语文一年级下册语文园地一教案.docx

1、语文一年级下册语文园地一教案语文一年级下册语文园地一教案 总第(11 ）课时 课题（内容）语文园地一 课型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 练习读、写基本功；巩固识字 积累有关春天的词语。过程 与方法 引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字 小组合作法、小组交际法。情感态度 价值观 培养学生良好的学习习惯。通过搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，了解春天，并画一幅春天的画。教学重难点 学习正确的朗诵方式，打好写话基础。识字、写字、朗读背诵短文、口语交际、口语交际训练。课前准备 卡片、图片，课件 远资使用 课 件 资源编号 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活

2、 动 应对预案 一、激情导入 走进语文园地一，我发现第一大板块就是（待生接），“我的发现”。（出示挂图）：春天来到了。你们看，花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识他们吗？生认真听讲。小组交流：小组里互相交流一下，读了这些字，你有什么新发现？集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法。强调课堂纪律 备课教师：教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 二、完成“我的发现”1、师：先一起把黑板上的生字，读一遍，好吗？指名读：师：再来读一读。3、师：你有发现吗？把你的发现和同桌交流、交流，互相补充。指名汇报：4、师：谁想来读一读吗？声音要洪亮哦！归纳识字方法：鼓励学生发现其他识字方法：熟字加

3、偏旁、熟字换偏旁。鼓励学生动脑想一想：5、师：开动脑筋，你还能在你的识字库里说出这样的字吗？6、师：还回到黑板上，用这些生字来组词吧！7、“我会认”：指名认读生字：生大声读 出示生字卡片：哥-歌 直-植 星-醒 古-故 底-低 丁-灯 鸟-鸣 开火车读 自己发现，同桌交流 小组交流：小组里互相交流一下，读了这些字，你有什么新发现？集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法。生再说一说 想好后说一说/口头组词 1、只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友呢！2、小组内互相传看作业本，识记同学的名字。3、你想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧！其他同学认真倾听 鼓励学生自主学习，发现规律 扩展练习：你们还知道哪些和春天有关的词语？引导生自主学习