人教部编版七年级上册语文第四单元综合能力检测卷及答案.docx

1、人教部编版七年级上册语文第四单元综合能力检测卷及答案人教部编版七年级上册语文第四单元综合能力检测卷一、积累与运用。(26分) 1.阅读下面的文字,按要求答题。(6分)生活中感动总是不期而至。我们感动于白求恩同志对技术精益求精,始终保持着极端的热忱;感动于植树的牧羊人靠自己强大的y()力把荒漠变成了绿洲;感动于莫顿亨特在那个zhu()热的七月天,于畏惧中获得的成就感;感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhn zhn()()教诲。收藏这些感动,让我们成为生活的有心人。(1)加点字“忱”的正确读音是(2分) ()A.chn B.zhn(2)根据拼音写出汉字。(4分)y()力 zhu()热zhn zhn

2、()()教诲2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分) ()A.隐秘慷慨拌脚石漠不关心B.训诫 笼罩 绿茵场 精益求精C.突兀 喧腾 黄粱梦 沾轻怕重D.帐篷 遗撼 薰衣草 刨根问底3.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(3分) ()春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事,他们因为不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上着志愿者精神的种子。在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且。A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟大C.不胜枚举缘由播撒高尚D.比肩接踵缘由传播伟大4.下列句子中,没有语病的一项是(3分) ()A.我们坚决执行教育法,认真学习教育法。B.对提

3、高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。C.我想这应该是不必叙述的,没有谁不能想象不出的。D.火海救人英雄王锋的壮举,拨动着观众的心弦,在激奋中受到教育。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()作家海明威写道:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。”。相反,在生活的此处过不了这一关,就别想在生活的别处能过好这一关面对委屈、挫折、困境,不是选择逃避,而是以勇敢与微笑去面对不是选择认命与沉沦,而是不屈沉着以进取人生在世,确实需要这么一点精气神换言之,既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关,唯有认认真真去过好每一关,我们才能脱胎换骨,不断抵达自由的

4、境界A.B.C.D.6.综合性学习。(8分)学校举行“阅读点亮人生”系列活动,请你参与其中。(1)【调查分析】有同学从网上搜索到一组关于我国国民阅读的数据,请阅读下面的数据,按要求回答问题。(3分)2018年我国国民各类媒介阅读时长(单位: 分钟/天)纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机19.819.585.5665.1284.87关于纸质媒介阅读时长,你的结论是:关于数字化媒介阅读时长,你的结论是:将纸质媒介阅读情况与数字化媒介阅读情况对比,你的结论是:(2)【广告宣传】你的同学李明为本次读书活动拟写了一条宣传语:“读经典,如春风拂面;品味诗歌文章,好似甘甜的泉水滋润我们的心灵。”你看了

5、这条标语,觉得句式不够对称、美观,请对后半句作一些改动,使前后句字数相同、句式一致。(2分)读经典,如春风拂面;, (3)【重温经典】课本里的文学作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。请你从以下作品中任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。(3分)作品:秋天的怀念从百草园到三味书屋示例一:一家四口,春日田野散步。(散步)示例二:互敬互让,歌颂传统美德。(散步)二、阅读下面的文言文,回答问题。(14分) 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励

6、精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮诫子书)【乙】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可爱贪奢华,不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠高曾祖考以来相传之家风。(节选自曾国藩家书)7.解释下面加点词语的含义。(4分)(1)非淡泊无以明志 (2)险躁则不能治性 (3)凡人多望子孙为大官

7、(4)余服官二十年 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)非学无以广才,非志无以成学。(2分)(2)凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。(2分)9.【甲】【乙】两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫,他们认为,年轻人要有所作为,应该做到哪些方面?(3分)10.如果让你从【甲】【乙】两文选一句话或改编一句话作为自己的座右铭,你会选哪一句话或怎样进行改编?请说明理由。(3分)三、阅读下面的文字,回答问题。(15分)石头会唱歌顾晓蕊我想说的石头,不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。初见时,几名临时工围在一起说笑,只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他50岁上下

