新兴运动项目轮滑选修模块教学.docx

1、新兴运动项目轮滑选修模块教学 新 兴 运 动 项 目轮滑选修模块教学轮滑运动包含的运动项目较多，我们常见的有速度轮滑、花样轮滑、轮滑球和极限轮滑等等。它是一项对人们身心健康十分有益的体育运动项目，经常参加轮滑运动不但对改善人体的心肺功能、增强肌肉力量、培养灵敏的身体素质、提高身体协调性和平衡能力起着积极的作用，也对培养集体协作的团队精神和勇敢顽强的心理品质有着良好的影响，同时它还能丰富人们的业余生活，陶冶人们的情操。本模块教学以掌握基本的向前、向后滑的技术为主，包括直线滑行、向前“葫芦步”滑行、向前双曲线滑行、“8”字形压步、向后“葫芦步”滑行、向后双曲线滑行技术。以激发兴趣、自主探究为主，培

2、养学生克服恐惧心理、勇于挑战自我的优良品质，以及团结协作的集体主义精神。一轮滑选修模块计划案例（表6-1）表6-1 轮滑选修模块计划模块目标1知识目标：学生能够掌握轮滑的基本知识，懂得选择一套适合自己的装备和自我保护方法。2技能目标：掌握轮滑向前、向后滑行的基本技术。3情感目标：通过本模块学习能够愉悦学生身心，促进学生交流与合作，培养学生积极向上、勇敢顽强的意志品质。教学内容直线滑行、向前“葫芦步”滑行、向前双曲线滑行、“8”字形压步、向后“葫芦步”滑行、向后双曲线滑行重点难点重点：向前、向后滑行基本技术的掌握。难点：勇敢、顽强，克服心理障碍。 课次教学目标教学内容教学建议11了解轮滑的基本知

3、识，懂得选择一套适合自己的装备和自我保护2基本姿势的模仿练习，为进一步学习建立正确的动作概念3激发学生学习积极性，培养学生好学、乐学的进取精神1轮滑基本知识2基本姿势模仿练习1利用挂图、课件、VCD等直观教学手段对轮滑的基本知识进行讲解、示范，激发学生学习的欲望2教师讲解、示范3学生模仿练习，建立正确的动作概念4同学示范、教师点评，进一步体验动作21 树立安全意识，养成良好的着装习惯2 体验轮滑技术，初步掌握平行站立、行走滑行技术动作3 有独立完成平行站立、行走滑行的胆量和勇气1独立站立2行走滑行1讲解、示范、启发诱导2双手扶墙体或椅子练习原地踏步3徒手原地踏步练习4小步走练习5行走滑行练习6

4、同学示范、教师点评7同学交流、协作，教师个别指导 31 复习行走滑行，为新内容的学习做准备2 学习并初步掌握单脚蹬地双脚滑行技术3 培养学生的协调和平衡能力1行走滑行2单脚蹬地双脚滑行1讲解、示范，启发诱导2左脚内刃向侧后方蹬地的双脚滑行3右脚内刃向侧后方蹬地的双脚滑行4两脚轮换蹬地的双脚滑行5同学交流、协作，教师个别指导41 复习单脚蹬地双脚滑行练习，提高和改进动作技术，为新内容的学习做准备2 学习交替蹬地交替滑行技术和制动技术，并能够在练习中正确使用3 培养学生的协调和平衡能力1单脚蹬地双脚滑行2交替蹬地交替滑行3制动方法1讲解、示范、启发诱导2支撑滑行距离较短的单脚蹬、单腿滑进练习3拉长

5、步伐的单脚蹬，单脚滑进练习4教师讲解、示范不同的制动方法5学生根据自己的练习，寻找制动方法6学生展示、评价、教师点评51复习交替蹬地交替滑行练习，提高滑行速度2学习并初步掌握向前“葫芦步”滑行技术3培养学生的协调和平衡能力1交替蹬地交替滑行2向前“葫芦步”滑行1学生自主练习交替蹬地交替滑行技术2接“龙”游戏3教师讲解、示范新技术动作要领4在有一定向前滑行速度的情况下练习“葫芦步”5从原地静止开始，做双脚前滑，体会惯性前滑，脚和膝的协调配合61复习向前“葫芦步”滑行技术，能够在轮滑练习中较自如使用该技术2学习向前双曲线滑行，体会身体重心的移动与蹬地动作的协调配合3培养学生身体的灵活性、协调性，开

