮 11、解释句中划线词语的含义。（2分）（1）故多疾病 故（）（2）悉捕置之法 悉（）12、用现代汉语说说“理白冤狱之不决者数十事”的意思。（3 分）13、景行的“惠政”是否得到了百姓的认可？从文中哪些地方可以看出来？（3分）（三）实用类文本阅读（10分）大自然的浪费 庞启帆 我们的头脑似乎天然地反对浪费，在这方面，我们人类是自然界中比较独特的物种。在动物界，哺乳动物繁育的后代数量最少；于是我们投入大量时间和精力去保护每一个幼体，以使它能长大成年。每个人类个体的死亡都是一

8、个悲剧，因而，生者有时永远也无法从悲痛中走出来。而且，我们认为人的生命高于一切。因而我们心里反对浪费的道德感高度强烈。对被丢弃的玩具或者没吃完的食物，我们觉得可惜。有时候这种感觉挺有道理，因为我们明白浪费会造成较高的社会成本，但很多时候，我们产生这种感觉的原因只有一个：我们那哺乳动物的大脑就是这么设定的。然而，自然界的其它物种可不是那样。一条雌性金枪鱼在一个繁殖季能产 1000万个受精卵，但大约只有 10个受精卵能成功孵化并存活至成年。也就是说,每一尾金枪鱼活下来，就有 100万尾其它的金枪鱼死去。可那是有充分理由的。大自然浪费生命，是为了寻找更好的生命。它不断令DNA发生突变，虽然失败无数次

9、但仍不放弃，就是希望最终有某种新的 DNA排序胜过老的排序，使物种进化。换句话说，大自然总是通过杀死大多数的方式来测试它的创造之物这是一场“充满血腥，胜者为王”的残酷战斗，它决定了繁殖优势的归属。大自然如此浪费，是有根据的：数学家公认，充分探索“可能性空间”的最佳策略就是“随机尝试”。假设一片沙漠里只有两个池塘，而且还相隔很远。假设你是生长在其中一个池塘附近的植物，你有两种繁殖策略。一种是把种子播在自己的根附近，这样它们就有相当大的机会能够找到水源。不可否认，这种策略比较安全，但很快就会导致池塘边拥挤不堪。另一种策略是让种子随风飘送。这种策略意味着差不多所有的种子都会在途中死去，但只有这样才能

10、有个别种子找到另外那个池塘，生命才能在一块新的、也许更肥沃的土地上繁衍。从数学家所说的“局部最大值”拓展到“全局最大值”的办法，就是不断探索大量无果而终的最小值。从某种意义上说，那是浪费，但最终还是值得的。科幻作家考瑞多克特罗把这称作“像蒲公英那样思考”。他说：“从蒲公英的观点来看，单个种子甚至大多数种子落在哪里并不重要，重要的是，在每一个春天，每一条路的每一处裂缝都会长满蒲公英。由此可见，蒲公英并不是只想照顾某一个后代，而是在种子离巢之时，将它小心地送到最好的成长环境里去，以使其能世代繁衍下去。也就是说，蒲公英只想保证用光每一个繁殖后代的机会！”这就是大自然善用浪费的办法：不计较大量地播撒种

11、子。一下子撒那么多种子出去，让人觉得是错误的，甚至是疯狂的，但这正是利用过剩资源的正确方法。14有关大自然的浪费，理解不完全正确的一项是（）（3 分）A大自然总是通过杀死大多数的方式来测试它的创造之物，这种方式决定了繁殖优势的归属。B大自然如此浪费，是为了寻求一种比较安全的策略。C蒲公英并不是只想照顾某一个后代，是因为想把它们送到更好的成长环境里去。D作者认为要地正确看待大自然的浪费问题，不能和人类的浪费相提并论。15对文章内容理解有误的一项是（）（3 分）A大自然不计较大量地播撒种子，这正是利用过剩资源的正确方法。B大自然浪费生命是为了寻找更好的生命。C从某种意义上说，大自然浪费是值得的。D

