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1、SOS小超人SOS小超人主题说明 SOS是什么？SOS是国际通用的紧急求救讯号：小超人是谁？是虚构的科学幻想故事中的超级英雄。将这样两个概念放在一起，“SOS小超人”课程单元将要比较集中的对幼儿进行安全教育。 生活中我们常常看到各种意外事故的发生，灾害和伤害也会出现在学校、家庭等孩子出现的日常生活环境里。仔细分析意外事故或者伤害的发生，我们会发现这些事情大多可以预先预防。如果我们有事前的安全规则提醒，有遇到实际灾害的紧急应变方式，那么我嫩可以把可能出现的伤害降到最低程度。因此，我们的安全教育十分重要。 在“SOS小超人”的课程单元里，我们将由出行安全开始，让孩子从周围生活得安全开始学起，透过各

2、种实验与分享交流，培养幼儿的安全意识，在本课程单元中，我们还教导幼儿自我保护的方法，让幼儿能把所学应用到生活中去，从而可以获得终身受益的安全生活观念，我们的这个课程单元内容，还将有利于天天与幼儿想处的家长和老师们，希望家长和教师在本月活动找你个，也可趁此机会充实有关预防、急救等安全知识，阅读安全教育相关书籍，以便可以随时应用在生活或紧急状况中。让我们共同努力，守护孩子的唯一童年！SOS小超人主题活动计划时间2009.9.12009.9.11一幼儿发展目标1教导幼儿自我保护的方法，让幼儿能把所学应用到生活中去。2通过“嘟嘟迷路了”，知道与家长外出时要紧跟家长，不乱跑。3在“你家怎么走”的音乐活动

3、中，以积极愉悦的情绪参与音乐游戏活动。4了解人体伤口愈合的过程。5了解记住几个重要号码的意义。二家长工作各位家长：你们好！首先在此祝你们及你们的孩子开学愉快！军训成功！新学期我们第一个新主题“SOS小超人”已经展开。望你们继续用以往的热情，配合我们，为孩子的成长共同努力！本次主题活动望你们配合做一下几项工作：1请家长配合，帮助幼儿认识自己的名字，并了解名字的意义。2和孩子一起充实有关预防，急救等安全知识。3通过单元主题活动，为孩子的唯一童年而努力。 SOS小超人教学计划 SOS小超人 语言：1、理解故事情节并感知家人和谐亲密的感情。 2、仔细观察画面细节并理解画面重点。 3、初步理解古诗的内容

4、。 4、用完整连贯的语言表述保护自己的办法。社会：1、了解走失后寻找家长的不同方法。 2、了解记住几个重要电话号码的意义。 3、知道与家长外出时要紧跟家长，不乱跑。 4、在互动游戏中感受团队游戏的乐趣。健康：1、知道如何预防在生活中可能出现的危险。 2、了解食物的保质概念。 3、懂得自我保护的重要性。艺术：1、用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 2、尝试制作活动室的安全标志。科学：1、整合有关安全知识的学习经验。 2、了解人体伤口愈合的过程。 3、学习15以内的加减法。 4、愿意持续观察探究科学现象。课程设计重点一出行中的安全 出行中的安全对于家长和教师来说，保证幼儿的身体安全是首要的任务。但

5、仅靠成人的保护是不够的，让孩子知道简单的安全知识很有必要。“出行安全”是孩子经常接触到并最易认知的安全知识，故主题从出行安全开始了。在本个课程设计重点中，主要为了让孩子了解出行中必被备的简单知识。如：知道自己家的电话号码；知道110、120、119的意义；知道锅炉要走斑马线等。主要活动安排有： 课程设计重点二身体的安全 人的身体充满了不可思议之处。在人类悠久的进化史之前，有着一个更为漫长的生物进化史，随着时间的推移，人类的身体机能日趋完善，最终才使我们有了像现在一样构造精密、结实的身体。但是，大部分的人对自己的身体还没有一个完全、系统的认识。为此，身体的安全也成了重要的孩子学习安全知识的重要部

6、分。 课程设计重点三饮食中的安全 饮食中的安全“病从口入。”饮食是保证孩子健康成长的重要方面。孩字也常会自己给自己挑选喜欢吃的东西，该如何挑出健康、挑出营养呢？ 课程设计重点四环境安全 环境影响并制约着我们的生存和发展。或许孩子没有环境这个大概念，可他们知道小区、知道公园、知道幼儿园在我们生活着的大千世界里，有着很多不安全隐患。加上孩子的认知能力、身体结构等各方面原因，更应该教给孩子有关环境安全的知识。主 题 活 动 背 景、主题背景： SOS是什么？SOS是国际通用的紧急求救讯号；小超人是谁？是虚构的科学幻想故事中的超级英雄。将这样两个概念放在一起，“SOS小超人”课程单元将要比较集中地对幼

