人教版三年级上册语文教学计划每单元.docx

1、人教版三年级上册语文教学计划每单元三年级语文教学计划2014-2015学年第一学期本册教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。5、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并

2、能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。6、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。重点学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。难点上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。第（ 1 ）单元教 材 内 容课时安排1、我们的民族小学2课时教学进度第1周至第2周2、金色的草地2课时3 爬天都峰2课时4 槐乡的孩子1课时语文

3、园地一 习作一5课时回顾 拓展一2课时课时课时课时教学目标1、会认22个生字，会写36个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。4、开展第一单元写作，掌握写作方法。重点1、学会本单元的生字新词，读懂课文。2、练习有感情的朗读课文，积累文中优美的句子。3、扩大对各民族的了解。难点学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。习作。第（ 2 ）单元教 材 内 容 课 时 安 排5、灰雀2课时 教学进

4、度第3周至第4周6、小摄影师2课时7、奇怪的大石头2课时8、我不能失信1课时语文园地二 习作二5课时回顾 拓展二2课时教学目标1、会认19个生字，会写40个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。2、正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。3、在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。4、学会引用人物语言的几种方式。5、把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白，听故事时要认真。6、背诵好词佳句，

5、背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。7、培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力，初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力，并养成修改文章的好习惯。重点学会引用人物语言的几种方式。难点培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力，初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力，并养成修改文章的好习惯。第（ 3 ）单元教 材 内 容 课 时 安 排9、古诗两首 2课时 教学进度第6周至第7周10、风筝 2课时11、秋天的雨2课时12、听听，秋的声音1课时语文园地三 习作三5课时回顾 拓展三2课时第5周国庆放假课时课时

6、教学目标1、会认20个字，会写34个字。正确读写要求掌握的词语，积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。4、在看懂图意的基础上，按一定的顺序描述画面内容。重点1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。2、体会秋天的风采，感受秋天的美好。3、积累好词佳句。难点体会秋天的风采，感受秋天的美好。习作。第（ 4 ）单元教 材 内 容课 时 安 排13、花钟2课时教学进度第8周至第9周14、蜜蜂2课时15、玩出了名堂2课时16、找骆驼1课时语文园地四 习作四5课时回顾 拓展四2课时中段复习3课时课时课时

7、教学目标1、会认31个生字，会写40个生字，联系课文理解课后的词语。2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，学会写观察日记。3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。4、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。5、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。6、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。7、懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。8、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。9、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。10、学习在生活中积累谚语、培养学生搜集资

8、料的能力。重点1、反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。2、学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。3、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来，培养学生搜集资料的能力。难点培养学生搜集资料的能力。习作。第（ 5 ）单元教 材 内 容课 时 安 排17、孔子拜师2课时教学进度第10周至第11周18、盘古开天地2课时19、赵州桥2课时20、一幅名扬中外的画1课时语文园地五 习作五5课时回顾 拓展五2课时中段复习3课时课时教学目标1、会认36个生字、会写40个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。2、有感情的朗读课文，背诵喜欢

9、的部分。3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。4、摘抄优美词句，丰富语言积累。5、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。6、学会运用宽带网进行资料的搜集。重点1、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。2、摘抄优美词句，丰富语言积累。难点体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。第（ 6 ）单元教 材 内 容 课 时 安 排21、望天门山饮湖上初晴后雨2课时教学进度第12周至第13周22、富饶的西沙群岛2课时23、美丽的小兴安岭2课时24、香港，璀璨的明珠1课时语文园地六

10、习作六5课时回顾 拓展六2课时课时课时课时教学目标1、会认22个生字，会写31个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落4、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。5、理解课文内容，体会就课文表达的思想感情，以及一些词句在表情达意上的作用。6、相互介绍自己去过或最想去的地方，乐于参与口语交际，并清楚明白地表达自己的意思。7、就自己感兴趣的景色大胆介绍，让别人产生兴趣，先说后写，与同学交流后再修改。重点1、重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。2、读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。3、准确理解课文描写小兴安

11、岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。难点习作.第（ 7 ）单元教 材 内 容 课 时 安 排25、矛和盾的集合2课时 教学进度第14周至第15周26、科里亚的木匣2课时27、陶罐和铁罐2课时28、狮子和鹿1课时语文园地七 习作七5课时回顾 拓展七2课时 课时课时课时教学目标1、会认27个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。摘抄一些好词、好句、好段。3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。4、“口语交际”要求学生运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难。5、“习作”要求学生发挥想象写童

12、话故事。6、“成语故事”要求学生借助故事，明白一个道理。7、“日积月累”让学生积累知识，提高自己的综合素质。重点1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。摘抄一些好词、好句、好段。2、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。难点习作。第（ 8 ）单元教 材 内 容 课 时 安 排29、掌声2课时 教学进度第16周至第17周30、一次成功的实验2课时31、给予树2课时32、好汉查理1课时语文园地八 习作八5课时回顾 拓展八2课时课时课时课时 教学目标1、会写38个生字，会认23个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。2、有感情的朗读课文，能理解课文内容，能背诵重点段落。3、“口语交际”要求夸夸自己的同学，让学生善于发现别人的优点，真心实意地去赞扬别人。4、“习作”是自由作文，给学生提供一个更为自由的表达机会。5、“我的发现”“日积月累”让学生积累知识，更好的运用它们，提高语文综合能力。重点1、有感情的朗读课文，能理解课文内容，能背诵重点段落。2、会写38个生字，会认23个生字。3、“我的发现”“日积月累”让学生积累知识，更好的运用它们，提高语文综合能力。难点习作。