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1、最新部编版小学语文三年级下册期末总复习资料【部编版小学三年级下册期中总复习资料】重点知识梳理总结及针对性专项训练学 校： 班 级： 任课教师： 第一部分 重点知识汇总一、重点字词需牢记1.重点字汇总(1)难读的字栅(zh) 揉(ru)碍(i)鳄() 醋(c) 染(rn) 碎(su) 剃(t)执(zh)刑(xng) 黏(nin) 薄(bo) 颤(chn)巅(din)歉(qin) 幻(hun)芒(mng)窃(qi)储(ch) 檀(tn)盈(yng)箱(xin) 泄(xi) 嚷(rng)筒(tng)脊(j)颠(din)旋(xun)胶(jio) 折(zh)(2)多音字考试点睛： 多音字是考试中常考的一

2、项内容,经常以下面的方式考查:判断多音字的读音是否正确。给词语或句子中的多音字选择正确的读音。给多音字注音并组词。(3)难写的字狐:右边是“瓜”,不要错写成“爪”。 肠:书写右边时,不要多加一点。秘:右边是“必”,不要丢掉一撇。 仰:中间部分的笔顺是撇、竖提,不要多写一点。取:右部是“又”,不要错写成“攵”。 漏:右部是“尸”加“雨”,不要把“尸”错写成“户”。喂:书写“”时,不要多加一撇。 贼:右部是“戎”,不要错写成“戒”。蜡:部首是“虫”,右部是“昔”。 型:上下结构,右上部是“刂”。威:里面的部分是“一”和“女”。 武:注意字的笔顺,“弋”不要多加一笔,错写成“戈”。染:右上部是“九”

3、,不要错写为“丸”。 菇:下部是“姑”,不要错写成“如”。鬼:第六笔是长撇,不要丢掉右下角的“厶”。 碗:右部是“宛”,注意“夕”不要多写一点。碎:右部是“卒”,书写时要注意中间是两个“人”,下面是“十”。幻:左部是“幺”,不要错写成“纟”;右部不要多加一笔,错写成“力”。夸:由“大”和 “亏”组成,注意下面的“亏”不要少写一横。零:部首是“”,要写得扁一些;下面是“令”,不要错写成“今”。考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:给形近字组词。给熟字加偏旁组成新字再组词。2.重点词掌握(1)必须会默写的词套牛麻烦悠闲椅子泡沫碍事 别提很棒形状狐狸香肠继续 秘密丁零 性子卷起货

4、物取走夹袄夸奖服务 衬衫负责手艺漏雨喂驴胖驴抓贼 灰狼莫非厉害抱住架子粘胶偏偏 呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒 刀剑普通模型宁静器官危险 攻击迅速后退铁矿凶猛威武镇静 染绿 钓竿碎了浪花葫芦清爽 蘑菇表弟胆小仇人双倍虽然肥皂 廊子木碗 若是透明扯开 仰头一串飞越婴儿希望金灿灿巧克力汪汪叫反推力 三秒钟冰激凌 水墨画玲珑娇软(2)必须识记的近义词麻烦烦琐悠闲安闲卖力尽力 羡慕艳羡希望盼望担心担忧 平时平常 容易简单傍晚黄昏 失望绝望奇怪惊奇互相相互 想念思念好像仿佛 了解理解 秘密奥秘 平静安静忽然突然戏耍玩耍 开放绽放处置处理 高兴喜悦 发誓起誓架势姿势熟练娴熟 时髦时尚潮湿湿润破裂破碎 方法办

5、法飘游飘荡透明透亮 山巅山头特别特殊解释阐明 忘记忘怀 道歉赔礼准备预备 适合合适肯定一定笑话嘲笑 夸奖夸赞羡慕艳羡 名声名誉 惊讶惊奇恼怒愤怒提醒提示 舒服舒适喜欢喜爱假如如果 式样样式吃惊惊讶摆放陈列 莫非难道害怕恐惧赶紧赶忙 惊恐恐惧 成天整天常常经常 果然果真欢喜欢快勤快勤劳 本领本事聪明聪慧 争辩争论 惊慌慌张 奇妙奇特如同好像呈现显现 映射映照变幻变化 降临来临 闪烁闪耀感叹感慨光辉光芒 锋利锐利寻找寻觅无穷无尽 依然依旧宁静安静攻击进攻 迅速快速差异差别蕴藏储藏 奇异奇特 凶猛凶恶似乎好像威武威风 镇静镇定等待等候 闹腾折腾一转眼一眨眼笑盈盈笑哈哈 笑哈哈笑嘻嘻波涛澎湃波涛汹涌