6、发学生的脑平衡，促进智力水平的提高1向前“葫芦步”滑行2向前双曲线滑行1学生自主练习，教师巡回指导2教师讲解、示范，学生体会动作3优生示范，学生讨论，教师提示4学生分层练习，教师加强指导71复习“葫芦步”、向前双曲线滑行技术，提高动作熟练性2学习并初步掌握惯性转弯技术：平行惯性转弯；短步转弯，培养学生的协调和平衡能力3促进学生的协作能力，激发运动参与1复习“葫芦步”、向前双曲线滑行技术2学习惯性转弯技术1教师请优生示范，提出复习动作的要求2教师讲解、示范短步转弯练习方法，学生模仿练习3学生练习，教师针对练习情况进行个别指导4分组复习已学的技术动作，促进协作与参与81复习已学的技术动作，提高协调

7、和平衡能力2学习并初步掌握弯道压步技术，通过在圆弧做交叉步滑行练习，促进学生运动技能的提高3激发学习积极性，大胆尝试新动作，挑战新难度1练习已学的动作技术2学习弯道压步1学生自主练习已学的技术动作，教师指导2教师讲解、示范，学生模仿练习：（1）在圆弧上做直线滑行，插入一次的交叉压步练习（2）在圆弧上做直线练习，插入连续的35步的弯道交叉压步练习3学生练习，教师巡回指导4学生分组展示、交流、评价5教师对新动作进行分析、讲解6学生尝试练习91复习已学的技术动作，提高协调和平衡能力2进一步掌握弯道压步技术，加强连续弯道压步练习，提高动作的连贯性3体验运动的乐趣，激发学习欲望1复习已学的动作技术2连续

8、弯道压步1学生自主练习已学的技术动作，教师指导2教师讲解、示范，学生模仿练习：（1）任意半径的小步弯道交叉压步练习（2）任意半径的大步弯道交叉压步练习（3）固定半径的弯道压步练习。3优生示范，教师提示要点、要求4学生练习，教师巡回指导5学生练习：直道滑行接弯道压步练习6教师点评101复习已学的技术动作，提高协调和平衡能力2学习并掌握弯道压步练习：“8”字形压步练习3体验掌握运动的乐趣1练习已学的动作技术2学习“8”字形压步1教师提示练习的要求，学生练习。2复习连续弯道压步练习，教师巡回指导3教师讲解、示范“8”字形压步技术动作4学生练习“8”字形压步练习，教师指导5优生示范，相互学习、交流讨论

9、。6进一步练习“8”字形压步7教师点评，提示要点8直道滑行接弯道压步练习11121复习弯道压步技术，提高动作质量2学习并初步掌握向后“葫芦步”滑行技术3学生自主练习，探究学习，加强沟通，愉悦身心1弯道压步技术2向后“葫芦步”滑行1复习已学的技术动作，教师指导2教师讲解、示范后“葫芦步”滑行要领，学生动作模仿练习3学生体会向后“葫芦步”滑行技术：在教师或同伴面对面、手拉手的协助下，体会两脚用力蹬地和扭转脚踝的协调配合动作4优生示范5集体交流、讨论向后滑行技术6学生练习：原地两脚平行站立，两臂侧举，上体稍前倾，做小幅度的向后葫芦滑行7学生自主练习，教师巡回指导、提示13141复习向后“葫芦步”滑行

10、技术，提高动作协调性2学会向后“S”形滑行技术，初步掌握动作3小组练习，愉悦身心 1复习向后滑技术2学习向后“S”形滑行1学生自主练习，教师巡回指导2教师讲解、示范，学生学习3优生示范4学生练习，教师有针对性进行个别指导5学生自主交流学习心得15161针对考试内容进行复习，提高动作技能2展示交流，张扬个性复习考试内容1教师布置练习的内容，针对不同的学生提出不同的练习标准和要求2学生互帮互学，教师个别辅导3展示交流，充分发挥所能，张扬个性4学生练习，教师巡回指导17考试18机动二轮滑选修模块课时计划案例（表6-2）表6-2 轮滑选修模块课时计划 课次：模块第6次课 人数：40人 教学目标1复习向