12、人类应该向大自然学习，转变节俭的思想意识。16第段主要使用了哪种说明方法？试举一例说明其作用。（4 分）_ _ _ （四）文学类文本阅读（12分）儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸

13、。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到 医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊

14、室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒

15、。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我

16、看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（作者：毕淑敏 选文有删改）17、请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）18、揣摩第 段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（3分）答：19、第 段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3 分）答：20、下列说法有误的一项是（）（3分）A文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故

17、事情节的展开作铺垫。B第 段“我”逼问“儿子”和第 段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。三、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）1、岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。请以“上初二，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。2、生活是七色板，其中蕴含

18、着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以“生活需要_”为题,写一篇文章。横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动)。要求：、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。、除诗歌外，文体不限。、字数目不少于 600。10*22=220 20*22=440 25*22=550 30*22=660 30*22=770 附加题（10分）名著阅读（10分）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方

19、面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德 兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不

20、重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我

21、注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。1、以上文字出自科幻小说，作者是 国的。（3 分）2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？（2分）3、文中的船长是谁？他是一个什么样的人？（3 分）4、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？（2 分）参考答案 一基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（12分）（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（2）行到水穷处，坐看云起时。（王维终南别业）（3）韩愈在早春呈水部张十八员外诗中描写早春特色的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。（4）相见时难

22、别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（5）采菊东篱下，悠然见南山 。（陶渊明饮酒）（6）醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（7）赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱 ，不汲汲于富贵 。”（陶渊明五柳先生传）（8）行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）在 cng mng的大海上，狂风卷集着乌云。（苍茫）（2）我生性 zh ni，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。（执拗）（3）小屋 c zh ln zo，出自一个农村木匠之手，而不是由能工巧匠建造起来的。（粗制滥造）（4）

23、我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，mng s xi xing，遨游在美妙的梦境中。（冥思遐想）3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（D ）（3分）A客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。B鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。C酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生，所以新刑法把“醉驾”定为犯罪。D今年“五四”，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。4下列句子没有语病的一项是(D)（3分）A在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员

24、长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5仿写句子，写出你对人生的感悟。（2 分）例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一出戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。二、阅读（46分）（一）阅读文言文岳阳楼记，完成 6-9 题。（14分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情

25、，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先下天之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？6、解释下列加

26、点的词。（4分）越明年（及，到）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）朝晖夕阳（日光）薄暮冥冥（迫近 ）7、选出下列加点词意思相同的一项。（D）（2分）A、则有去国怀乡 西蜀之去南海 B、连月不开 开我东阁门 C、而或长烟一空 或异二者之为 D、在洞庭一湖 而或长烟一空 8、用现代汉语翻译下列语句。（4分）不以物喜，不以己悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。其必曰：先下天之忧而忧，后天下之乐而乐乎！他一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。9、两段虽然都是写景，但却形成了对比，如段用“去国怀乡，忧谗畏高，满目萧然”概括说明了迁客骚人的“悲”，段用“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风”

27、概括说明了迁客骚人的“喜”。（4 分）（二）课外文言文阅读（10分）杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬宿弊，奸欺不容，细民赖焉。改任江西行省照磨，转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事。景行所历州县，皆有惠政，所去，民皆立石颂之。注：刬：同“铲”。细通“佃”10用“”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）会

28、 昌 民素 不 知 井 饮 11、解释句中划线词语的含义。（2分）（1）故多疾病 故（所以）（2）悉捕置之法 悉（全，都）12、用现代汉语说说“理白冤狱之不决者数十事”的意思。（3 分）（他）解决了长久得不到解决的冤狱数十件。13、景行的“惠政”是否得到了百姓的认可？从文中哪些地方可以看出来？（3分）到了百姓的认可。文中“所去，民皆立石颂之。”离去的时候，百姓立碑刻石颂扬他。（三）实用类文本阅读（10分）大自然的浪费 庞启帆 我们的头脑似乎天然地反对浪费，在这方面，我们人类是自然界中比较独特的物种。在动物界，哺乳动物繁育的后代数量最少；于是我们投入大量时间和精力去保护每一个幼体，以使它能长大成