8、,长得黑瘦,裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故,晒得黑红的脸庞刻满沧桑,一双凹陷的眼睛,却深邃而明亮。老石踏实勤快,脑子又灵活,相熟以后,大家都愿意跟他搭帮干活。“石头,跟着走喽。”“老石,来搭把手。”他“嗯嗯”应道,脸上现出谦卑的笑。一天清晨,传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去,不禁惊住了。那个唱歌的人竟是老石,只见他站在屋前的空地上,身着白衫黑裤,看上去很精神。他唱罢一曲又一曲,唇间轻吐的乐符,如一簇绚丽的火苗,弥散成温暖的笑容。当然,也会有人不喜欢听,抛出些难听的话,“大早上的,抽什么风”歌声戛然而止,他像个做错事的孩子,脸上闪过一丝尴尬,扭身逃进屋里去了。后来的几

9、天早上,听不到老石的歌声,我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后,我去离驻地不远的河边散步,又遇到他。他拣了一处僻静的地方,继续练起了歌。有一次周末,我乘车到市里闲逛,在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石,他主动帮我拿东西。攀谈间,才知道他为什么喜欢唱歌。正说着,从旁边的小道上走来两个人,一高一矮,高个子男人夸张地叫道:“哎哟,老石,今天有啥好事,买这么多东西?”“不不不是的,我是帮朋友拎的。”矮个子男人撇撇嘴,说:“我想着也不可能,老石平日抠得紧哩。”高个子男人接话道:“你还别说,老石用节省下的钱,供出个名牌大学的大学生呢。”那一瞬间,我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌,从一个工地到

10、另一个工地,任都市的风沙将自己变得粗粝。然而一唱起歌来,就跟换了个人似的,眼眸里升起股柔亮的东西,像两簇火苗。这背后藏着的,是一位父亲的隐忍和坚守。隔了不久,有天我去主任办公室,在门口遇到他。我热情地打招呼:“老石,你也在这里啊。”“嗯嗯!”他嗫嚅着,眼神却是散乱的,脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么,他垂下头,急匆匆地走掉了。我推开门,嘴上嘟囔道:“这个老石,今天有点儿怪怪的。”主任抬头瞅我一眼,感叹地说:“他是来请假的!人的命啊,可真难说,总算熬到儿子大学毕业,谁想到又碰上车祸。”我猛然愣住,失神地站在那儿,想:这对他着实是个不小的打击。三个多月后,老石回来上班了。听工友讲,他儿子出车

11、祸后,瘸了一条腿,为了给儿子治病,欠下不少债。我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌,那歌声里,缠着一团雾似的,蒙蒙的,仿佛要沁出水来。日子如串珠,眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去,老石的歌声又变得清亮起来。很快到了元旦,我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。第二天,消息在工地炸开了,收工后,一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊:“老石,你上了电视,这下成明星了。”“嘿嘿,我在河边唱歌,市电视台的一位导演路过听到,让我去录节目。”“要我说,来一场独唱会,我们给你当听众!”又有人喊。冷夜里,一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来,那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处,众人齐齐地鼓起掌来,惊飞了几只

12、鸟,身影射向墨色夜空。11.本文具体写了与老石有关的哪些事情?请简要概括。(4分) 12.文中的老石是个怎样的形象?请结合文章内容简要分析。(任答两点即可)(4分)13.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)“嗯嗯!”他嗫嚅着,眼神却是散乱的,脸拧成了一朵枯萎的花。14.联系全文,简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。(4分)四、阅读下面的文字,回答问题。(15分)家书舒怀玉十九岁入伍,父亲便阔别故土,多地辗转。一家人也跟着他,忽而南至深圳,忽而北迁京城,不断地变换居住地。每次搬家,都要苦着母亲对家用进行取舍。哪双鞋子可丢,哪把凳子应留,哪套盘碟送人,决定权都在母亲手里。只有一样东西例外