7、儿进行安全教育。 在“SOS小超人”的课程单元里，我们将由出行安全开始，让孩子从周围生活的安全开始学起，透过各种实际经验与分享交流，培养幼儿的安全意识。在本课程单元中，我们还将教导幼儿自我保护的方法，让幼儿能把所学应用到生活中去，从而可以获得终身受益的安全生活观念。我们的这个课程单元内容，还将有利于天天与幼儿相处的家长和老师们，希望家长和教师在本月活动中，也可趁此机会充实有关预防、急救等安全知识。阅读安全教育相关书籍，以便可以随时应用在生活或紧急状况中。各领域目标：语言：理解故事情节并感知家人和谐亲密的情感；感受画面中老人与孩子的关系；初步理解故事内容；用完整连贯的语言表达保护自己的方法；制作

8、安全小书并用图像表达想法。社会：了解走失后寻找家长的方法；了解记住几个重要电话号码的意义；说出交通标记的外形与含义；在互动游戏中感受团队游戏的乐趣；知道如何预防生活中可能出现的危险；健康：积极参与并遵守比赛规则；主动探索保持身体平衡的方法；知道发霉的食物不可食用；学习食物的保存方法；艺术：用不同的音高唱出歌曲中角色的特点；感知歌曲中老人与孩子的情感；尝试干煸歌词进行音乐游戏；尝试制作活动室的安全标记；尝试用线条交叉的方法折出纸弹簧；学习用点彩的方式画风景；探索根据图示进行手工制作；科学：了解伤口愈合的过程；愿意持久的观察科学现象；学习10以内的分合；整合有关安全知识的学习经验；观察记录发霉变质

9、的过程；英语：通过生日主题，学习用英语数数；熟练说明岁数的表达方法；熟练表达志愿的英语；学会四个英文职业的表达方法；溯溪来那个手英语歌谣；能用英语说出总数共有几个； 大 一 班 SOS小超人 主题活动计划工作重点：1、新学期各项常规有序开展：布置环境，丰富游戏材料，迎接幼儿等。2、进行主题SOS小超人。主题活动：补充活动：创造性游戏角色游戏：娃娃家、小超市 爱心医院 青青茶社表演游戏：音乐坊小舞台结构游戏：我的家活动区域区域情境布置展示区交通标记展示板张贴要小心的物品讨论表格语言区故事大书嘟嘟迷路了各类交通安全宣传图册美工区手工制作哇，吓一跳线条造型科学区弹簧秤等、盘子、面包等材料供幼儿观察食

10、物变质发霉现象积木区积木表演区音乐 提供教师制作的演出服装益智区5以内分合操作材料拼图等材料家长工作：1、家长与幼儿一起种植一盆植物用于自然角观察。2、制作门禁卡。3、发放学习单紧急联络卡，请记住你关于幼儿一起完成。班级其他工作：1、请幼儿从家里带来各种废弃的物品，丰富角色游戏玩具。1、加强与插班生家长的交流。大班 第2周 主题名称：SOS小超人（共4周 现第2周）9月6日9月10日2010-09-04 21:44:05|分类： 每周快递（周计划 |标签： |字号大中小订阅 本周工作重点1、学习听信号集合、分散、整齐队列、变化队形。2、理解画面中孩子和老人的关系，感知歌曲中老人和孩子的亲情，用

11、不同的音高唱出歌曲中的角色特点。3、尝试用纸条交叉的方式折成纸弹簧，学习通过协商，分工合作完成作品。4、仔细观察画面细节并理解画面重点，用完整、连贯的语言表述保护自己的方法。5、以积极愉悦的情绪参与与音乐游戏活动，尝试改编歌词进行音乐游戏。6、用动作表演歌曲内容，会根据音乐的变化做舞蹈动作和静止动作。7、认识110的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置，会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。环境创设1、 继续创设和丰富班级环境。2、 继续丰富班级各区域的墙面布置。3、 结合主题活动布置“SOS小超人”主题墙家园联系1、请家长和幼儿一起绘制自己家周边的地形图。2、请家长在回去的路