6、毛乎乎毛茸茸 安安稳稳稳稳当当(3)必须识记的反义词美丑长短 仰俯出入紧松宽窄 热冷买卖 美观丑陋大方小气 夸奖批评满意不满 舒服难受喜欢讨厌 漂亮丑陋 清醒迷糊甘心不甘 欢喜悲伤勤快懒惰 聪明愚笨相信怀疑惊慌镇静 降落上升结束开始张开合拢 锋利滞钝融化凝固透明污浊 仔细粗心 普通特殊黑暗光明 危险安全攻击防卫后退前进 清楚模糊丰富贫乏 模糊清楚凶猛温顺镇静慌张 简单复杂难受舒服 希望失望喜欢讨厌 容易困难 平静喧闹开放凋谢熟练生疏优秀低劣 抗议遵命倒霉幸运 潮湿干燥 黏稠稀薄快乐悲伤 特别一般漂亮丑陋忘记惦记 明白糊涂 留下离开 失信守信轻悠悠沉甸甸 慢性子急性子 明明亮亮昏昏暗暗 安安稳稳

7、动荡不安 恍恍惚惚清清楚楚 窃窃私语大声喧哗考试点睛：反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:找出下列句子中的一组反义词。写出下列词语的反义词。(3)典型词语概括量词积累:一头牛一棵树一串梦一本书一匹马一个贼一个大包一种声音一丝乌云一只虫子 一双小手一阵水花一串雨珠一顶斗笠 一朵山花一声欢叫一把木尺一把剃刀一片黑暗一种声音一条大狗一粒种子 一位顾客一卷布料一件棉袄一把推剪一绺头发一堆头发一张熊皮几根长发 一个婴儿一位朋友两排银牙一张广告一户人家一只老虎一个村庄一只小木碗一个肥皂泡 一只红蜻蜓 一把把刀剑 一颗颗珍珠一头大狮子 一个大火球 一个小孩子一顶圆帽子一家帽子店 一个老公公一个老

8、婆婆三家裁缝店 一头小胖驴 一个冰激凌一支竹笔套管一块糖醋排骨动词积累:喝中药剪头发摸耳朵悬着心仰着头低了头叠花篮弹钢琴仰起脸弯下腰挂上鱼饵抹上香波躺在岸边冲洗头发背着大包打开背包啃着排骨 扇动翅膀 拨动浪花钻入水中钻出泥土吹肥皂泡停着呼吸挨着明月渡过天河飘过大海 飞越山巅 夹起布料钻进驴圈骑着老虎蹿到树上粘满泥水解开缰绳照顾县官蘸上肥皂水抓起圆帽子修饰词积累:愁得慌困得很涨得通红 欢喜得很心疼地说美丽的梦脆薄的球奇怪地问美得不行梳妆的镜子 轻轻地飞起长圆的形式光丽的薄球慢慢地吹起轻软的球儿五色的浮光 轻轻地扇送无声地散裂 耐心地等候 低低地落下轻轻地一提 奇妙的世界奇妙的形状 奇妙的故事极小

9、的蜡烛诱人的颜色浅黄色的梨漂亮的翅膀锋利的刀剑 普通的事物 闪烁的星星 难看的衣裳漂亮的春装圆圆的脑袋方方的帽子很多的本领满意地走了 惊慌地喊道热得满头汗 悠闲地坐在卖力地梳头怪怪的声音短短的妹妹头香喷喷的饭菜 鲜红色的樱桃深紫色的李子 黑乎乎的东西 合时的新衣服 吓得浑身发抖听得腿脚发软 老掉牙的推剪 童年的水墨画轻悠悠地飘过熟睡中的婴儿 刚下水的鸭群软悠悠地飘游长得能盖过腰各种形状的卵石颜色各异的羽毛 磨得锃亮的剃刀 轻清透明的球面玲珑娇软的小球 轻清脆丽的小球 各式各样的帽子安安稳稳地吃着大摇大摆地走了气得几乎昏过去 松松软软的被子大大的蛋卷冰激凌 美观大方的新棉袄轻轻地荡来荡去大口大口