13、。那就是父亲保存的一麻袋家书,无论走到哪里,父亲都带着它。它带给父亲的慰藉与日俱增。父亲的数百封家书,安静而温暖地躺在家中某一个角落。它们斑驳、浸渍、堆放,娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。这些文物般的家书,是父亲和祖父母的来往书信。当父亲打起背包去军营时,祖父特地买了十本信纸,在站台上塞进父亲的挎包那是一个在邮局打电话都要排队的年代。自此,多少年军旅岁月,祖父母从未去部队探望过他们的儿子,家庭的经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。父亲每个星期给家里写一封信,这个频率一直保持到手机出现。十本信纸,写尽父亲青少年时代的悲欢。如今,父亲的人生开始踏入念旧

14、、怀旧的阶段,他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字,翻来覆去,不厌其烦。而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流,或勾起曾经以为忘记或放下的往事与我分享。祖父母用的“信纸”,是如此特别这些纸,有不规则的糊窗户纸,有香烟盒包装纸,有会计用的账本纸,有小孩用的田字格作业纸,还有那个年代杂货店包食品用的黄草纸它们被祖父母写上文字,寄给他们长年漂泊在外的儿子后,享受着传家宝式的珍藏。手捻这些恍若隔世的信纸,读着祖父的文字,我不禁正襟危坐。也许是祖父的字,横折竖钩,点提撇捺,一丝不苟。也许是信中有太多的教和训的字眼。虽然时隔二十多年,但透过信纸,依然能感受到祖父那严厉的语气,眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话

15、的样子,不苟言笑,不容置疑。袁凯在京师得家书中说:“江水三千里,家书十五行。行行无别语,只道早还乡。”祖父却在信中反复告诫父亲,不要念家,不要回家,不要太早成家,在部队扎下根来,改变命运,建功军营。不久前,一档读信的文化节目见字如面在一片叫好声中大量圈粉。这些家书,讲述的就是中国故事,抒发的就是中国情感。我读祖母写给父亲的信,就时常会静静地泪流满面。这种跨代解读,因为血脉相通而没有任何困难。有一封信,祖母用的是香烟包装盒纸,纸上有一大片污渍,她的笔就躲着这片污渍绕着写。如今,时间让这片污渍不断浸染扩大,它已经吞噬了大部分文字。隐约中,只见到四个字:我儿勿念。我推断,这文绉绉的四个字,是祖母从祖

16、父那里现学现用的。因为祖母的一生,识字不过百十来个。但祖母敢于提笔,这是一种不可阻挡的力量在支撑着她。我合计过,祖母给父亲写的每一封信,都只有七八十个朴素的字。朴素到每封信都要告诫父亲“要听党的话”“要相信组织”“干工作不要怕脏怕累”。所以,我有时候必须哭着读!“儿行千里母担忧”,这七八十个朴素的字,字字牵肠挂肚,句句有泪不弹,时时催人奋进。有几封信,祖母写在黄草纸上。当年,这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。现在,这些纸已经极度脆弱,它们安静地睡在信封里,我都不敢打开,害怕心中有一个地方再次“决堤”。当时,乡下人家里不会常有糨糊,更没有现在用的固体胶棒。有时候,祖母写完信,干脆用饭粒粘住封口。这

17、些饭粒,因为祖母,因为岁月,因为与字和纸的缠绵,在我的视线里变得如此圣洁,甚至有些神秘。“凭君莫射南来雁,恐有家书寄远人。”最懂信的人,莫如游子。而之于我,感谢岁月,让我最终得以理解父亲的行为方式,并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。(选自人民日报,有删改)15.文章最后一段中说:“我最终得以理解父亲的行为方式”,“父亲的行为方式”具体指什么?(2分)16.揣摩下面的句子,回答括号里的问题。(5分)(1)祖父特地买了十本信纸,在站台上塞进父亲的挎包那是一个在邮局打电话都要排队的年代。(加点词语表现了祖父怎样的心理)(2分)(2)现在,这些纸已经极度脆弱,它们安静地睡在信封里,我都不敢

