人教部编版暑假新七年级第18讲《诗二首》+表现手法之联想想象象征学生版.docx

1、人教部编版暑假新七年级第18讲诗二首+表现手法之联想想象象征学生版暑假新初一辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级：七年级 辅导科目：语文授课日期时 间主 题诗二首+表现手法（联想、想象、象征）学习目标1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.运用联想与想象，理解诗歌形象化语言，体会诗人的情思。3.理解表现手法联想、象征、想象的区别，学会运用这些表现手法造句，写作。教学内容一、上次课后巩固作业复习1.复习狼，提问重点词语意思，翻译重点语句.复习作文：如何定出中心。2、预习作业上节课课后作业检查与评讲。【重点字词】飘缈（mio ） 镀金（ d） 卸下（ xi ） 闪烁（ shu） 白昼（zhu ）

2、焚起（ fn ） 飘缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺/云雾飘渺 定然：必然；必定、一定。闪烁：光摇晃不定的样子。比喻言语吞吐，多有遮拦。子午线：为测量地球而假设的北(子)南(午)方向的线，即通过地面某点的经线。【作者简介】【写作背景】【朗读节奏】【问题探究】【主题总结】【作者简介】【朗读节奏】 红色（日落时分）比喻。作者用“白银”比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。白色（升高到日落前） 白昼/有一条/神秘的/航线， 划来只/镀金的/巨船， 当它/驶过/顶空的/子午线， 便/缓缓地/扯下了/帆。 沿途/它/穿越/紧密的/光波，

3、或/停靠于/云的/海岸， 当它/卸下批/闪烁的/白银， 又/驶向/另一个/港湾。 但/在它/驶近/黑暗的/时候， 船上/却/焚起了/大火， 使它/沉没于/灰色的/浪涛， 却/溅起了/银星/千颗!当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。金色（早晨）【主题总结】【问题探究】【例题精讲】【什么是联想呢】 【联想的分类】【想象的手法】【联想与想象的区别】【联想与想象的联系】【象征】象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象

4、，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。例一： 生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到文章语言的深刻与美好。例二：象征体和本体之间并没有固定的联系，因为象征体的属性是多侧面的，在不同的场合，同一事物也可以有不同的象征意义，例如高尔基的散文海燕中雷电象征反动势力，而在郭沫若的剧本屈原中，雷电则成了歌颂对象。象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象

5、征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。 另外，象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象

6、，属于修辞手法。【生活中的例子】 奥运五环 象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”【花语】【巩固练习】1、判断下列各题的正误。（8分） A、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广句重读音是如此表示的。 （ ） B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市节奏划分不正确。 （） C、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市

7、是靠想象写出来的。 （ ） D、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走句使用了拟人修辞。 （ ）2、标点符号运用不正确的是：（4分）.（ ）A、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C、谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。3、对下列汉字笔画、笔顺分析正确的是：（4分）.（ ）A、臾：共八画，第四画是短横。 B、诞：共八画，第七画的横折折撇。C、插：共十二画，第十画是横折。D、藏：共十七画，第六画是竖折。4、下列说法不正确的一项是：（4分）.（ ） A、诗歌是

8、文学题材的一种，她的主要特点是凝练、抒情和音乐性突出。 B、联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程。 C、想象是在原有的具体形象上创造出新形象的思维过程。 D、诗歌从内容角度可以分出抒情诗、叙事诗、自由诗。5、关于天上的街市下列说法正确的一项是：（4分）.（ ） A、全诗语言口语化，用词准确，恰当地表现了天街生活，意境深远。 B、诗的第一节，作者写街灯用了动词闪和现；写明星则用明和点。 C、诗中多次使用想、看等动词，准确地表达出牛郎织女的思想活动。 D、诗尾使用了朵字，而没有选用颗来形容流星，很值得商榷的。6、下列句子使用比喻修辞手法的是：（4分）.（ ） A、我想那缥缈的空中，定然有美