10、地啃着高得能够着云彩 吓得大气都不敢出了特殊词语:ABB式词语:咕噜噜香喷喷类似的词语:绿油油白花花亮晶晶金灿灿 一双双一串串一朵朵一个个 一条条一张张一座座一片片 软悠悠颤巍巍轻悠悠 轻飘飘慢悠悠急匆匆 兴冲冲 毛乎乎黑乎乎 胖乎乎黑洞洞白茫茫水汪汪ABAB式词语:一动一动丁零丁零大口大口类似的词语:学习学习打扫打扫商量商量研究研究 和弄和弄 商量商量学习学习 打扫打扫 整理整理研究研究ABAC式:人山人海各式各样大摇大摆类似的词语:全心全意有声有色载歌载舞任劳任怨不屈不挠AABB式词语:清清爽爽明明亮亮类似的词语:安安静静大大方方清清楚楚 冷冷清清浩浩荡荡 密密麻麻方方正正 安安稳稳 严严

11、实实辛辛苦苦隐隐约约高高兴兴痛痛快快AABC式的词语:翩翩起舞窃窃私语类似的词语:井井有条津津有味落落大方 栩栩如生“X来X去”式词语:荡来荡去类似的词语:走来走去爬来爬去飞来飞去跑来跑去XX的(地):尖尖的红红的慢慢地轻轻地类似的词语:长长的弯弯的圆圆的渐渐地缓缓地悄悄地“又X又X”式:又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又冷又饿又湿又滑类似的词语:又黑又瘦又尖又细 又黑又重 又细又长又大又圆又香又甜 又白又胖 又粗壮又茂盛又宽敞又明亮模拟声音的词语:噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪 噌 噗扑通咔嚓 滴答 咔嚓咔嚓类似的词语:嗖喵喵叽叽呱呱吱吱 嗵嗵 咕咚哗啦啦咕噜噜轰隆隆 丁零零噼噼啪啪啪嗒啪嗒叮叮当当 叽里咕

12、噜叮叮咚咚 哗哗啦啦丁零丁零 表示颜色的词语:鲜红色深紫色浅黄色紫檀色红彤彤金灿灿梨黄茄子紫 半紫半黄 半灰半百合色类似的词语:杏黄橘红天蓝碧绿色金黄色深红色白花花黄澄澄半红半黄 半紫半红与想象有关的词语:遐想联想幻想异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭奇思妙想 描写童年的词语:天真烂漫自由自在无忧无虑生龙活虎生气勃勃天真无邪多姿多彩描写景物的词语:奇妙漂亮诱人透明宁静各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样形容故事的词语:一波三折峰回路转扣人心弦引人入胜惊心动魄绘声绘色娓娓动听荡气回肠 跌宕起伏感人至深大起大落考试点睛词语是考试中的一个常考考点,经常以下列形式考查:将词语补充完整。根据意思写词语

13、。选词填空。用所给词语造句。二、精彩佳句要积累1.比喻句(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。这句话把“头发”比作“紫菜卷”和“松松软软的被子”, 形象地写出了小真的头发又长又松软的样子。(2)躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。这句话把“头发”比作“海带”,写出了头发在水中飘荡的样子,突出了头发的长与柔软。(3)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。这句话把“溪水”比作“镜子”和“绿玉带”,形象地写出了溪水的平静、透明、碧绿的特点。(4)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星”比作“

14、千千万万支极小的蜡烛”,形象地表现出满天繁星发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。(5)冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。“冰柱”像“锋利的刀剑”,“小水滴”像“一颗颗珍珠”,作者这样比喻,既生动又形象,赋予了这些事物以美感,给人留下了深刻的印象。(6)他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。这句话把“圆帽子”比作“碗”,写出了圆帽子的形状,表现了圆帽子舒适贴合的特点。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,经常以以下形式考查:判断句子是不是比喻句。将原句改写成比喻句。用比喻的

15、修辞手法造句。2.拟人句(1)海底的动物常常在窃窃私语。“窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的动物当作人来写,把动物们的叫声说成是小声说话,显得活泼俏皮。(2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行” 写出了贝类巴在船底,跟随船的行进而“旅行”的样子,这样写既生动有趣,又表现了作者对海底动物的喜爱之情。3.排比句(1)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。这句话连用四个“那么”,生动地描述出了肥皂泡的美丽,表现了作者对肥皂泡的喜爱。(