11、前“葫芦步”滑行技术，能够在轮滑练习中较自如使用该技术。2学习向前双曲线滑行，体会身体重心的移动与蹬地动作的协调配合。3培养学生身体的灵活性、协调性，开发学生的脑平衡，促进智力水平的提高。教材1复习向前“葫芦步”滑行2学习向前双曲线滑行重点难点重点：向前双曲线滑行难点：身体重心的移动与蹬地动作的协调配合课序时间教学内容教师指导学生学习组织与要求导课10分钟1课的常规：（1）集合整队，检查人数，着装。（2）师生问好（3）宣布本课的目标、内容、注意事项，处理见习生1集合队伍，检查人数2向学生问好3宣布本课内容及注意事项4 安排见习生。1学生列队、排好队形2向老师问好3思想集中，认真听讲4见习生随队

12、见习组织四列横队：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：快、静、齐。2准备活动：在音乐伴奏下进行热身操教师组织，提示动作要领，并对值日生的带操情况进行记录值日生带操，其余同学在值日生的带领下完成热身活动四列体操横队:x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x要求：动作舒展，到位，充分活动各关节。3换轮滑鞋，佩带护具教师提示要求和原则，并对完成较好的同学提出表扬学生检查并换上轮滑鞋，佩带护具要求：仔细检查，护具佩带牢固，位置正确

13、行课35分钟1自主练习（1）复习已学轮滑技术（2）复习向前“葫芦步”滑行1教师提示动作要领，学生练习2对不同的学生提出不同的练习要求1学生按照教师的要求认真练习要求：争取在原有的基础上有所提高2学习向前双曲线滑行1教师示范，提出问题2教师分析、讲解1学生仔细观察，认真听讲，分析问题2学生认真听讲组织：两组面对站立xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：学生认真观察，仔细分析3练习向前双曲线滑行1教师提出学习要点。2教师组织练习3教师语言激发4观察巡回指导5教师小结归纳1学生练习2优生示范3学生听讲、分析4 学生练习5 学生讨

14、论组织：同向环行要求：在学习、练习中积极思考、分析技术动作；认真体会动作要领4对学困生的帮教1教师组织、观察2对学困生的帮教3教师归纳、提示4教师巡回观察、指导1学生以小组为单位合作帮教练习2学生认真学习体会动作3小组间的互助学习组织：帮教小组要求：充分发挥体育骨干作用，学生相互帮教结课5分钟1换下轮滑装备2跟随教师一起做放松操3教师讲评4布置课后练习5收拾装备，宣布下课1教师组织、引导。2对本次课上表现好的小组和同学进行表扬、鼓励。1恢复身心2回顾本次课的学、练情况，争取进步组织四列横队：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

15、要求：养成经常锻炼的好习惯，争取每天进步一小点，日日有收获。场地器材场地：篮球场（2块）器材：轮滑鞋（40双）课后小结三轮滑选修模块学习评价案例（表6-3）表6-3 轮滑选修模块学习评价评价等级评价内容教师评价学生自评学生互评权重最后成绩优秀良好合格不合格运动技能向前直线滑行70%向前“葫芦步”滑行学习向前双曲线滑行“8”字形压步向后滑行学习态度10%情感表现10%合作精神10%等级技评参考标准等级与分值评价标准优秀（86分100分）完成动作质量好，动作轻松、自然、协调、优美良好（76分85分）完成动作质量较好，动作比较轻松、自然、协调、优美合格（60分75分）能够完成动作，动作不够轻松、自然

16、、协调、优美不及格（59分以下）不能完成动作，动作紧张、不协调注：在向后滑行技术考核中教师设定起、终点，学生可采用任意向后滑技术完成。定向越野运动选修模块教学 定向越野运动作为一项新兴的体育运动项目进入学校体育教学，受到广大学生和教师们的喜爱。它是一项体力和智力并重，集健身、情趣、知识、竟技价值为一身的体育项目，对发展学生耐力素质，提高学生学习兴趣，培养学生独立分析问题、解决问题能力有独特的作用。由于定向越野运动可以在校园、公园、野外等一切自然环境中进行，不需要专门的场地。因此，对缓解学校体育场地器材匮乏具有深远的意义。今天定向运动已成为我国大、中、小学体育教学改革和实施素质教育的一个重要内容