29、年。每个人类个体的死亡都是一个悲剧，因而，生者有时永远也无法从悲痛中走出来。而且，我们认为人的生命高于一切。因而我们心里反对浪费的道德感高度强烈。对被丢弃的玩具或者没吃完的食物，我们觉得可惜。有时候这种感觉挺有道理，因为我们明白浪费会造成较高的社会成本，但很多时候，我们产生这种感觉的原因只有一个：我们那哺乳动物的大脑就是这么设定的。然而，自然界的其它物种可不是那样。一条雌性金枪鱼在一个繁殖季能产 1000万个受精卵，但大约只有 10个受精卵能成功孵化并存活至成年。也就是说,每一尾金枪鱼活下来，就有 100万尾其它的金枪鱼死去。可那是有充分理由的。大自然浪费生命，是为了寻找更好的生命。它不断令D

30、NA发生突变，虽然失败无数次但仍不放弃，就是希望最终有某种新的 DNA排序胜过老的排序，使物种进化。换句话说，大自然总是通过杀死大多数的方式来测试它的创造之物这是一场“充满血腥，胜者为王”的残酷战斗，它决定了繁殖优势的归属。大自然如此浪费，是有根据的：数学家公认，充分探索“可能性空间”的最佳策略就是“随机尝试”。假设一片沙漠里只有两个池塘，而且还相隔很远。假设你是生长在其中一个池塘附近的植物，你有两种繁殖策略。一种是把种子播在自己的根附近，这样它们就有相当大的机会能够找到水源。不可否认，这种策略比较安全，但很快就会导致池塘边拥挤不堪。另一种策略是让种子随风飘送。这种策略意味着差不多所有的种子都

31、会在途中死去，但只有这样才能有个别种子找到另外那个池塘，生命才能在一块新的、也许更肥沃的土地上繁衍。从数学家所说的“局部最大值”拓展到“全局最大值”的办法，就是不断探索大量无果而终的最小值。从某种意义上说，那是浪费，但最终还是值得的。科幻作家考瑞多克特罗把这称作“像蒲公英那样思考”。他说：“从蒲公英的观点来看，单个种子甚至大多数种子落在哪里并不重要，重要的是，在每一个春天，每一条路的每一处裂缝都会长满蒲公英。由此可见，蒲公英并不是只想照顾某一个后代，而是在种子离巢之时，将它小心地送到最好的成长环境里去，以使其能世代繁衍下去。也就是说，蒲公英只想保证用光每一个繁殖后代的机会！”这就是大自然善用浪

32、费的办法：不计较大量地播撒种子。一下子撒那么多种子出去，让人觉得是错误的，甚至是疯狂的，但这正是利用过剩资源的正确方法。14有关大自然的浪费，理解不完全正确的一项是（B）（3分）A大自然总是通过杀死大多数的方式来测试它的创造之物，这种方式决定了繁殖优势的归属。B大自然如此浪费，是为了寻求一种比较安全的策略。C蒲公英并不是只想照顾某一个后代，是因为想把它们送到更好的成长环境里去。D作者认为要地正确看待大自然的浪费问题，不能和人类的浪费相提并论。15对文章内容理解有误的一项是（D）（3分）A大自然不计较大量地播撒种子，这正是利用过剩资源的正确方法。B大自然浪费生命是为了寻找更好的生命。C从某种意义

33、上说，大自然浪费是值得的。D人类应该向大自然学习，转变节俭的思想意识。16第段主要使用了哪种说明方法？试举一例说明其作用。（4 分）_列数字（1分）比如，“一条雌性金枪鱼在一个繁殖季能产 1000万个受精卵，但大约只有 10个受精卵能成功孵化并存活至成年。”（1分）用具体确切的数字显示金枪鱼受精卵与成功孵化的数量差距之大，说明“大自然的浪费”的惊人。（2 分）（四）文学类文本阅读（12分）儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。