9、丽的街市。 B、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 C、我想他们此刻，定然在天街闲游。 D、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。阅读诗歌，回答问题：远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河，好像是闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那缥缈的空中， 我想他们此刻，定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。7、诗人为什么会从街灯联想到明星？（3分） _8、第一节诗中，暗示天上有人的一个词是_。（2分）9、在第二节诗中，用标出朗

10、读的节奏，用标出朗读的重音。（6分）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。10、第二节诗写想像中的街市，是从第一节的_自然引出的。（2分）11、你看，那浅浅的天河一句中在你看后加上逗号的理由是什么？（2分）_ 12、第四节诗的韵脚及特征是_。（2分）13、诗人对牛郎织女这一民间传说进行了改编，这表达了诗人怎样的理想?（2分）_ 14、全诗通过联想和想象表达了诗人怎样的思想感情？（3分）_ _ 下图你还可以想象成什么？试着说一段话，100字左右。1、为下列句中的闲字选择合适的解释：（8分）闲：没有事情，有空； 不在使用中；与正事无关的； 闲空儿。 A、我想他们此刻，定然在天街闲游。 （ ）

11、 B、紧张的学习之余，我忙里偷闲看了著名的人性的弱点一书。 （ ） C、网络中，通过QQ聊天，往往是彼此之间的闲谈而已。 （ ） D、那间房子一直闲着，我们可以出租，让它补贴家用。 （ ）2、关于天上的街市的中心理解正确的一项是（ ）（4分）A、通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。 B、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。 C、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求。 D、通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求。3、 仿照例子，写一个句子与之构成排比句。（4分）例句：远远的街灯明了，好像闪着无数的明

12、星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。远远的_，好像_。_，_。 4、 你还能写出古代有关牛郎织女故事的诗词吗？请写出一到二句来。(4分)_阅读郭沫若的炉中煤，回答下列问题。 炉 中 煤 -眷恋祖国的情绪啊，我年青年女郎！ 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你该知道了我的前身？你也不要辜负了我的思量。 你该不嫌我黑奴卤莽？ 我为我心爱的人儿， 因我这黑奴的胸中，燃到了这般模样！ 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 啊，我年青的女郎！我想我的前身， 我自从重见天光，原来是有用的栋梁， 我常常思念我的故乡，我活埋在地底多年， 我为我心爱的人儿，到今朝总得重见天光。 燃到了这般模样！5、

13、给加点字注音并解释整个词语：（8分）殷勤（ ）_ 卤莽（ ）_栋梁（ ）_ 辜负（ ）_6、 四节诗中有一个重复出现的句子，请找出来并说说其写法和表达的意思：（3分）_ 7、 如何理解我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量内蕴的情感？（3分）_8、你该不嫌我黑奴卤莽一句中的黑奴指_，诗人借助这个形象想表 达_。（3分）9、我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。一句中，诗人将自己比作了_， 该句中加点的词语，诗人流露出_的情感。（3分）10、我常常思念我的故乡一句中，诗人显然是借助故乡想要表达对_的_。（3分）11、说说我为我心爱的人儿，燃到了这般模样一句在全诗结构上的作用和表达了我究竟燃到了

14、怎样的模样？（3分）_ 12、关于炉中煤的主题思想，下列说法合适的是（ ）（4分）A、诗人借助炉中煤的形象向他心爱的恋人表达了真诚的爱慕之情。 B、诗人借助黑奴身份向故乡表达了深挚的思念之情。 C、诗人借助炉中煤的形象向祖国表达了思念和报效的强烈愿望。 D、诗人借助黑奴身份向祖国亲人表达了对年青的女郎的思慕之情。 读小诗落叶联想、想象。要求根据诗的内容放飞你的想象，发挥你的联想，写一个富有深刻内涵的叶的联想片段。 落叶 一片树叶从树枝向下跌落 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起，并把西风压倒，树叶说：“向西飞翔其实更妙。” 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶又说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。树叶说：“我已决定径直走向地球。” 预习寓言四则思考作文：标题的联想与想象。