12、上孩子说说自己家的路线，是怎么走的，需要经过哪些地方，例如比较有标志性的建筑物等。3、外出时，请家长和孩子说说过马路的危险和要注意的地方，学会保护自己。内 星期容项目一二三四五日常生活晨间活动来园1 来园：主动和老师阿姨问好，并换好鞋子整齐的放在橱柜进入区域活动。2 区域游戏：阅读区、美工区、益智区、建构区。3、谈话：你家怎么走1、学习使用筷子进餐，初步了解不同的食物有不同的营养。2、进餐时保持安静，不撒饭粒，个别挑食幼儿进行个别引导3、提供被毯、塑圈和软地垫，让幼儿在户外分散练习平衡能力。4、继续指导幼儿午睡时保持正确的睡眠姿势，不趴着睡，不咬手指。5、午睡：根据气温适量穿脱衣物。6、能主动

13、换鞋、洗手。体锻1、韵律和早操：能够安静快速的整队，跟着节奏做模仿动作。2、分散活动：平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、踩踏车等大型玩具玩水（玩水工具）大型玩具排队走步玩沙（玩沙工具）教学活动爷爷和我熊和石头人哇，吓一跳（半日活动）运动场上你家怎么走（半日活动）我会保护自己早期阅读早期阅读：儿歌爷爷和我游戏上午区域活动：阅读区、益智区、美工区、建构区、娃娃家、超市、医院下午午间操：掌握音乐节拍，乐意随老师做模仿动作。特色活动：美术特色活动：音乐特色活动：美术特色活动：音乐户外：走轮胎 评论这张 转发至微博 转发至微博 0人| 分享到： 阅读(378)| 评论(0)| 引用 (0) |举报

14、 大班 第4周 主题名称：SOS小超人（共4周 现第4周） 9月 20日9月24日2010-09-19 14:25:30|分类： 每周快递（周计划 |标签： |字号大中小订阅 本周工作重点1、能侧面单手掷小沙包等轻物约3米远。2、热爱并能积极参加各种身体锻炼活动。3、仔细观察图片，用清楚完整的语言表达自己的见解，知道如何预防生活中可能出现的危险。4、了解烫伤的原因，学习预防烫伤的方法。5、观察图片并探索制作手工玩具卡，在互动游戏中感受团队游戏的乐趣。6、了解掌握乘坐电梯的安全知识，愿意和同伴分享自己的经验。7、整合有关安全知识的学习经验，制作安全小书并用图像表达想法。环境创设1、 孩子设置的安

15、全警示牌贴在危险的地方作为提醒作用。2、 将孩子作品会跳舞的点点布置在主题墙。家园联系1、 可请家长说一说与月亮相关的神话故事，或者带着幼儿一起赏月，念念这首故事。2、 请幼儿将有关预防烫伤的简报和家长分享，并提醒家长检查家中是否有安全隐患。3、 和孩子一起找找家中有没有不安全的地方，尝试记录下来。4、 家长带幼儿坐电梯时，要给幼儿提乘坐电梯的要求，明确什么时候能做，什么时候不能做，提高幼儿乘坐电梯的安全意识。内 星期容项目一二三四五日常生活晨间活动来园1 来园：主动礼貌的和老师阿姨问早，换上室内鞋快速进入区域活动。2 区域游戏：阅读区、美工区、益智区、建构区、科学区3、谈话：中秋节的来历1、

16、将制作好的小书统一展览，进行安全教育的倡导和宣传。2、要求幼儿轻声说话，不大声吵闹。3、帮助幼儿认识标记，能按标记正确取放玩具。4、继续培养良好的进餐习惯、午睡习惯。5、和同伴友好相处，不吵架打闹。6、鼓励幼儿多与同伴交往。7、学习用筷子进餐，基本保持桌面整洁。体锻1、韵律和早操：按节奏愉快的做韵律操，要求动作连贯。2、分散活动：平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、小车、纸棒、纸球等大型玩具玩水（玩水工具）跳小河玩沙（玩沙工具）教学活动我会小心好烫哦地鼠打击乐中秋节休息电梯小卫士我的安全小书（半日活动）早期阅读早期阅读：古诗古朗月行游戏上午区域活动：阅读区、益智区、美工区、建构区、娃娃家、超市、

17、理发店下午午间操：学习午间操第三节，熟悉音乐掌握节奏。特色活动：美术特色活动：音乐特色活动：音乐户外：投掷沙包九月份主题工作总结 开学第一个月，我们大一班开展了“SOS”小超人的主题活动。通过一系列活动，我们旨在让幼儿学会了一些保护自己的方法。在课程中我们渗入了很多自我保护的常识，让幼儿在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保护自己的意识，使幼儿能够在成人的引导下辨别是非、善恶。 活动中，我们还对幼儿进行针对性的教育，例如：遇到陌生人敲门我们该怎么办？遇到火灾该怎么办？有针对性地对幼儿进行自我保护的教育。另外，在幼儿园与幼儿还共同观看了一些安全知识的VCD碟，对幼儿进行了随机教育，取得了较好的效果