18、打开,害怕心中有一个地方再次“决堤”。(请从修辞手法的角度赏析)(3分)17.文章多次提到祖父母简陋的信纸,有什么作用?(4分)18.作者读祖父的信“不禁正襟危坐”,而读祖母的信却“有时候必须哭着读”。请分析原因。 (4 分)五、作文。(50分)19.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)在漫漫的人生路上,有许多值得我们珍惜、回忆的点滴,也许是一些人,也许是一些事,这些人和事或给我们带来感动和教诲,或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片,时不时发出金灿灿的光芒,给我们的人生增添一抹亮丽的色彩。请以“拾起生命里的碎片”为题,写一篇作文。要求:要有真情实感;文中不得出现真实的人

19、名、校名、地名;不少于600字。参考答案1.(1)A(2)毅灼谆谆(各1分) 2.BA项,“拌”应写作“绊”。C项,“沾”应写作“拈”。D项,“撼”应写作“憾”。 3.C不胜枚举:无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。比肩接踵:肩挨着肩,脚挨着脚,形容人多拥挤。根据语境,第一空应用“不胜枚举”。由此排除B、D两项。第三空,从词语搭配的角度看,“种子”和“播撒”相搭配。由此排除A项,故答案为C。4.BA项,语序不当,应是先“认真学习”,再“坚决执行”。C项,否定不当,可删去“不能”。D项,成分残缺,可在“在”前加上“大家”。5.B通读横线前的内容及供排句,厘清语意关系。中的“精气神”指

20、海明威所说的人不可以被打败,故应放在第一空。由“不是而是”的句式可以判断相连,且在后。由“难关”“每一关”“这一关”等可以判断相连,且在前。由此可以确定答案为B。6.【答案示例】(1)我国国民图书阅读时间最长(多),期刊阅读时间最短(少)。(1分)我国国民手机阅读时长超过互联网阅读时长。(1分)我国国民纸质媒介阅读时长远远不及数字化媒介阅读时长。(或:人们更喜欢通过数字化媒介阅读)(1分)(2)品诗文似甘泉润心 (2分)(3)双腿瘫痪,展现母爱仁心。(秋天的怀念) 秋日菊花,寄托思母情怀。(秋天的怀念) 两种生活,乐趣自在其中。(从百草园到三味书屋) 玩耍读书,尽显童心童趣。(从百草园到三味书

21、屋)(3分。任答一例即可)【解题思路】(1)通过对各数据的对比即可得出答案。(2)根据前半句,将后半句改为字数相同、句式一致的话即可,“品味诗歌文章”可改为“品诗文”,“好似甘甜的泉水滋润我们的心灵”可改为“似甘泉润心”。(3)所给的示例一侧重概括内容,示例二侧重概括主题,根据对所学课文的理解,从内容或主题上概括即可。7.(1)明确志向(2)轻薄浮躁(3)希望,盼望(4)做,当(各1分)8.(1)不学习就无法增长才干,没有志向就不能使学习有所成就。(2分,关键词:无以、广才、志)(2)凡是官宦人家,由俭朴到奢侈容易,由奢侈到俭朴难。(2分,关键词:俭、奢)9.【答案示例】勤奋,节俭,能吃苦(或