17、。本模块的教学对象是定向运动的初学者，教学目标是使学生在掌握一定的定向越野知识，提高肌体运动能力、克服困难的过程中，体验成功的乐趣，领悟人生的真谛。一定向越野运动选修模块计划案例（表6-4）表6-4 定向越野运动选修模块计划教学目标1 知识目标：通过定向越野运动模块的学习，使学生能够掌握基本的定向越野知识和必要的野外生存常识，懂得欣赏定向越野比赛。2 技能目标：发展学生体能，使学生能够完成810个检查点的中等难度完整路线定向越野练习。3 情感目标：体验定向越野运动的乐趣，培养学生顽强拼搏、克服困难的意志品质以及团结协作的集体主义精神。教学内容1 定向越野技能训练：识图训练、用图训练、模拟定向比

18、赛训练2 定向越野体能训练：耐力跑、变速跑的能力重点难点重点：掌握定向越野运动知识和技能难点：对识图、用图的掌握课次教学目标教学内容教学建议一11了解、掌握定向越野运动的有关知识2激发学习定向越野运动的兴趣3加强安全教育，培养良好的意志品质定向越野运动的基本知识通过观看VCD、教师讲解、分析，学生提出问题，共同解决问题，使学生了解定向越野的全过程21 识图训练：对定向运动图地物地貌识别的训练，使学生掌握读图和利用地图判定地形的技能2 体能训练，提高耐力水平，增进心肺功能3 通过教学，使学生体验定向越野运动的乐趣1 地图的颜色与实地的关系，地图中的地物符号与实际地物，地图中的地貌与实际地形，地图

19、的比例尺与目测实地距离，持图拇指辅行2 体能训练1 教师讲解，学生掌握定向运动图的地图符号及其规律和特点2 以小组为单位，实施图上作业，在标有路线的图上让学生完成越野路线，估计每段路实际距离及各点间的大致方位等3 以小组为单位进行记图训练，让学生在有限时间内观察地图后，凭记忆描述出越野路线的大致地形4 耐久跑：12001600米31 了解定向越野运动，学会辨认基本的地物特征，建立图地对照的概念2 学会检查点说明符号的识别，练习折叠地图、拇指辅行以及确定前进的方向3让学生体验识图的乐趣，培养学生乐于学习、主动探究、团结协作的精神1 检查点说明表2 室内持图走练习1 通过教师讲解、学生小组讨论等形

20、式，掌握检查点说明表的概念、类型、结构2 教师抽查学生掌握情况3 室内进行持图、走图练习4 小组交换练习5 交流学习心得，体验成功6 教师点评4-51 标图训练：使学生尽快掌握站立点、目标点的确定2 体能训练，提高心肺功能3 学会在讨论、交流中提高标图技能1 标图训练：指北针标定，利用明显特征标定2体能训练1 教师讲解、示范标图训练法2 教师发给每人一张未标定方向的路线地形图3 教师带领学生一起行进，至某一地点停下，让学生快速标定站立点在图上的位置，反复多次进行练习4 加强对学生的指导5 请部分同学讲述其标绘的越野路线，相互交流，共同提高6 体能组合练习671 掌握起点出发技术、行进中的技术及

21、捕捉检查点技术2 体能组合训练，提高心肺功能3 体验运动的乐趣在规定时间内浏览全图，运用指北针标定地图，折叠地图，选择到达第1个检查点的路线，身体的转向，行进中标定地图，拇指辅行，临近检查点的速度控制，确定检查点的位置1 学习出发、行进、捕捉检查点技术方法及注意事项2 采用“星形定向”练习，即一个出发点，围绕出发点在不同方位设置第一点，6个左右3 教师讲解、提示练习内容4 安排好学生的出发顺序5 学生轮换进行练习6 体能组合练习81学习并初步掌握路线选择中的导航特征及实践与方法2发展学生的身体素质，提高学生的综合能力3培养学生兴趣，体验成功的乐趣偏向瞄准、攻击点。1 教师讲解本次练习的内容，安

22、排好出发的顺序2 发放地图，一张地图上以三个检查点为宜3 教师组织出发，并控制好出发的时间，间隔时间为23分钟4 练习结束后，教师按照正确的技术方法“走习”一遍5 学生讨论本次课的练习心得，对自己的路线选择做出评价9-101记忆特征行进与路线选择及实践2发展学生的身体素质，提高学生的综合能力3体验定向越野运动的乐趣，感悟人生真谛1 短距离23个检查点的记忆练习2 长距离68个检查点的分段记忆练习3 两人一组放置检查点与找点练习1 教师讲解本次练习内容，排定学生出发顺序2 短距离记忆35分钟，然后凭记忆跑完全部路线3 长距离练习时，将图分开，并将下一个检查点的图上部分挂在各个检查点，在起点读图1

