小学三年体育教案.docx

1、小学三年体育教案体 育 课 教 案课题： 小篮球 课 次： 授课时间：教学内容1、了解基本动作，脚步移动， 起动急停练习；2、游戏:接龙传球接力比赛教学重难点重点：脚步移动快难点：反应敏捷学习目标1、通过学习，学生能够正确进行单手拍球练习，提高了篮球的基本技术2、教学激发学生参与球类活动的意识与行为，提高学习的主动性与兴趣性。3、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平。4、通过球类活动培养学生良好的心理品质、树立自尊与自信心。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式开始部分2课堂常规：1、各组长整队集合，师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。

2、1、教师巡视集合情况2、讲解课堂要求和任务。学生站成四边形，在组长带领下集合。组织： 集合四边形学生精神饱满。准备部分8二、准备活动：小游戏：网鱼1、各组小组长带领自己这组学生做准备活动。2、教师和学生一起做游戏。学生和教师一同做游戏。在篮球场散点练习基本部分28篮球1、起动2、急停重点：脚步移动快难点：反应敏捷教师示范,指导学生模仿练习，互相交流练习，创造练习。生自由模仿练习，观察同学练习。分组练习提高技术生共同探讨，提高技术方法。分组讨论并创新成果共享交流并分组展示。要求：随时控制身体重心，起动迅速，起动初前几步的步幅小而快上体迅速前倾。基本部分28游戏:接龙传球接力比赛方法：分两组进行，

3、左右间隔23米，前后间距45米，“接龙”传球20粒球，以完成时间和成功率多少定胜负。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、先练习，后比赛3、加油鼓劲要求：快速、准确。分两组进行集中自由站位结束部分21放松活动：听轻音乐。2小结，收器材。1安排轻音乐，同时讲评，最后请同学们说出音乐曲目。2总结本次课的情况。3、指出本课优点与缺点。1、学生自己总结学习情况2、下课。场地器材预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：小篮球 课 次： 授课时间：教学内容1、熟悉篮球，双手低手胸前传、接球动作；2、竞赛游戏：爱心奉献

4、教学重难点重点：臂迅速向传球方向伸展。难点：能较好用翻腕和拇指、食指、中指的力量。学习目标1、进一步建立运球、双手胸前传接球动作概念。2、提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式开始部分2课堂常规：各组长整队集合；师生问好、报告人数、检查服装。1、教师巡视集合情况2、讲解课堂要求和任务。学生站成四边形，在组长带领下集合。组织： 集合四边形学生精神饱满。准备部分8准备活动:A、双人球操B、熟悉球性方法：球绕头、腰、

5、膝转，及各种姿势的抛接球等。教师边示范边喊口令。学生边观察，边听口令认真模仿动作，创造练习。基本部分251、学习双手低手胸前传、接球动作重点：臂迅速向传球方向伸展。难点：能用翻腕和拇指、食指、中指的力量。竞赛游戏爱心奉献1、启发引导2、参与练习3、简单评价4、巡回指导5、提高学生的练习。1、讲解游戏规则方法2、设计有关奥运会知识3、指导组织比赛1、分组自选各种形式的传接球练习，学生根据自身情况分组；2、踊跃发言；3、互相评价学习。1、明确游戏规则方法2、分组选拔3、参与比赛4、加油鼓劲5、奉献爱心积极参与，情感释放互相帮助。培养竞争意识，提高情绪及展示水平。积极参与活动，使学生真正领悟到体育课

6、的无穷的乐趣，增强学生对体育课的热爱结束部分5放松活动：幽默小品表演。1、指导学生做放松练习；2、参与活动；3、讲评；4、宣布下课。1、在教师的指导启发下；2、积极放松；3、表演幽默小品。场地器材预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：足球 课 次： 授课时间：教学内容1、（正脚背）2、游戏：夹球跳接力教学重难点重点：脚尖向下难点：协调、灵敏学习目标1、过学习，学生能够正确进行正脚背带球练习，提高了足球的基本技术2、教学激发学生参与球类活动的意识与行为，提高学习的主动性与兴趣性。3、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平。4、通过球

