C++ 实验三.docx

1、C+ 实验三贵州大学实验报告学院:贵州大学人民武装学院 专业：电子信息科学与技术 班级：2012级姓名李华俊学号1220070711实验组实验时间20121019指导教师何老师成绩实验项目名称C+程序设计初步实验目的（1） 掌握简单的C+程序的编写和调试方法。（2） 掌握C+程序中使用最多的语句-赋值语句和输入输出的使用方法。（3） 掌握结构化程序的3种基本结构（顺序结构、选择结构、循环结构）在C+中的实现。实验要求通过实验后能掌握C+语言数据类型,熟悉变量定义,以及对它们赋值的方法, 会使用C+有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式, 进一步熟悉C+程序的结构， 进一步熟悉C+程序的编辑

2、、编译、连接和运行的过程。实验原理在Visual C+ 6.0 输入相应程序，运行程序，通过程序运行的结果可以得出相应结论。实验仪器安装了Visual C+ 6.0软件的电脑一台实验步骤要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。实验内容要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。（1）有一函数：用cin语句输入x的值，求y值 。#include using namespace std;int main()int x,y;coutx;if(x1)y=x;coutx=x,y=x=y;else if(x10) /1=x10y=2*x-1;coutx=x,y=

3、2*x-1=10y=3*x-11;coutx=x,y=3*x-11=y;coutendl;return 0;运行结果如下：（2）一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如，6的因子为1,2,3，因而6=1+2+3，因此6是“完数”。编程序找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子：6，its factors are 1,2,3要求用两种不同的方法编程序，并作比较。第一种方法：#includeusing namespace std;int main()const int m=1000; int k1,k2,k3,k4,k5,k6,k7,k8,k9,k10; int i,a

4、,n,s; for(a=2;a=m;a+) n=0; s=a;for(i=1;ia;i+)if(a%i=0)n+;s=s-i;switch(n) case 1: k1=i;break; case 2: k2=i;break; case 3: k3=i;break; case 4: k4=i;break; case 5: k5=i;break; case 6: k6=i;break; case 7: k7=i;break; case 8: k8=i;break; case 9: k9=i;break; case 10: k10=i;break; if(s=0) coutais a 完数endl;

5、 cout1) coutk1,2) cout,3) cout,4) cout,5) cout,6) cout,7) cout,8) cout,9) cout,k10; coutendlendl; return 0;运行结果：第二种方式#includeusing namespace std;int main()int k11;int i,a,n,s;for(a=2;a=1000;a+)n=0;s=a;for (i=1;ia;i+)if(a%i)=0)n+;s=s-i;kn=i;if(s=0)couta,endl;coutits factors are:;for(i=1;in;i+) coutki

6、, ;coutknendl;return 0;运行结果：（3）用迭代法求x= a。求平方根迭代公式为Xn+1=1/2Xn+a/Xn要求前后两次求出的x的差的绝对值小于105。在运行时输入不同的数值赋给变量a，分析所得结果是否正确 。如果输入的值为一负数，在运行时会出现什么情况？修改程序使之能处理任何的a值。#include#includeusing namespace std;int main()float a,x0,x1;couta;x0=a/2;x1=(x0+a/x0)/2;dox0=x1;x1=(x0+a/x0)/2;while(fabs(x0-x1)=1e-5);coutThe squ

7、are root of aisx1endl;return 0;运行结果：负数无法运行，修改程序后应改为：#include#includeusing namespace std;int main()float a,x0,x1;couta;x0=a/2;x1=(x0+a/x0)/2;if(a=0)dox0=x1;x1=(x0+a/x0)/2;while(fabs(x0-x1)=1e-5);coutThe square root of aisx1endl; elsecouta doest have the square root!endl;return 0;运行结果为：（4）要求输出以下图案*在运行

8、程序得到正确结果后，请修改程序，以输出以下图案：*#includeusing namespace std;int main()int i,k;for(i=0;i=3;i+)for(k=0;k=2*i;k+) cout*;coutendl;for(i=0;i=2;i+)for(k=0;k=4-2*i;k+)cout*;coutendl;return 0;运行结果：#includeusing namespace std;int main() cout * endl; cout * endl; cout * endl; cout*endl; cout * endl; cout * endl; cou

9、t * endl; return 0;运行结果：（5） 输入以下程序：运行结果：实验数据实验总结（1）注意if前要加else，否则就犯了如下的错误：在运行x1后依然往后面运行。输出的结果错误。（2）比较试验（2）中两种不同的编程方法。程序二明显简洁易于了解。（3）试验（3）中修改后的程序依旧有问题。负数无法运行出结果。需要再仔细的思考。（4）试验（4）中我只运用了机械的做法。其中修改如下更加适合程序的变动性。5）注意程序编写的灵活性。（6）实验三编程的延伸：通过这些我们要更加细心，专心和对C+的运行平台结合，最后注重学习方法。指导教师意见签名： 年 月 日注：各学院可根据教学需要对以上栏木进行增减。表格内容可根据内容扩充。