18、。除了提高幼儿的自我保护意识外，我们还教育幼儿要懂得保护自己的身体。让幼儿知道自己现在正处于长身体的阶段，我们需要各种各样的营养，进餐时不能挑食，要吃各种各样的食物，并做到不浪费粮食。在这个主题活动中，我们班的幼儿不仅学会了遇到特殊情况如何保护自己，而且还做到了不挑食的好习惯，学会了在平日生活中也要保护好自己的身体。 九月份，班级其他工作也是积极开展的。根据幼儿年龄特点我们重新布置了班级环境，主墙饰美观性与实用性兼得，孩子可以随时将自己的作品布置在画框上，教师布置的脸谱，青花瓷盘又能为孩子的美工角创作提供参考。主题环境布置上我们利用孩子的亲子作业单拼出了字母SOS，将这一国际通用求救信号深深的

19、传递给孩子。九月份，我们还开展了请中秋迎国庆节庆活动，我们制作中秋贺卡，绘画心中的天安门九月份我们和孩子一起布置了全新的游戏环境。和孩子制作了娃娃家的炉灶，娃娃小床。和孩子一起收集茶具开设了我们的青青茶社游戏等。充满诗情画意的青青茶社是孩子们非常喜欢玩的游戏。温馨的图书角更是孩子乐于主动区阅读的天地。到了那儿孩子自然就融入氛围，安静专心的阅读。因为本主题自身的原因，九月份我们进行的美术活动较少，尤其是绘画活动。十月份我们将在课程设计上注意这点，让手工与绘画课程分配平均。在区角游戏中也鼓励幼儿多多参与美工角的活动。特别是一些美术基础不太好的幼儿，更要鼓励他们去美工角进行创作。 尊敬的家长： 您好

20、！本月我们将开展SOS小超人的主题活动，请您配合做好以下几点： 1收集有关消防队、火灾逃生的图片以及各种交通标志的图片； 2如果有交通安全宣传手册请带回本班和大家分享； 3和幼儿一起完成要小心的物品调查表； 4制作一本安全小书（用A4纸6张对折成一半）； 以上几点请于本周交回本班，谢谢您的合作。场南幼儿园 大班 第一主题SOS小超人主题通知新学期我们将进入本学期的第一主题SOS小超人。“ SOS”：是国际通用的紧急求救讯号；“小超人”：是虚幻的科学幻想故事中的超级英雄。 在“SOS小超人”的课程单元里，我们将从“出行安全、身体的安全、食物的安全、环境的安全”这四方面组织活动，透过各种实际经验，

21、教导孩子自我保护的方法，充实有关预防、急救等安全知识，培养幼儿的安全意识，以便可以随时应用在生活或紧急状况中。在幼儿园，我们会和孩子一起：1、通过故事嘟嘟迷路了，让孩子知道与家长外出时要紧跟家长，不乱跑，了解走失后寻找家长的不同方法。2、通过观察图片，了解一些“自我保护”的方法，并知道记住几个重要电话号码的意义。3、结合体育活动小小平衡王和走路高手，知道走路要注意安全，并锻炼幼儿的身体协调能力。4、带领幼儿仔细观察教室、幼儿园内外的环境，寻找隐藏的安全隐患，并用自己理解的方式绘制安全标志。5、结合科学观察活动发霉了，了解食物的保存方式，知道发霉的食物不可食用。6、在主题结束之际将带领幼儿参观消

22、防队，学习防火常识与逃生的方式。在家里，您可以和孩子一起：1、和幼儿一起制作紧急联络卡，让幼儿在制作过程中知道哪些号码对自己很重要，如爸爸妈妈的手机号、家里的电话、急救电话等。2、和幼儿一起逛街散步时，可以有意识地引导幼儿观察环境中的各种安全标志。3、带幼儿去游乐园时，可以选择能促进幼儿平衡能力发展的游乐设施，让幼儿尽情地玩一玩，或是带幼儿到郊外的山坡、独木桥或地形较复杂的场地探险。4、和孩子一起找一找自己家里有没有不安全的地方，协助幼儿用图片、文字等形式记录下来。需要您配合的是：1、家里幼儿各种安全的书籍、图画，请让幼儿带到幼儿园供大家分享。2、和幼儿一起收集“安全小常识”图片，我们将分主题请您收集，分别有：“食物的安全”、“居家的安全”、“身体的安全”、“出行的安全”这四方面。3、请您为幼儿准备一本新的书带到幼儿园，以更换班级图书角。（书籍可以是：迷宫等益智类、知识百科类、故事识字类等）