五年级下册综合实践活动全册教案汇总.docx

1、五年级下册综合实践活动全册教案汇总第一单元活动一:几种叶片电电扇使用效果好授课日期:教学目:1. 让学生通过动手操作,掌握电电扇使用原理。2. 通过小组实验,培养学生合伙能力。 教学重难点:实验分 析 教具:小电电扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查 询问同窗们调查使用效果好电电扇原则。1. 启动要快。2. 风量要大。3. 噪音应当很小。二、设计实验方案 1. 告诉学生实验注意事项。2. 小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观测,再轮流3. 分析实验数据让各小组报告实验成果。 小结:用 1个和 3个 叶片时,布条开始飘动时所需时间最短。4. 评价自己实验 把好方面和不好方面写在书上。活

2、动二:神奇风帆教学目:1. 让学生理解风帆知识。2. 懂得风帆可以使船走得更快。3. 懂得如何投稿。 教学重、难点:风帆知识收集。教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课 出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1. 哪里会关于于风帆知识?(1出示某些有用网址,让学生去查找资料。(2找某些关于风帆知识书。三、整顿收获1. 风帆百态2. 风帆助行3. 出示风帆图片,让学生懂得风帆助行原理。 四、构思稿件1. 怎么投稿?2. 投稿内容是什么?准备从几种方面来写。 五、如何修改稿件同窗互相交流。第二学时:活动三:让小电珠亮起来授学时间:教学目:1. 让学生懂得风力发电机工作方式。2. 让学生学会连接

3、电路。3. 培养学生实验能力和动手制作能力。教学重、难点:动手实验教具:小电珠 电线教学过程:一、理解风力发电机工作特点。二、设计风力发电模型要注意 1. 风力发电模型示意图 2. 风力发电阐明 3. 风来源及风力 大小 4. 操作场地和时间三、演示并简介开关功能和用法1. 功能:用来控制电流通断。当开关合上,电流可以从开关上流 过;当开关断开,电流不能从开关上流过。2. 学生分组实验。3. 学生报告实验成果。4. 小结:在一种电路中,要分别控制电路中两个小电珠亮、灭，其办法是把两只开关并列地连接在电路里。第二单元活动一:向英雄致敬授学时间:教学目的:1、懂得咱们祖国近百年来蒙受了空前耻辱,中

4、华民族经受了 深重劫难,受到爱国主义教诲。2、懂得千千万万人民英雄为了国家独立解放,为了民族 复兴,抛头颅、洒热血,对她们怀有深深感激之情,怀有民族自豪 感。教学重难点:对学生进行革命英雄主义教诲，激发她们对英雄们热 爱与怀念。 教具:幻灯、小品英雄妈妈一天 、英雄赞歌配 乐教学时间:一学时教学过程:一、出示告知:队员们做准备二、表演节目1、表演小品英雄妈妈一天2、全班齐唱英雄赞歌三、幻灯出示关于英雄纪念碑图片1、观测、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文意思吗?”2、交流四、采访筹划1、我想懂得英雄读书经历。2、我想懂得英雄在工作中是如何对待困难。五、想一想1、如何与英雄获得联系?2、通过提问

5、能达到采访目吗?3、将自己和英雄作比较后，我最想说和最想做分别是什么?活动二:采访身边英雄教学目:1、通过采访英雄理解英雄事迹。2、培养学生实践能力教学重难点:指引学生采访身边英雄教具:幻灯片教学过程:一、选取采访对象 注意:要采访英雄在咱们这个地区吗?和 她联系以便吗?通过集体讨论形式,拟定要采访英雄是谁?二、采访筹划:征得采访对象批准后，列出一种详细采访筹划。1、采访目2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容 要懂得:1、英雄读书经历 2、英雄在工作中是 如何对待困难。 想一想(幻灯出示 1、如何与英雄获得联系?2、通过提这些问题能达到采访目吗?三、归来话英雄:对采访记录进行整顿。

