吴佳瑛中班优质课教案.docx

1、吴佳瑛中班优质课教案吴佳瑛中班优质课教案【篇一：吴佳瑛中班优质课教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 24吴佳瑛大班优质课教案 “走进童心”优秀获奖作品 学前教育课程指南中指出：56岁的幼儿在年龄特征 上“有强烈的创造欲望，能长时间专注探索物体的操作；能 初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系”。在对此年龄的 阶段目标中也提到了“探究、操作、实验，对实物变化过程 感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题”。其次，细致地观察、回忆、再现以及理解方法后的想象创造 对大班幼儿是能力上的挑战，将对幼儿后续的学习习惯和学 习能力起到铺垫作用。活动目标： 探究

2、画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受并表现其中的趣味。重点：发现人物造型与折纸之间的变化 规律。难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。活动准备： 个，小型吸铁石若干，记号笔 15 支，黑板一块。2、2 种浅色的纸，其 中折好的长方形纸42 张、没折的同幼儿人数。一、观察理解，表现“顶天立地的小人”造型精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 教师提问并鼓励：很多孩子非常喜欢画画，你最能画什么？ 教师请幼儿找出小筐内的纸，把观察到的“小人”顶天立地画在这张纸上。环节价值：1、此环节虽然是幼儿绘画简单的单线小人，但挑战的是大班幼儿的观察习

3、惯与观察技能，认真观察 并善于倾听的幼儿能准确表现自己看到的图片。2、强调的 “顶天立地”是为下一环节在折纸上画“小人”做准备、并 探究其趣味性埋下伏笔，否则幼儿容易受折纸的“地平线” 因素影响，而让趣味丧失。教师：请你取出另一种颜色的纸，再次把观察到的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 24“小人”“顶天立地”地画在这张纸上，而且要增加一个要 求：不要打开这张纸。教师：你画的小人怎么了？他画的小人为何没有断开，你们画的“小人”为何断开了？想一想，断开的地方为 何不一样？他们断开的地方都画在什么地方了？ 教师引导：有没有办法把断开的地方连起来？请你用连线的方

4、式把断开的地方连起来。教师引导幼儿观察同伴的作品，说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了？ 教师：如果再给你一次画画的机会，你想把“小人”的哪里变长？ 激励幼儿再画一次：比一比，这次谁画的与众不同，变化最有创意。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 环节价值：让幼儿在观察同伴作品的过程中自己发现“变”与“不变”的原因，发现“变”的不同，寻找变化的 关键“秘密”。继而通过第三次绘画，让幼儿体验变化的乐 趣，从无意绘画转向了有意想象与创造。为了达到这个目的， 幼儿必须调整自己的绘画方式或技能，这对幼儿空间方位、 创造表现又是新的挑战。教师提示：如果把纸换个方向会怎

5、么样？再折一下会有什么变化？ 环节价值：由于快乐始终伴随着整个活动过程，活动结束时请幼儿取出小筐里的最后一张纸带回去，让他们带着 新的问题、带着探究的兴趣继续以后的活动。幼儿在逐渐了 解了变化的秘密后，他们想继续创造的兴趣依旧，以后，他 们可以改变对象，改变折法，改变纸的方向，由此引发更多 的“哈哈”? 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 如果教师具有良好的组织技巧，幼儿也有较好的探究习惯与能力的话，可以删掉第一环节中关于 “顶天立地的 小人”元素，直接进入第二环节，或许探究与发现的内容将 会更加丰富。幼儿的发现视角也将会变得更有趣味，有兴趣 的教师不妨一试

6、。此美术活动最大的一个亮点，就是融入了很多的探究元素，而且这些在过程中不断呈现出来的“探究”，可以让 幼儿对“哈哈小人”美的表现与创造充满了乐趣。生活中，很多人喜欢照哈哈镜，原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿更是对此喜爱有 加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在“造”哈哈 活动过程中“小人”的造型因为画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满笑声。教师们在讨论与尝试中也因此 而乐此不疲地尝试。随着折纸方向、方法以及落在折线部位内容的多变，探究“小人”造型的变化会变得无限可能。大班幼儿已有的 绘画技能和对事物摆放位置的空间经验都为他们的探索、创 造提供了条件。因此，一旦发现

