六年级语文上册语文教学计划.docx

1、六年级语文上册语文教学计划人教版六年级语文上教学计划学生情况分析本班有39个学生，因为男生难管理。本班部分学生学习基础扎实，但是后进生占据三分之一，且学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩

2、诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际？习作”“回顾？拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际？习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾？拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语

3、文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。2、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际？习作”的编排，加强指导，明确要求（五）

4、综合性学习培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方

5、法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融

6、合为一体。2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6.认真、及时地批改学生的作

7、业。7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。后进生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。2、感情投资（1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。（2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（4）多关注后进生的学习3、坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。4、后进生名单管瞻睿 于迪 许良涛 吴凯 姚宜丹 谌丹 方程

8、翔 黄勇前 蔡凯伟（二）优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想教育。优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。2、要适当评价，正确引导。教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇

9、什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。3、培养优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。4、优秀生名单：陆琪 方慧心 余温雅 任博 李欣慧 孙钰钎 八、教学进度时间周次教学内容教学课时备注9.4-9.1011 山中访友2课时2* 山雨1课时3 草虫的村落2课时机动1课时9

10、.11-9.1724* 索溪峪的“野”1课时词语盘点 回顾拓展一2课时机动3课时9.18-9.243口语交际习作一3课时国庆补1课时5 詹天佑2课时机动2课时9.25-10.14国庆节、中秋节放假（10月1-8日）10.2-10.856 怀念母亲2课时7* 彩色的翅膀1课时8* 中华少年1课时机动2课时10.9-10.156口语交际习作二3课时词语盘点，回顾拓展二2课时机动1课时10.16-10.2279 穷人2课时10 别饿坏了那匹马2课时11 唯一的听众2课时10.23-10.29812* 用心灵去倾听1课时词语盘点，回顾拓展三2课时口语交际习作三2课时机动1课时10.30-11.5913

11、 只有一个地球2课时14* 大瀑布的葬礼1课时15 这片土地是神圣的2课时16* 青山不老1课时11.6-11.1210词语盘点，回顾拓展四2课时口语交际习作四2课时机动2课时11.13-11.1911期中考试3课时17 少年闰土少年闰土2课时19* 一面1课时11.20-11.261218 我的伯父鲁迅先生2课时20* 有的人1课时词语盘点，回顾拓展五2课时机动1课时11.27-12.313口语交际习作五2课时诗海拾贝诗经采薇（节选）春夜喜雨西江月夜行黄沙道中3课时诗海拾贝天净沙秋天上的街市白桦3课时12.4-12.1014与诗同行我们去看海致老鼠2课时与诗同行爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”2课时机动2课时12.11-12.171521 老人与海鸥2课时22* 跑进家来的松鼠1课时23 最后一头战象2课时24* 金色的脚印1课时12.18-12.2416词语盘点，回顾拓展七2课时口语交际习作七2课时机动2课时12.25-12.311725 伯牙绝弦2课时26 月光曲2课时27* 蒙娜丽莎之约1课时机动1课时2018.1.1-1.7182018年元旦放假（按国家规定执行）元旦空3课时28* 我的舞台1课时词语盘点，回顾拓展八2课时1.8-1.1419口语交际习作八2课时机动4课时1.15-1.2120复习1.22-1.2821复习1.29-2.422期末考试