23、分钟，然后凭记忆到达第1个检查点，再用同样的方法到达第2个检查点，直至完成全部路线4 放点与找点练习时，一人设点，一人找点，加强配合5 练习结束需标出自己选择的路线，总结并做好笔记，然后对照地图再跑一遍6 交流与畅谈感受11-121学习定向运动竞赛基本规则，掌握竞赛基本方法2810个检查点的简单完整路线定向练习3体验成功，感悟人生真谛1定向运动竞赛基本规则，包括总则、技术规则等2在校园内，完成810个检查点的完整路线定向练习1 教师讲解定向运动竞赛基本规则与竞赛方法2 教师提出练习要求和规则：出发前读图为1分钟，出发间隔时间为2分钟3 组织学生练习。要求学生运用自己所掌握的定向知识，在规定的时

24、间内完成练习4 练习结束后，教师带领学生按照正确的路线选择练习一遍13-141完成810个检查点的中等难度完整路线的定向越野练习，提高学生运用知识的能力2发展学生的身体素质，增进心肺功能3加强协作，培养良好品质，体验定向越野运动的乐趣在校园周遍或附近公园，完成810个检查点的中等难度完整路线定向练习1 教师讲解练习要求和规则2 组织学生进行。要求学生运用自己所掌握的定向知识，在规定的时间内完成练习3 练习结束后，教师带领学生按照正确的路线选择练习一遍15-161定向越野练习与考核，检验学生的综合能力2发展学生的身体素质，增进心肺功能3体验成功，感受运动乐趣定向越野练习与考核1 教师讲解练习要求

25、和规则：按正规比赛要求进行，出发前读图为1分钟，出发间隔时间为30秒2 组织学生进行练习和考核，要求学生运用自己所掌握的定向知识，在规定的时间内完成3 练习结束后，同学交流教师点评17-18机 动二定向越野运动模块课时计划案例（表6-5）表6-5 定向越野运动模块课时计划案例课次：模块第3次课 人数：40人 教学目标1了解定向越野运动，学会辨认基本的地物特征，建立图地对照的概念2学会检查点说明符号的识别，练习折叠地图、拇指辅行以及确定前进的方向3让学生体验识图的乐趣，培养学生乐于学习、主动探究、团结协作的精神教学内容1检查点说明表2室内持图走练习重点难点重点：检查点说明符号的识别难点：掌握文字

26、检查点说明表课序时间教学内容教师指导学生学习组织与要求导课21课堂常规2师生问好3宣布本课的目标、内容、注意事项1向学生问好2宣布本课目标、内容及注意事项 1、向老师问好2、思想集中，认真听讲组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：安静、认真听讲行课381检查点说明表的概念、类型、结构及持图、走图1教师举例讲解、说明检查点说明表概念、类型、结构2介绍国际定联通用符号体系检查点说明表1学生认真听讲、掌握文字检查点说明表2了解国际定联通用符号体系检查点说明表要求：认真掌握、识记2持图、走图练习1准备一张授课教室平面

27、图，在图上标注起、终点和1015个检查点2组织学生练习3教师根据学生的练习进行点评1 学生读图，建立对图的整体概念2 折叠地图。手持地图与地面平行，并使地图上由起点到1号检查点的连线正对正前方，转动身体标定地图3 拇指辅行。将拇指紧靠在地图上起点附近，笔直向前到达1号检查点，同时将拇指移动到1号检查点附近4 重新折叠地图。使地图上由1号检查点到2号检查点的连线正对正前方，转动身体标定地图。重复以上过程，依次到访地图上规定的所有检查点组织与要求：1将教室平面图在黑板上演示2两人一组，一人站在起点位置，一人站在终点位置3每组可以在地图上任意挑选5个检查点并用连线连起来（起终点固定），形成一张定向地图；练习完自己的地图后互相交换地图继续进行练习。练习35次4教师指导点评结课51放松整理活动2点评3布置课后作业：回顾、识记检查点说明符号4收拾装备，宣布下课1教师组织、引导2教师点评：对本次课上表现好的小组和同学进行表扬、鼓励3宣布下课1学生练习2学生认真听讲，回顾本次课的学、练情况，争取进步3体育委员安排值日生收拾器材要求：按照要求，掌握好检查点说明符号场地设施活动场地资料：检查点说明表相关资料（40份）；教室平面图（40份）课后小结三定向越野运动选修模块学习评价案例（表6-6）表6-