7、类活动培养学生良好的心理品质、树立自尊与自信心。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。1、4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。组织：四列横队1、足球正脚背带球重点：脚尖向下难点：协调、灵敏2、游戏夹球跳接力方法：1、队员之间相互传接球。2、通过最先达到终点来

8、决定名次规则：参照接力赛规则进行1、讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、巡回纠正错误动作。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负1、生认真听动作方法和要领。2、生练习。3、分组练习。动作一致，精神饱满1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、比赛。自由站位分组4队比赛自由站位一、放松；二、小结；三、下课教师总结本次课的情况。下课。指出本课优点与缺点。认真听讲情绪饱满。下课。场地器材足球20个预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：足球 课 次： 授课时间：教学内容1、脚内侧传球教学重难点

9、重点：用脚内侧足弓处踢球难点：能否踢准位置学习目标1、知道脚内侧传球的名称和动作方法。2、基本掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，互帮互学共同提高。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式一、开始部分2课堂常规：1、整队集合，师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师巡视集合情况。2、讲解课堂要求和任务。学生站成四边形在组长带领下集合。组织：集合四边形学生精神饱满。二、准备部分51、热身操1、教师在前面带领学生做热身操动作到位，动作幅度大基本部分25-281、教师讲解脚内侧踢球的部位，并和学生

10、做示范2、学生两人一组进行左右脚尝试夹球3、两人一组先用右脚夹球20次，比比哪一组线完成4、展学：请出两组进行展示并评价5、再次用右脚尝试6、比赛左脚夹球7、展示8、再次尝试171引导学生带着问题看教师示范动作，讲解动作口诀，指导学生找到贴小标贴的足弓位置2指导并组织学生做辅助练习3组织学生两人一组踢定位球模仿练习（丁字步法）1听从指挥，反应灵敏，模仿逼真2认真听讲，仔细观察教师的示范动作，知道动作要点3在老师指导下做辅助练习：A、根据教师提示，明确传球方向B、在教师指导下练习摆腿动作4两人一组踢定位球模仿练习二、1.两人一组合作定点踢球。2交换3.展示并评价4再次尝试23三、两人一小组，以一

11、臂距离进行短距离传球34巡回指导展示：踢得好的小组上前展示。教师评价。再次尝试四、四人一小组，两个同学当球门，进行远距离的传球练习。3五、课课练：游戏：夹球跳接力（横排2次）4组织学生两人一组短距离对传球练习，教师巡回，及时纠正动作5请学生示范，提出改进意见，组织学生练习6组织学生比一比、赛一赛5学生动作要求轻、准、稳6观察同伴演示，比一比，对照并改进自己的动作进行练习7认真完成比一比、赛一赛练习场地器材预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：足球 课 次： 授课时间：教学内容1、传球2、游戏：螃蟹赛跑教学重难点重点：准确难点：协调、灵敏学习目标1、通过

12、教学激发学生参与足球活动的意识与行为，提高学习的主动性与兴趣性。2、增强同伴间的合作与交流，形成关心集体、尊重对手、遵守纪律的良好体育风尚。3、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式准备部分10分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“拦截手球”2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、师语言要清晰。2、师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、生站成四列横队。2、生和教师一同做游戏。3、学

13、生认真听讲看示范。学生精神饱满。 根据能力来决定游戏场地的大小。组织：58人一组自由组合自由站位基本部分27分1、足球（传球）重点：准确难点：协调、灵敏2、游戏螃蟹赛跑方法：1、两队员背对背夹球2、以接力的形式交接球进行比赛3、先完成比赛为胜规则：1、球不能落地2、在落球点重新开始比赛。1、动作方法和要领。2、师做正确的示范。3、教师个别指导。4、巡回纠正错误动作。1、教师讲解游戏的方法和规则。1、师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、生认真听动作方法和要领。2、生练习。3、分组练习。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、比赛。XX | |XXOO| |OO自由站位（两人一组）