7、变形夸张的原由，无意表现 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 24就变成了有意想象与创造，幼儿也会不满足于一个活动的所 获，希望可以把学到的和感悟到的迁移到更多、更广的领域。“小人”变形夸张的造型，一旦被幼儿感悟和理解后，会很主动地迁移探究对象，只要想玩，幼儿能不受时空 的限制随手折、随手画。有的幼儿会尝试写英语字母，有的 孩子尝试画动植物等，由此，就有了不断实践与延伸的可能。此美术活动的材料简单为幼儿的可持续探究又提供了一个保障。日常教学研讨中，教师们看到心仪的活动总想 自己回去模仿和尝试，而材料是否简单易找是很大的一个考 量，过于繁杂就缺乏普世性，而该活

8、动只需纸和笔。另外， 该活动对幼儿前期的生活经验要求不高，但在发现、想象与 表现的能力上会有适度挑战，能激发大班幼儿的兴趣，所以 探究表现的材料简单有利于幼儿的重复实践。活动名称：破译电话号码执教者：静安区南阳实验 幼儿园 活动目标：在师生共同破译电话号码的活动中，梳 理、提升加减口算的经验，让幼儿初步发现并运用简便口算 的方法，提高运算能力。一、破译电话号码精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 破译电话号码时，声音轻轻不影响别人。破译完成后举手表示。加法算式中“+”号前后的两个数字交换位置得数相同。弟弟朋友破译同伴的电话号码，妹妹朋友破译宋老师家的电话号码。

9、、交流编制的密码。2、小游戏：打电话3、延伸至区域活 一、积极探索主题式综合课程中数学集体教学活动的方法，使集体的数学教学活动具有共同建构的意义。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 今天，在主题式综合课程中，集体的数学教学活动还要不要上？怎么上？成为本市教师共同关注和思考的问题。教师在破译电话号码这一活动中，为我们大胆探索了如 何在新课程理念下开展有效的集体数学活动的实践。加减运 算，是大班幼儿数学学习中的一个重点。教师充分发挥了低 结构数学活动在幼儿自主构建数概念、获得数学能力中的作 用，让幼儿课前在数学活动区里，通过与材料的充分互动， 感受、积累相关的经

10、验。然后，又预设了高结构的集体数学 活动，帮助幼儿输理、提升、归纳加减运算的方法，在师幼 共同构建中，让幼儿自主发现，自主探索，进行有意义的学 习。因此，本活动积极探索了在主题式综合课程中低结构的 数学活动与高结构的数学活动的关系问题，使集体的数学教 学活动更具有成立的意义和对幼儿发展的价值。二、注重方法，强调兴趣，挑战智慧，充分体现新课程理念下数学教育的价值取向。首先，注重方法。本活动没有拘泥于“教”幼儿一道道计算题的知识，而是着眼于幼儿运算方法和运算能力培 养。“加法算式中+号前后的两个数交换位置得数相同”、 “算式题中出现加 0，得数就等于这个数”等等。幼儿获得 了计算的方法、能力，就能

11、迁移知识，运用知识。其次，强 调兴趣。教师关注幼儿数学学习兴趣的培养，在活动中，创 设了“打老师家的电话”；“破译同伴家的电话号码”； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 24“自编我家的电话号码”等有趣的情景，让幼儿在快乐的猜 猜、算算，编编、做做中，进行数学活动。再者，挑战智慧。儿园的数学教学，最终为了刺激幼儿的数学智慧和思维品质，促进幼儿全面发展。在本活动中，教师该意识非常 强，不断创造教学机会，挑战幼儿的发展。比如，“自编密 码”，就是挑战幼儿的逆向思维。又如，在活动的最后，教 师呈现了全是“+0”的运算题：6+0、2+0、5+0、2+0?，“算 式