22、:刻苦)。(3分)【解题思路】两文都是通过书信教育子女的,有很多相同之处。比如教育子女要勤奋学习,生活节俭,能吃苦等。 10.【答案示例】淡泊明志,宁静致远。(1分)理由:它教会我应看淡眼前的名利,明确志向,全神贯注地学习,只有这样才能实现远大的目标。(2分)【解题思路】根据题目要求,可以从文章摘选语句,也可以改编文章中的语句,一定要精练,有激励性。【参考译文】【乙】家中的人来军营的,都说你举止大方,我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官,但我不愿(自己的子孙)当大官,只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持,习惯劳苦,可以享受安乐,也可以俭省度日。这就是君子。我为官二十年,从来不敢沾染

23、半点官僚习气,饮食起居,还遵循简朴的家风,特别简朴也可以,稍微丰盛也可以。太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家,由俭朴到奢侈容易,由奢侈到俭朴难。你的年纪还小,千万不可以贪恋奢华,不可以习惯懒惰。你读书写字不可以间断,早晨要早起,不要败坏从高祖、曾祖、祖父、父亲传下来的家风。11.【答案示例】老石在工地踏实勤快,谦卑待人。老石喜欢并坚持唱歌。老石去市里买磁带,并在回程的路上主动帮“我”拿东西,“我”了解到他作为父亲的隐忍和坚守。老石的儿子遭遇车祸,老石面对打击坚强地挺过来。老石因唱歌上了电视,并为众人唱歌。(每点1分,答出四点即可)【解题思路】通读全文,可知文章是按照时间顺序来写与老石有关的事情的

24、。作答时,要抓住文中的几个时间点,如“初见时”“一天清晨”“有一次周末”“隔了不久”“很快到了元旦”“第二天”等,用简洁的语言将相应的事件概括出来即可。12.【答案示例】踏实勤快,为人谦卑:蹲在不起眼的角落里等活儿,大家都愿意跟他搭帮干活。 隐忍、坚强:为了供儿子上学,常年在外奔波劳碌,省吃俭用。乐观生活,积极向上:儿子遭遇车祸,老石坚强面对,用唱歌化解生活中的苦难。(每点2分,任答两点)【解题思路】分析人物形象,要找出与该人物有关的事件,通过分析事件,来确定其中反映的人物的性格特征和精神品质。13.【答案示例】运用比喻的修辞手法,(1分)将老石的脸比作“一朵枯萎的花”,生动形象地刻画出老石在

25、知道儿子出车祸后内心的痛苦,使形象具体可感。(2分)【解题思路】题干要求从修辞手法的角度赏析,首先要明确所给句子使用了什么修辞手法;然后结合具体内容,点明使用该修辞手法所达到的效果。14.【答案示例】作为文章的线索,贯串全文;引发联想,激发读者的阅读兴趣;既概括了文章的主要内容,又暗含了本文主旨,同时高度赞扬了主人公石头坚强乐观的品质。(每点2分,任答两点)【解题思路】分析标题的妙处,可从标题的含义和作用两方面入手。15.【答案示例】无论走到哪里,父亲都要带着一麻袋的家书;(1分)父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字,并与“我”交流新的心得,分享以为自己忘记或放下的往事。(1分)【解题思路】

26、解答本题,应阅读全文,找出有关父亲行为方式的段落,如第段、第段,从中提取关键信息并进行概括。从第段可知,无论走到哪里,父亲都要带着一麻袋的家书;从第段可知,如今父亲喜欢翻来覆去地读那些略显稚嫩的文字,并与“我”交流新的心得,分享以为自己忘记或放下的往事。16.【答案示例】(1)“特地”表示专为某件事,“十本”强调所买信纸数量之多,(1分)这两个词写出祖父对写信这件事的重视,表现了祖父对父亲的牵挂。(1分)(2)运用拟人的修辞手法,(1分)赋予黄草纸以人的情态,既生动地写出信纸由于时间久远,已变得极易破损,(1分)又使人觉得这些信仿佛是有生命的,它们只是暂时休息,一旦打开,就会说话,就会使“我”