14、分组2队比赛自由站位结束部分3分一、放松；二、小结；三、下课。教师总结本次课的情况；布置作业，指出本课优点与缺点；下课。认真听讲情绪饱满。下课。场地器材足球20个预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：足球 课 次： 授课时间：教学内容1、停球（踩、内侧停球）2、游戏：罚点球教学重难点重点：准确难点：协调、灵敏学习目标1、学习简单的足球基础知识，初步掌握简单的足球活动基本技术和技能；2、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平；3、加强个体与群体之间的对抗性活动和游戏，逐步向简易教学比赛过渡。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组

15、 织 形 式准备部分10分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“掷界外球”2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、生站成四列横队。2、生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。双手经头后向前抛，脚不离开地面。组织：3-4人一组自由站位基本部分27分2、游戏罚点球方法：1、 每组35人2、在规定距离每人打2次3、通过最后打进对方球门总数球的多少评定胜负。规则：参照足球规则进行1、讲解游戏的

16、方法和规则。2、师做正确的示范。3、教师评价。1、生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习一次3、比赛4、小组自评-X-分组比赛自由站位结束部分3分一、放松；二、小结；三、下课教师总结本次课的情况。下课。指出本课优点与缺点。认真听讲情绪饱满。下课。场地器材1、足球20个2、标志物20个预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：足球 课 次： 授课时间：教学内容5人制比赛（检测）教学重难点重点：集体配合难点：积极拼抢学习目标1、发展学生的速度、灵敏与协调素质，提高与改善学生的身体机能水平；2、增强同伴间的合作与交流，形成关心集体、尊重对手、遵守纪律的良好体育风

17、尚；3、通过足球比赛培养学生良好的心理品质、树立自尊与自信心。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式准备部分10分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、徒手操。4、专项准备活动。1、语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师带领学生一起做游戏。1、教师讲解徒手操的动作和要求。2、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。组织：自由站位基本部分27分1、足球重点：集体配合难点：积极拼抢规则：参照足球规则进行。教师巡回指导比赛。1、5人制比赛；2、对规则熟悉的

18、学生充当裁判；3、未上场的观看比赛；4、每场比赛15分钟。分2组同时进行比赛注意安全自由站位结束部分3分一、放松；二、小结；三、下课。教师总结本次课的情况。下课。指出本课优点与缺点。认真听讲情绪饱满。下课。场地器材1、口哨4个2、小足球场地2个预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题：走和跑 课 次： 授课时间：教学内容1、集体舞：猜拳游戏舞2、走和跑：30米加速跑教学重难点加速的要领学习目标1、学生能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成情况。2、能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。3、加速跑中能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快

19、跑的速度。能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式1、准备部分1、体育委员整队，检查并报告出席人数；2、师生问好、检查课堂常规；3、宣布课内容；4、模仿练习；5、准备活动。1、慢跑要求：分组自由慢跑；2、复习“模仿不同人物的走”、挑着担走、推小车走、驮着重物走、老爷爷、奶奶走、高人、矮人走3、做准备活动1、学生在体育委员的口令下以“快、静、齐”的要求进行整队。2、小组长进行体育卫生检查，学生能精神饱满地进入课堂。3、学生由各小组长带领按要求在场地上自由慢跑。4、学生充分想象各种人物走的形象，在教师的带领下模仿各种人物的走。学生分四组进行慢跑

20、。学生以散点练习散点练习2、基本部分1、猜拳游戏舞1、播放“猜拳游戏舞”乐曲，让学生熟悉音乐节拍。2、讲解、示范集体舞中的分解舞蹈动作（参看教学录像片）。3、分组练习邀请滑步猜拳三个环节的分解舞蹈动作。1、集体边听音乐边拍手，熟悉音乐，掌握节拍。2、认真观察教师示范动作，说出歌曲由哪几个已学舞步组合。3、三人为一组模仿练习三个环节的舞蹈动作，并互帮互助共同完成学习任务。2、基本部分30米加速跑4、学生间互帮、互助、互勉，共同提高。教学评优比赛。1、组织集体原地摆臂、原地站立式起跑练习。2、按要求分组做自然快速跑练习，要求注意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。3、在跑的场地上，从起跑线到加速跑段画