12、题还可以这样编的？”幼儿在惊讶、惊叹中，思维得到了 有效的刺激和挑战。所以，注重方法，强调兴趣，挑战智慧， 本活动充分体现新课程理念下数学教育的价值取向。三、教师具有良好的专业素养和开展数学教育活动的综合能力。在教学活动中，教师反映出良好的专业素养和综合的数学教育能力。教师语言简明，要求清楚。无论是介绍教学 内容还是提出操作要求，教师都精心预设了简单、明了、清 晰的问题和要求。如，在幼儿操作前，教师这样表达：“第 一，破译时，不发声。第二，完成破译后举手表示”。使幼 儿能明确、准确地在教师引导下进行学习。教师思路清晰， 小结到位。整个教学活动重点突出，步骤清楚。每个段落、 层次结束后，教师都用

13、清晰的数学语言进行归纳、小结，有 效地帮助幼儿梳理了学习的思路。另外，师幼互动有术，交 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 24流有方。在活动中，教师游刃有余地根据教学目标和内容， 与幼儿进行互动，时而顺应，时而推动；时而激励，时而挑 战，让幼儿在积极的、主动的活动中，获得有意义的学习。如何充分关注教学过程中的每一个元素，让教学活动的效益最大化和最优化，是值得我们思考的。比如，教学中 在归纳几种运算方法时，如果呈现的样式也能注意更清晰、 更有序，那其本身就是一种逻辑思维的熏陶。又如，在教师 预设的全部运算方法呈现后，是否还可以给幼儿留有更多的 思考空间

14、：“还有其它好办法吗”，也许能够进一步刺激幼 儿对运算方法的探索兴趣，对数学学习的更大愿望。活动名称：屋顶上的秘密执教者： 虹口区友谊幼 2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。2、幼儿提问，解决几个问题小结：屋顶上一些设施的不同用处。二、发现、感受一些有趣的屋顶精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 一、选材好、选点妙、选角度巧，充分体现了教师设计的智慧和预设的精彩。首先，选材好。幼儿前期对屋顶的形状、屋顶上的瓦片和老虎窗进行了充分的观察，并展开积极的讨论，从而引 出了一个探索的兴趣点屋顶。

15、教师选中这一切入点，适 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 24时地预设了本次集体活动，使这一“教材”，既有效唤起了 幼儿的经验储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。其次，选点妙。教师独辟蹊径，选择了“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个符合大班幼儿“最近发展区”经 验水平的教学点，引发了孩子们极大的学习热情和探索愿 望，使教学过程不断碰撞出精彩的思维火花。再者，选角度巧。在呈现“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个有趣的屋顶时，教师采用了层层推进，引人入 胜的方法，让孩子们在观察、推理、判断中，不断调动已有 的认知经验与生活经验来“猜测”：“猜一猜吴老

16、师最近去 过的一个有趣的地方”“再猜一猜这是在哪儿”。在孩子们 饶有兴趣的“猜一猜”过程中，整合了所有的认知经验，激 活了思维能力，使课堂真正成为幼儿学习的乐园，发展的摇 二、教师具有驾驭教学过程的能力，师幼互动游刃有余，使幼儿的学习更有意义。在教学过程中，教师充分利用每一次对话、每一个细节，让幼儿在与教师互动中，进行有意义的学习。整个活动 中，反映了教师驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼 互动能力。比如，当幼儿介绍：“这是我搜集的资料，是冷 却塔?”，教师：“那是什么？冷的反义词”幼儿：“是 热。”老师：“对，是散热器。”又如，当幼儿表示听不懂 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文

17、范文-全程指导写作 独家原创 13 24永乐公司经理介绍“空中百鸟园”的话时，老师有点出乎意 料，但立刻机智的回应：“哦，我知道了，经理说的普通话 没有幼儿园老师标准，所以你们听不太懂。但是，你们注意 到没有，经理说的话是很有条理的，第一点?第二点?他一 共说了三点理由。这样，我们再仔细听一遍，你能记住、听 明白一点也可以。”吴老师有效地回应了来自幼儿的大量不 确定的生成问题，充分反映了教师的现场互动能力。由此， 让幼儿在活动中获得了更有意义的经验。三、目标清晰，层次分明，重点突出，整个活动充分体现了对幼儿的发展价值。真正优质的集体教学活动，评量其价值的一个最核心的要素，是看它对幼儿发展与成长

