人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习B卷.docx

1、人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课古诗三首同步练习B卷人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共8题；共46分)1. （10分） 花落谁家。（选字组成词语。）喜 嬉_戏 _爱 _闻乐见 _皮笑脸2. （10分） (2019一上京山期中) 我会分类。 ch yun p iu n zhi an uer ri g ing yue w yi b声母：_韵母：_整体认读音节：_3. （4分） 选词填空我能行必然 果然 肃然 既然 当然诸

2、葛亮说：“_就要交战，十天造好，_误了大事。我愿意与都督立下军令状，用三天造十万支箭。”周瑜听罢_很高兴，马上与诸葛亮立下军令状。三日后，诸葛亮_交上来十万支箭，周瑜不得不_起敬。4. （3分） 解释下列句子中下划线的字。 （1） 是炎帝之少女_ （2） 溺而不返_ （3） 以堙于东海_ （4） 是炎帝之少女_ （5） 以堙于东海_ 5. （5分） 判断对错，正确地打“”，错的打“”“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。 _“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。 _夜书所见的作者是唐朝诗人杜甫。 _“空山不见人，但闻人语响”是山行中的诗句。 _6. （6分） 填空。 （1） 我国是一个诗歌的国度，最早

3、的诗歌总集是_。_就是其中的一篇，它描写了春天和冬天有代表性的自然景物：_和_。表达了一位远征战士_的心情。 （2） “好雨知时节，当春乃发生。”出自_代诗人_的_。这句话采用_的修辞手法，写出了喜雨的传神之笔，我是通过“_”和“_”这两个字看出来的。 （3） 西江月夜行黄沙道中的作者是_代的_。这是一首吟咏田园风光的_，其中“_”是词牌名。 （4） 天净沙秋的作者是“元曲四大家”之一的_。全曲虽没有一个“秋”字，却处处见“秋意”。 （5） 白桦的作者是_国著名诗人_。这首诗表达了诗人对_和_的热爱之情。 （6） 太阳的话和白桦都是_诗，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同：_。 7.

4、 （4分） 课内阅读。春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是_。表达了作者_之情。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是_。表达了作者_之情。8. （4分） 我能填。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_ ， 不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，舟过安仁中有两个聪明的孩子，人们“_”，原来“不是遮头是使风”。清平乐村居中有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，_。最喜小儿无赖，_。路漫漫其修远兮，_。这是屈原离骚中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名言：你若要喜爱你自己的价值，_。夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是_。（用本学期学

5、过的一句歇后语）本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服_的杨氏之子；_的晏子金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到_，但买不到_。（仿照例子续写）二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)9. （4分） 把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_，_。九月九日忆山东兄弟_，_。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。夜书所见的作者是_代诗人_。后两句诗的意思_。九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。前两句诗的意思_。10. （14分） 补全诗歌，完成练习。 溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上_着一只红蜻蜓。

6、忽然扑腾一声人影_了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1） 补全诗歌 （2） 这首诗生动形象地描绘了一幅_的画面。 （3） 第一行诗中，诗人将_比作_，说明溪水很静、很平。 （4） 画横线的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画横线的句子的意思是（ ）。 A . 人影把溪水染绿了 B . 人影被溪水染绿了11. （16分） 课内阅读。 山 行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1） “远上寒山石径斜”，这句写的是_。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_，“斜”字与“上”字_，写出了_的山势。（ ） A . 山；距离；意思相近

7、；高而缓B . 山路；绵长；呼应；高而缓C . 山路；绵长；重复；高而缓（2） “白云深处有人家”，写_，写_。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_”，这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ） A . 云；人家；石径；很高；想象的空间B . 白云；深处；寒山；很大；想象的空间C . 云；人家；石径；很大；想象的空间（3） “停车坐爱枫林晚”表达

8、的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：点明前两句是白天所见，后两句则是_。因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_。因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_”这样富有理趣的警句。（ ） A . 惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花B . 叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚C . 惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花（4） 前两句所写的景物已

9、经很美，但诗人爱的却是_。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_。（ ） A . 枫林；原因B . 枫叶；心情C . 枫林；秘密参考答案一、 积累运用 (共8题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：