6、第二学时:活动三:人们心目中英雄授学时间:教学目:1、学会调查研究办法和目。2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点:设计调查问卷教具:幻灯教学时间:一学时教学过程:一、确立调查内容咱们想懂得问题有:1、小学生和初中生心目中 英雄与否同样?2、初中生和高中生心目中英雄与否同样?二、设计问卷 1、咱们选取调核对象是:,共 人。其中,小学生有 人,初中生有 人,男生有 人，女生有 人。 2、依照调查内容,设计问卷。三、想一想:怎么发放和回收问卷?问题与否简朴清晰?你和同 伴能在几分钟内轻松回答这些问题?四、整顿分析调查数据1、咱们一共回收了 份问卷。2、咱们依照问卷回答状况制作了“英雄人物榜”

7、。 3. 还把男生 和女生对英雄看法分别作了整顿。第三单元活动一:制作邮票贴片 教学内容:制作邮票贴片授学时间:教学目:1、学会制作一张或更多邮票贴片和喜欢集邮朋友交流。2、培养学生动手操作能力。教学重难点:制作一张邮票贴片教具:幻灯、邮票、胶水教学时间:一学时教学过程:一、拟定一种主题 我想做贴片主题类别是:在 我 收 藏中 ,有 张 邮 票是 属于 这 一类 别 ,内 容 涉 及 ,我最后拟定贴片主题是 。二 、编 写 说 明 文 字 我 为 贴 片 准 备 了 一 小 段 说 明 文 字 :阐明文字和选取主题、邮票贴切吗?能引起别人对贴片兴趣吗?三、编排设计 我要做贴片尺寸是:(长 (宽

8、1、小心地“包装”每张邮票。2、套上贴片护封 五、和集邮朋友互相交流,总结出好办法。 活动二:邮票展览会 教学内容:邮票展览会 教学目:1. 召集志同道合同窗,组织一次邮票展览会。2、掌握邮票展览会程序。教学重难点:掌握邮票展览会程序。教具:幻灯教学过程:一、成立会务组。 和几种同窗构成了本次邮票展览会会务组，她们分别是( 。咱们请来了(做指引教师,在明确 本次布展要做工作后,进行了分工。二、和校务办公室联系。1、提交了一份举办邮票展览会申请书。2、和校务办公室教师商量后,咱们拟定了本次展览会举办 事项。三、张贴海报 咱们把即将举办邮展告知作成海报,张贴在校 园公示栏里。四、想一想 海报里要写

9、明哪几种方面内容?有同窗也许紧张 送展邮票受损或丢失,会务组该采用什么办法,打消她们顾虑?五、整顿参展邮票 把参展邮票进行了分类,并为每一类邮票 加上了简介文字。第二学时活动三:设计环保主题邮票授学时间:教学目的:1、结识环保主题邮票意义,学会设计并制作以环保 为主题邮票。2、通过收集整顿素材、合伙探究、多元评价来参加环保主 题邮票设计活动。3、体验参加活动愉悦感，增强自觉保护环境意识和责任感。 教具:幻灯教学重难点:设计邮票教学时间:一学时教学过程:一、结识环保主题邮票1、教师:随着人们环保意识提高,以环保为主题 内容越来越多地进入了人们生活。 以环保为主题邮票也越来 越多地进入了咱们视野。

10、 你能找到关于环保为主题邮票资 料向人们简介一下吗?2、学生收集环保主题邮票及有关资料。 关于国内发行 环保主题邮票状况资料或图片 关于国内发行环保主题 邮票内容图案状况资料或图片 关于国内发行环保主题邮票 内容意义状况资料或图片 关于环保涉及重要内容资料 或图片 关于环保热点问题及重大事件资料或图片3、将收集到资料进行整顿 与合伙伙伴一同将收集到资料进 行整顿:相似主题资料分类 给图片设计文字阐明 对文字 材料进行编辑(使其更精练 筛选贴近咱们生活4、交流展示,资源共享 设计展示活动 分工合伙进行展示5、评价活动 收集资料途径和办法与否恰当 对资料筛 选和整顿与否恰当 与否积极地参加并较好地

11、完毕自己任务 展示活动效果如何6、教师:同窗们已经收集了诸多关于环保邮票资料,通 过这些资料收集、交流,人们一定对环保,对环保邮票有 了进一步结识。 咱们与否可以自己动手制作自己喜欢环保邮 票呢?但愿同窗们可以做好准备。二、设计制作环保主题邮票1、筛选题材:依照前面活动中收集资料，拟定自己邮票题材。 想要体现环保哪方面内容?(土壤盐碱化、沙漠化、空气污 染、污水、动植物生存 想要通过什么方式来制作主题邮票?(自 制漫画、现成漫画、现成图片 请教其她同窗、教师甚至是其她 人对自己设想提出意见,并做恰当调节。 依照设计题材 准备有关材料和工具。2、设计制作 设计这套主题邮票名称；设计这套主题邮 票