18、的作用与意义。本活动， 目标清晰，价值取向合理；层次分明，重点问题突出，使整 个活动充分体现了对幼儿的发展价值。比如，第一环节“回 忆、交流屋顶上的不同设施”，重在交流，在生生之间分享、 互动中，发展孩子们的语言，丰富彼此探索发现的经验。第 二环节“发现、感受一些有趣的屋顶”，重在理解屋顶与人 们生活的关系，并借此发展幼儿的观察、分 析、判断能力以及解决问题的思维能力。第三环节“讨论、设计幼儿园屋顶平台”，重在设计，在设计中刺激幼儿 的想象、创造能力以及激发孩子们的自主意识。整个活动中， 幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程

19、指导写作 独家原创 14 24儿发展的意义。活动名称：宝贝，不可以执教者：浦东新区浦南幼 活动目标：根据画面中出现的生活情景和图画符号， 合理猜测妈妈的话，理解“不可以”背后的爱和关怀，萌发 爱妈妈的情感。说说爱妈妈理由重点提问：你爱你的妈妈吗，为什么？ 小结：看来每个孩子都非常爱妈妈，因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。2， 倾听妈妈的话 重点提问：找到你妈妈声音了吗，听到妈妈都说了些什么呢？听了妈妈话，你觉得心情怎样？ 小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们变得快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音， 最最动听的声音。过渡提问：是不是妈妈的每一句话都能让你们感到快乐，你

20、们都爱听呢？ 重点提问：都看到了些什么？大卫想干什么呢？如果精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 15 24大卫继续这么做，你猜会发生什么事？猜猜这会儿大卫的妈 妈会说什么呢？大卫听了妈妈的话，心情怎样？ 重点提问：大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的妈妈也会非常严厉地对你说“不可以” 呢？为什么妈妈那么爱你们，却要对你们说“不可以”呢？ 小结：原来，每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐成长，尽管妈妈的话有时 的确会让我们扫兴，使我们不痛快，但是每一句话里都装着 妈妈满满的爱。重点提问：大卫听了妈妈的话，是怎么想，怎

21、么做的呢？妈妈给了大卫什么特殊的礼物？小结：是啊，世上哪个 孩子不爱自己妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子！宝贝们，瞧， 记得听妈妈的话，像大卫一样别让妈妈操心 小结：看了这段动画，我们知道了，如何去理解妈妈的话，做一个懂事的孩子 重点提问：想想，今天回家，你能为妈妈做些什么，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 16 24让你的妈妈露出笑脸？ 小结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听妈妈的话吧，记得做不让妈妈操心，能让妈妈快乐的孩子。点评：宝贝，不可以 一、教师视角独特，选材智慧，使整个活动具有强烈的情绪感染力和教育震撼力。每次开展我爱我家主题活动时，“爱妈妈”是教师

22、们必选的素材点。通常，教师们会选择一些妈妈关心、爱 护孩子的具体事例，如，妈妈为宝宝看病、妈妈为宝宝烧饭、 洗衣等，帮助幼儿体验妈妈对自己的爱。而在本活动中，教 师在选材上做了大胆的尝试。从妈妈也会对孩子说“不可 以”这个角度切入话题，以理解“不可以”所蕴含的爱为主 线，借助阅读材料，帮助幼儿感受体验、分析理解在“不可 以”背后所体现的妈妈对孩子浓浓的爱。其视角独特，选材 智慧，尝试了对爱妈妈题材的突破。同时，对今天的独生子 女体会爱、理解爱更具有特殊的意义。整个教学活动从选材 到组织，都具有强烈的情绪感染力和教育震撼力，突现了教 育的价值。二、联系幼儿的生活，强化幼儿的体验，使活动的教育价值