21、上标记，安排学生分组从放松跑开始逐渐加快到快速跑练习。重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。4、学一学、比一比看谁跑得好。4、互测互评，看谁舞姿优美，节奏掌握得好。1、集中注意力听各种信号起跑练习，体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。2、学生分组在有加速标志线的跑段练习时，着重体验从放松跑到快速跑的动作变化。3、分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑，反复体会加速的要领。4、敢于比试，做到不怕苦、不怕累、不怕输。3、结束部分1、放松练习；2、小结；下课。1、放松：学生23人听音乐做各种放松动作。2、小结：针对本课情况作简要小结，主要以表扬为主。1、学生听音乐自己创编各种放松舞蹈动作，并互相交

22、流。2、稍息、认真听老师小结本课情况。场地器材录音机1台预计负荷练习密度：平均心率：强度指数：心理负荷：课后反思体 育 课 教 案课题： 走和跑 课 次： 授课时间：教学内容走与跑：迎面（往返）接力跑教学重难点了解错肩传接棒的方法及重要性学习目标1、通过游戏“送鸡毛信”，初步学会迎面（往返）接力跑中接力交接的方法。2、提高快速奔跑的能力。3、激发学生学习的兴趣，初步形成在跑动中释放活动的欲望。4、初步建立乐于与同伴合作活动的意识。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式1、准备部分动物运动会热身活动：贴膏药略1、设计情景，引导学生模仿动物活动。2、语言提示。1、讲解游戏时注意事项

23、。2、指导学生准备游戏。3、师生共同游戏。1、小动物河边走、跑。2、小动物听口令。3、小动物找朋友。1、认真听讲解，2、边游戏边思考好的游戏方法3、与同伴交流,分享游戏的乐趣四列横队2、基本部分走和跑：迎面（往返）接力跑游戏：送“鸡毛”信1、创设场景，引导学生选择多种送鸡毛信的方法；2、分组练习；3、组织演示、交流；4、哪种传接的方法最好？5、鼓励尝试体验；6、组织比赛；7、点评。1，自主选择练习内容练习；2，分组练习；3，积极参与；4，积极思考、主动参与；5，尝试体验；6，积极参与比赛；7，主动参与点评。八组散点：3、结束部分总结、放松1、录音机设计天气变化的情景。2、学生进行放松活动。3、

24、学生对学习情况进行评价。4、收回器材。1、小鲤鱼自在的游来游去。2、跟随老师共同练习。3、积极参与评价。场地器材预计负荷练习密度：49%平均心率：126/分强度指数：心理负荷：适中课后反思体 育 课 教 案课题：走和跑 课 次： 授课时间：教学内容走与跑：迎面（往返）接力跑教学重难点鼓励学生相互交流积极尝试，建立良好的合作意识。学习目标1、初步学会迎面（往返）接力跑中合理安排人员的方法。2、提高快速奔跑的能力。3、激发学生参与活动的兴趣，体验体育活动带来的乐趣。4、逐步养成互相交流协商，遵守游戏规则的习惯。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式1、准备部分课堂常规队列练习：复习

25、所学过的队列1、情景方式引入课题。2、教师语言提示。3、当教师喊“风停了”，学生做“站如松”。1、分小组自主练习；2、师生同练3、集体评比1、小干部整队2、师生问好，思想集中；3、学生想象大风、小风中的情景，用身体、动作、语言表达出来。1、思想集中，认真听讲；2、分组在组长带领下练习3、听教师指挥集体练习四列横队四路纵队2、基本部分走和跑：迎面（往返）接力跑建议学生将议论与实践结合起来，大胆尝试综合活动：送情报1、创设失误使练习的两边人数不等2、引发学生讨论解决方法3、按学生设计接力的方法进行练习4、组织比赛5、点评1、简述游戏方法与规则2、参与学生游戏3、点评1、主动参与；2、积极思考；3、设计方案，积极参与；4、积极参与比赛；5、主动参与点评。1、了解游戏方法与规则；2、体验游戏方法，积极参与比赛；3、参与评价。八组创设气氛激发学生兴趣，让学生都能体验活动的快乐散点：3、结束部分1、放松2、小结模仿小兔子放松舞蹈。小结，点评。下课。引导学生对学习情况进行评价。1、小兔子高