12、枚数；设计这套主题邮票版式;依照设想选取适合材料 进行设计、制作。 设计这套主题邮票简介。3、交流评价 把自己设计向人们展示,并互相征求意见。 所选题材与否能让别人明白所要表达意思；所选取图片内 容与否恰当?版式布局与否合理?4、展示活动:在集体内将各 自设计邮票进行展示，自己设计附上设计阐明。 与别人交流自己 参加设计、制作、展示活动感受。第四单元活动一:故乡河流生态探察授学时间:教学目:1、理解河流生态环境。2、对保护故乡河流提意见。3、培养学生环保意识。教具:幻灯教学重难点:设计探察方案教学时间:一学时教学过程:一、拟定探察方案1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、理解探察目、时间

13、、内容。二、探察大行动在探察活动中一定要几种人一起行动互相协助,注意安全！拍摄小河环境照片,小组合伙观测记录。三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。小河水、小河里植物、小河里动物四、保护小河建议:咱们从长辈那里得知:十近年前,这条小 河环境状况是:咱们以为，也许是人们这些行为破坏了小河里 生态环境。活动二:科学施肥教学目:1、通过教学,使学生理解农村农田施肥现状,理解化肥和有机肥合理施用比例;2、使学生明确长期滥施化肥会对环境导致什么严重后果;通过 学习,使学生理解如何科学、合理地施肥,既能提高农作物产量，又不破坏土壤肥力。教学重难点:总结科学施肥要点,理解滥施肥危害。 教具准备:幻灯教学

14、过程:一、课前谈话,引出课题。二、师生交流,总结科学施肥要点1、观看幻灯(课件出示:乡村农田施肥现状2、师生交流课前所查找图书资料。3、师生共同总结出科学、合理施肥要点。三、理解滥施肥危害,结合所查找资料自由论谈。四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。2、师生交流,小结国内农田用肥现状3、理解农户某些困难和但愿。第二学时活动三:我是环保特使教学内容:我是环保特使授学时间:教学目的:通过开展“我是环保特使”活动,使学生理解村里生活垃圾 堆放现状,拟定并提出变化现状,改进环境卫生办法,最后能详 细列出运用基金改进环境大体预算。教学重、难点:针对村民随意丢垃圾现状,分析并制定浮现 实解决办法。教

15、学时间:一学时教具:录象教学过程:一、观看录象,理解垃圾堆放、解决现状、发现垃圾地点、垃圾重要成分1、通过看录象,记录村里生活垃圾堆放状况:2、理解村民当前解决垃圾方式:(1剩饭菜用来喂猪,有直接丢到路边;(2烧掉麦秆和稻壳。二、针对当前现状,谈谈自己想法,要变化村民随意丢弃垃 圾现状,可以采用这些办法:1、每户设一种大垃圾桶；2、把已 有垃圾集中填埋,让地面变干净。三、走访村委会分析办法:1、不现实办法:建立垃圾填埋场需要非常大投入，在村里建造不大也许,可考虑改建垃圾中转站。 2、可以进一步考虑 办法:为每户配备一种垃圾桶,勉励村民定点投放垃圾。四、做预算将可行办法综合起来,做一种预算。 垃

16、圾桶:单价 元,本 村农户总数:户,总费用:元。 清运垃圾山:人工费:元,运送费 元。 建造垃圾中转站:元 宣传费用:元 总计:元五、填写申请书。教师指引写申请书:把村里生活垃圾解决现状 和你改进办法、预算都写进申请书!六、课后思考:1、如何使基金发挥更大效益,做更多事?有无节约余 地?2、哪些办法相对更重要 、更迫切第五单元活动一:结识塑料授学时间:教学内容:结识塑料教学目的:通过教学,使学生初步结识塑料,理解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类教学重、难点:理解塑料长处和缺陷以及在生活中运用 教 学用品:幻灯教学时间:一学时教学过程:一、课前调查(找找家里塑料二、说说塑料长