23、更加突现。整个活动设计巧妙，教师在教学过程中，通过说、听、猜等环节，说说喜欢妈妈的理由、听听妈妈爱的声音、猜猜 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 17 24妈妈会怎么说等，将阅读活动与幼儿的实际生活有机的联系 起来。在开始部分，从说说爱妈妈的理由进入，引发幼儿回 顾生活中妈妈对自己的照顾与关爱，听听妈妈对自己爱的表 达，进一步感受妈妈的爱。在主体部分，通过阅读，理解大 卫妈妈对大卫说“不可以”背后所蕴含的爱。在最后部分， 联系生活中妈妈对自己说“不可以”的情景，进一步将故事 情节的推进与孩子自身的经历自然衔接，体会妈妈另一种爱 的表达方式。通过联系幼儿的生

24、活，强化了幼儿的体验，使 活动的教育价值进一步突现。三、教育方法多样，教育机智灵活，反映了教师良好的专业素养 整个活动过程，教师的教育方法是丰富多样的。比如，在教学过程中，教师采用图夹文的方式呈现阅读材料。运用 了反问、追问等多种提问方式，引导幼儿理解。使用了图示、 符号、扮演、模仿等多种方法帮助幼儿阅读理解、反复体会 妈妈说“不可以”背后蕴含的爱。此外，教师在教育现场所 表现的教育机智也非常灵活，体现在对幼儿生成问题的处理 上。比如，开始部分，当幼儿说说听了妈妈的话之后的感觉， 有的孩子说“感动”，教师回应“用得很恰当”；有的表示 “惊讶”，教师也“故作惊讶”道“原来妈妈是那么爱 你”；有的

25、感到“紧张”，教师解读“你的这份紧张是 来自于感动啊”。简洁准确的回应，反映了教师对孩子的了 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 18 24解和理解，透视出教师与孩子之间自然的情感交流。教师在 组织活动的过程中，重点突出，主要问题紧紧围绕“爱妈 妈”这一重点与“理解不可以背后的爱”这一难点。小 结清晰，语言具有情感色彩，富有感染力。同时，教师关注 幼儿的全面发展，如在“爱与不爱”“该与不该”的讨论中 体会着妈妈的“要求与宽容”，培养了幼儿的辩证思维。活 动的设计和开展反映了教师良好的专业素养。教师在教材的详略处理上，还可以作进一步的思考。比如，“理解妈妈不可

26、以背后的爱”与“如何让妈妈高 兴”在一次活动中是否都要文章做足？可以再探索和思考。盘点最实用的100多节名师优质公开课 小班认识罐子的声音 含配套教案和反思 小班科学蔬菜奶奶过生日 含配套教案 小班阅读一步一步走啊走 含配套课件+教案 小班阅读熊叔叔的生日派对 含配套课件+教案 大班综合像狼一样嚎叫 含配套课件+教案及观 大班语言粽子里的故事 含配套课件+教案 大班绘本幸福的大桌子含配套课件+绘本图片 及教案 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 19 大班活动超级歌会含配套课件+教案 大班语言大熊的拥抱节含配套课件+教案 10大班科学好玩的报纸 含配套教案

27、11大班科学活动落叶树与常青 含配套教案 12大班音乐三只小猴子 含配套教案+配套音乐 13大班语言老鼠娶新娘 含配套课件+教案 14大班阅读小威向前冲 含配套课件+教案 15大班综合方格子老虎 含配套课件+附教案及观 16大班综合活动百家姓 含配套教案及课堂实录 17大班综合活动花婆婆 含配套课件+教案、设计 意图及论文 18小班科学活动好听的声音 含配套教案及观看 体会 19中班绘本活动晚上 含配套课件+教案 20中班语言活动猜猜我有多爱你 含配套课件+ 教案及观后感 21中班阅读小兔分萝卜 含配套课件+教案 22中班综合下雨了 含配套课件+教案 23小班情景阅读藏在哪里了 含配套课件+教