16、2)你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾“有的有的有的有的” 构成排比句,写出了海底动物发出的声音多种多样。(3)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。这句话连用四个“一会儿”构成排比句,形象地写出了火烧云颜色之多,变化之快,并且把火烧云的色彩变化一一描绘出来,景色醉人,气势壮观。 4.夸张句抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。“高得能够着云彩” 运用了夸张的修辞手法,突出了头发上的泡沫又多又高,也说明了小真的头发很长。5.设问

17、句海底是否没有一点儿声音呢?不是的。这两句话先提出问题,再做出解答,能够引起读者注意,引发思考。6.精彩句(1)傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。这句话形象地描述了妈妈到来时“我”激动的心情。句子很有画面感,我们仿佛看到了一树的鸟窝都被震得乱动、乱撞。(2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。作者的想象很奇特,树上没有结果实,却长满了鸟窝,而且形状各异,还随风起舞,真是太有趣了。(3)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

18、这句话既写出了火烧云的范围广、面积大,又写出了火烧云的颜色。“天空着了火” 既表现了晚霞如火焰般的红艳,又写出了火烧云的恢宏气势,展现出一幅无比壮丽的图画。(4)滴答,滴答他们抬头看看屋顶唉,说怕漏,偏就又漏雨了!这句话出现在漏这个故事的结尾,揭示了老婆婆所说的“漏”原来是屋顶漏雨,使读者对老虎和贼一夜被“漏”所吓的情景感到十分好笑。(5)我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。“头发纷纷飘落”“这儿一剪刀,那儿一剪刀” 形象地描绘出“我”随意乱剪头发的样子。“我”仅仅是剪下了头发,

19、就感觉自己像一位剃头大师了,令人忍俊不禁。7.含义深刻的句子一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。这句话是宋庆龄说的。她为了遵守约定,放弃了去伯伯家,而是一个人在家等小珍,但小珍却失约了。从这句话中我们可以看出,虽然宋庆龄没有等到小珍,但她丝毫不后悔,因为她做到了诚实守信,这比什么都重要。8.含有哲理的句子日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。随着时间的推移,以“方帽子”为代表的旧势力、旧传统终将被淘汰,而更适应时代发展的新事物将会把它们替代。9.描写特别优美的句子秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。“金黄色的光辉”

20、“洒满了光芒”等语句展现了秋天的美丽,表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。三、考试热点定方位第五单元考试要点：1.小真的长头发考查对本课重点字词的掌握情况以及句型变换;以选择或判断的形式考查小真的长头发的作用;以问答的形式考查想象力:小真的长头发还会有什么作用?2.我变成了一棵树考查对本课重点字词的掌握情况;考查对拟声词的判断与仿写;考查各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课文内容的理解。第六单元考试要点：1.童年的水墨画经常以填空的形式考查本课的课文内容;以填空或仿写的形式考查本课的修辞手法;以选择或其他形式考查对重点诗句的理解。2.剃头大师以多种形式考查对本课生字、生词的掌握情况;以选择或

21、判断的形式考查老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程中的不同之处。3.肥皂泡经常考查对文中重点词语的理解及运用;以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。4.我不能失信以填空或连线的形式考查对本课词组的掌握情况;以问答的形式考查对宋庆龄言行的理解。第七单元考试要点：1.我们奇妙的世界考查对本课重点字词和多音字的掌握;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用;以选择或判断的形式考查对重点句子的理解。2.海底世界考查对本课生字、生词的掌握和各种句型变换;考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法的理解与运用。3.火烧云考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考查句子仿写和各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课文内容的理

22、解。第八单元考试要点：1.慢性子裁缝和急性子顾客考查对本课重点字词的掌握以及句型变换;以选择或判断的形式考查对课文内容的理解。考试点睛“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常以以下形式考查:将原句改为转述句。判断直述句和转述句的说法是否一致。2.方帽子店考查方帽子和圆帽子、大人和孩子们的不同之处;以选择或判断的形式考查对方帽子店主人和孩子们做法的不同看法;考查对故事情节的复述。3.漏考查对本课重点字词的掌握及运用;考查对故事情节的掌握;考查复述故事的能力。4.枣核考查对方言口语的理解;考查过渡句的作用;以选择或判断的形式考查枣核的性格特点和美好品质。四、类文阅读练能力1.推荐篇