27、再一次受到情感的洗礼。(1分)【解题思路】第(1)题,首先应明确加点词语的含义,其次应结合具体语境分析祖父的心理。第(2)题,结合“安静地”“睡”等词可知,这句话运用了拟人的修辞手法,然后结合具体内容分析其表达效果即可。17.【答案示例】这些简陋的信纸,反映了那个时代人们生活的艰苦;信纸的简陋,更加衬托出信中的内容感情真挚。(每点2分,意思对即可)【解题思路】解答此题的关键,在于抓住“简陋”二字进行解读。该词不仅反映了当时人们的生活水平,更突出信纸所承载的祖父母的情感的真挚可贵。18.【答案示例】祖父和祖母的家书对父亲的关心点不一样,祖父的信中,祖父的字一丝不苟,有教和训,语气严厉,信中有反复

28、告诫。(2分)祖母的信,简单朴素,字字牵肠挂肚,体现了儿行千里母担忧。 ( 2分)【解题思路】“我不禁正襟危坐”在第段,从中概括出祖父的书信的特点即可得出答案。“我有时候必须哭着读”出现在文中第段,结合该段内容可知,“我”之所以哭,是因为“我”被感动。分条指出“我”因何感动即可。 19.【写作指导】这是一道命题作文,题目中的关键词有三个,即“拾起”“生命里”“碎片”。“碎片”可以理解为生活里的点滴;“拾起”原意为“捡起,从地上拿起”,在这里可理解为回忆。“拾起生命里的碎片”可以理解为回忆对自己的成长有特别影响的人或事。【佳作展台】拾起生命里的碎片桥虽坚固,但已坍塌;街曾繁华,但已沧桑;巷虽深远

29、,但已残破。不变的,是那生命里留下的点点滴滴。那一天,窗外阳光明媚,到处洋溢着春的气息,我却被父母留在家里收拾屋子,心情十分郁闷。后来,意外发现的相册把我的郁闷一扫而光。翻开相册,看到领奖台上,我和几个死党脸上堆满笑容,手捧奖杯。在炎热的天气里,为了赢得篮球比赛,我们坚持不懈地训练,身上伤痕累累;为了战术,我们争吵过、冷战过。可是,赛场上,我们早已忘却了一切的不愉快,配合十分默契。当比赛到了最后的二十四秒时,我们和对手只差一分。当时,我们的心情异常紧张。我果断地将球传到同伴的手中,他起跳,投篮,命中。好一个三分球!我们成功逆袭。场内的欢呼声霎时响起,我们脸上的泪水和汗水早已分不清了。当我们捧起

30、奖杯和鲜花,曾经的争吵已经抛在脑后了。我们明白了只有经历挫折,才能拥有成功。我们用拼搏的汗水酿就成功的琼浆,用远大的理想编织希望的彩虹,用执着的追求筑就青春的长城。翻开相册,这里有我珍贵的友情。继续翻看相册,看到一张合影时,泪水模糊了我的双眼。这是一张老师和同学们在一起的合影,它让我想起了我和老师一起度过的难以忘怀的时光。在我困惑不解时,老师帮助了我;在我低落失望时,老师鼓励了我;在我倔强犯错时,老师教导了我老师总是尽心尽力、细心教导我,从不敷衍了事。天下没有不散的筵席,分离是无法改变的现实,可是这段感情是刻骨铭心、历久弥坚的。老师的恩情,我会永远铭记在心。翻开相册,这里有我难忘的师生情。一张张照片重现了我的过往,见证了我的成长。打开记忆的闸门,拾起生命里的碎片,重新品味过去的酸甜苦辣,从中领略生命的精彩,汲取奋勇前进的力量,这样人生才算完整,生命才不留遗憾。岁月已逝,但我们共同经历过的却不会忘记,让我们拾起生命里的碎片,让生命之花再次绽放。【名师点评】本文构思新颖,用一张张照片串联起一个个记忆碎片,给人耳目一新的感觉。文章语言优美,感情真挚;主体部分每层内容后