28、案 24大班情景阅读犟龟 含配套课件+教案 25大班情景阅读每个人都“噗” 含配套课件+ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 20 24教案及评析 26大班情景阅读我的名字克丽桑斯美美菊花含配 套课件+教案 27大班综合爷爷一定有办法 含配套课件+教案 28中班情景阅读换一换 含配套课件+教案及教学 实录 29小班语言甜津津的河水 含配套课件+教案 30大班语言一根羽毛也不能动 含配套课件+教案 31讲座视频幼儿语言活动的设计策略 不需课件 32讲座视频在绘本中成长 不需课件 33大班语言天生一对 含配套课件+教案+音乐 34中班音乐冲锋枪 含配套课件+教案

29、+音乐 35中班语言灰狼家的小饭桶们 含配套课件+教案 36中班语言鼠小弟的小背心 含配套课件+教案 37大班音乐小木偶的舞蹈 含配套课件+教案+音 38大班数学一寸虫 含配套课件+教案+音乐 39大班语言中国功夫 含配套教案+音乐 40中班语言猜猜我有多爱你 含配套课件+教案+ 音乐 41讲座视频追随孩子-让孩子自主学习 不需课件 42讲座视频关于谈话活动中的师幼互动 不需课 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 21 43讲座视频和谐的班级文化建设 不需课件 44讲座视频教师的教育策略 不需课件 45讲座视频 形式,使孩子爱上绘本 不需课件 小班亲子像爸爸

30、一样含配套课件+教案+音乐 小班绘本小兔的玩具店含配套课件送配套flash 课件+教案小班语言海豚 含配套课件+教案 中班综合好玩的气球含配套课件+教案 中班语言啪啦啪啦嘭含配套课件+教案和配套 音乐 大班社会活动独一无二的我含配套课件+教案 大班语言喜欢钟表的国王含配套课件+教案 大班阅读活动我幸运的一天含配套课件+教案 大班综合爱的印记含配套课件+教案 10大班综合奥运地图 含配套课件+教案 11大班综合活动一颗超级顽固的牙含配套课件 +flash 动画和教案 12 大班科学我和气球做游戏 13大班语言活动美丽的花 含配套课件+教案 14中班阅读活动传来传去的快乐 含配套课件+ 教案+音乐

31、 15 大班综合吃掉黑暗的怪兽 含配套课件+ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 22 24教案+音乐 16小班生活洒水车 含配套课件+教案 17大班绘本活动当我害怕时 含配套课件+教案 18中班综合煮蛋，煎蛋 含配套课件+教案 19小班科学活动魔法果汁 含配套教案 21课例讲座多元整合幼儿园活动课程实施与运用 中班音乐大家一起去旅行含配套教案和配套 音乐 大班语言活动果酱小房子含配套教案 大班运动哈哈小人含配套教案 小班思维好玩的洞洞含配套教案 中班综合活动南瓜爷爷找邻居含配套课件+教 案大班探索趣味数数 含配套教案 小班活动三只熊的早餐含配套课件+教案中

32、班 数学数字宝宝 含配套课件+教案 大班科学温度计含配套教案 10大班社会屋顶上的秘密 含配套教案 11大班综合活动西游记 含配套课件教案+音乐 12 中班社会消防员叔叔了不起 含配套教案 13中班语言活动小老鼠上灯台 含配套课件+教案 +音乐 14 小班语言活动小兔找太阳 含配套教案 15 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 23 24班综合有趣的鼻子 含配套教案 16中班探索圆圆的东西 含配套课件+教案 小班数学长带子飘起来含配套课件 小班教育美丽花园含配套课件 小班运动好玩的布垫第一版含配套课件 小班运动好玩的布垫第二版含配套课件 小班运动动一动真有趣第一版含配套课件6 小班运 动动一动真有趣第二版 含配套课件7 中班美术海底世界 10中班音乐小老鼠和泡泡糖 含配套配乐有杂音 11 中班数学找春天 12大班社会名字的秘密 1