23、目:顾鹰顾鹰幻想小说推荐理由:顾鹰幻想小说是一套原创儿童文学作品。作者顾鹰是一位教师,也是一位勤奋、爱思考的文学创作者。作为儿童文学创作界冉冉升起的新星,她的作品风格梦幻空灵,立意高雅,在充满想象力的故事中,流淌着浓浓的人文关怀。 阅读方法:顾鹰幻想小说一书中贯串了许多阅读活动的方案,“语文老师陪你读”“阅读成果考查表”“阅读成果评价”等。这些环节的设计,可以帮助繁忙的语文老师省时省力地开展阅读活动。当然,我们也可以和爸爸妈妈一起读,读完后谈谈各自的感受。2.推荐篇目:赵丽宏童年河推荐理由:童年河用诗一般恬静的语言,散文一样温和的节奏,讲述了一个生活在20世纪五六十年代普通男孩儿的成长故事。主

24、人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下,像一滴透明的小雨点,被投进了大都市的喧嚣里。大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来,雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间、人力车夫挥汗如雨的石板道阅读方法:这本书是赵丽宏送给孩子们的礼物,是一本小孩儿和大人都值得看的小说,是一本适合慢读、慢品的书。3.推荐篇目:(法)儒勒凡尔纳海底两万里推荐理由:海底两万里一书充分展现了海底世界的神奇和美丽,能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇的设计,也使后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时获得了有益的启发。阅读方法:这是一本名著,书中既有栩栩如生的插图,

25、又有精彩的文字。我们可以边读书,边欣赏图画,还可以展开想象,在脑海中呈现出书中所描绘的画面。我们也可以和爸爸妈妈一起读,或是把自己读过的情节讲给别人听。4.推荐篇目:李建树、孙侃中国民间故事推荐理由:中国民间故事讲述了中华文化的博大精深,收录了各民族经典的民间故事,是一本故事大全。这本书包含了丰富的历史知识,深厚的民族情感。故事中蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对于我们来说,阅读这本书对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极的作用。 阅读方法:我们可以和爸爸妈妈一起阅读,也可以和小伙伴一起阅读。结合书中的插图,了解故事内容,学习人物精神

26、。读完后,还可以给家人或朋友讲一讲里面精彩的故事,与大家一起分享。第二部分 综合测试题第五单元综合检测试题时间:90分钟满分:100分得分:一、读句子,看拼音,写字词。(13分)1.诚诚yu xin ()地坐在y zi()上,旁边放着各种lng sh(),有bng j lng()、qio k l()、xing chng(),还有各种糖果。他大口地吃着,那滋味bi t()多bng()了!2.熊警察不怕m fan(),他腰上别着枪to(),j x()追查h li()的m m()。二、巧填同音字。(12分)mzhungt m茂()形()()问泡()蜂()()丽问()沙()神()()态()水周()三、

27、写出带有下面偏旁的字,并组词。(8分)扌()纟()木()冫()四、选词填空。(6分)希望失望愿望我多么()变成一棵树哇!现在,我的()终于实现了。可妈妈竟然没有发觉,我真有点儿()。继续陆续连续爷爷()昏睡了三天三夜,亲人们()来看他,他也不知道。今天,爷爷忽然睁开了眼,可没过一会儿,他又()睡了起来。五、按要求完成句子练习。(10分)1.要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。(用加点词语仿写句子) 2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句) 3.我好像看见爸爸正在啃着糖醋排骨。 (扩写句子) 4.小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”(改为陈述句) 5.我悠闲地只要坐在椅子上就行了。

28、 (修改病句) 六、根据课文内容判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(4分)1.小真和小叶、小美一样,都长着长长的头发。()2.小真说自己的“长头发”能钓鱼、套牛,还能荡秋千呢!()3.英英变成的那棵树上长满了各种形状的鸟窝。()4.英英变成了树,她的妈妈都没有发觉。 ()七、课内阅读。(10分)“要是从桥上把辫子()下去,就能()到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢 “要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下()过去,连牛都能()住呢。 一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样()在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了()在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:谢谢小真啦。”1.上述内容选自课文,选文中的“我”指的是。(2分)2.将下列动词填入文中相应的括号内。(3分)套