17、处和缺陷1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比,有什么长处?不容 易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、以便携带;2、有什么缺陷?有塑料有毒;塑料应用范畴不广;不够结 实。三、进一步结识塑料1、塑料定义:2、塑料种类:3、针对塑料缺陷,科学工作者正在尝试作某些改进:四、展示交流1、观看幻灯,展示生活中塑料2、宣传和交流:(1把关于塑料知识作成网页,供人们浏览；(2出一期以塑料为主题板报,供人们观看。五、全课小结:填写学习单第二学时活动二:自制泡沫盆授学时间:教学目的:1、通过教学,培养学生空间想象能力和实践动手操作能力;2、教学中渗入环保教诲,教诲学生养成勤俭节约好习惯。 教学重难点:动手制作泡沫

18、盆景教具准备:视频展示台教学时间:一学时教学过程:一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图学生讨论、交流 1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最佳看?2、用哪种颜料上色?3、陆地和岛屿分别用什么颜色?三、绘制盆景1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底盘子、胶水2、所需要工具:美工刀、画笔3、重要制作环节:(1用美工刀刻出大小不等几座山,并削 平山底部；(2制作房屋；(3划分山水、陆地、岛屿比例；(4拟定摆放位置 (5固定并用颜料上 色。四、美化盆景五、展示、欣赏成果六、全课小结，思考:1、不同景物大小比例安排与否适当?2、屋顶用什么材料制作效果比较好?第三学时活动三:“限塑令”有效吗?授学时间:教学

19、目的:1、通过教学,培养学生策划能力。2、通过倡导使用可降解塑料制品,协助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点:制定办法，使顾客乐意购买和使用可降解塑料制品 活动。教学准备:幻灯教学时间:一学时教学过程:一、揭示课题,提出活动规定二、开展活动1、向顾客调查,理解顾客对这项环保办法反映冷淡因素。2、针对因素,列出解决办法:(1不理解可降解塑料袋办法:把本月定为超市科普节；在超市里广播关于知识；购物送知识宣传 图册。 (2不懂得超市在卖这种塑料袋办法:加大 宣传力度。3、整体策划:通过谈论交流,拟定办法。4、填写活动策划书活动主题:活动目:活动形式:详细阐明:经费预算:四、活动小结第六单

20、元活动一 我南极探险之旅授学时间:教学目的:1、通过教学,丰富学生课外知识,拓宽学生知识面;2、通过教学,使学生理解南极,教学中设计“我探险之旅假 想”这一活动培养了学生想象能力。教学重难点:理解探险途中困难,开展“我探险之旅假想” 活动。教学准备:录象、幻灯教学时间:一学时教学过程:一、引言导入师:南极是如今世界上唯一没有国界土地,早在 1986年,我 国上海一名中学生和北京一名小学生就登上了南极洲，在这块神 秘而又美丽白色大陆上留下了足迹，心动了吗?今天，就让咱们一 起来体验一次模仿南极之旅吧!二、揭示课题并板书三、理解南极 ，幻灯出示世界地图1、让学生找一找南极洲位置。2、理解南极环境

21、；地貌:天气:居民:交通:动物:3、提供有关网站:中少网四、追随探险家足迹师:探险家在征服南极道路上会遇到什么困难?1、播放录象 2、总结资料:(1探险队普通构成。 (2探险家准备:特制 保暖服 (3探险家们要面对考验:冷天气。五、开展“我探险之旅假想”活动六、活动小结:填写学习单 、七、课后思考:师:依照对南极环境理解,这些探险假想合情合理吗?第二学时活动二:企鹅娃娃授学时间:教学目的:、1、通过教学,使学生理解企鹅特性,拓宽学生知识面,丰 富学生课外知识。2、通过开展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动,充分培养 学生想象能力和动手能力。教学重、难点:设计、制作布绒娃娃教学具准备:视频展示台教学

22、过程:一、情境导入师:作为高年级大哥哥大姐姐,要完毕绒布娃娃制作,让小 朋友和你们企鹅玩具交朋友，你想做如何企鹅娃娃呢?今天，我 们就一起来理解企鹅。二、探究新知1、理解企鹅 教师出示某些企鹅图片，通过视频展示台进行展示 师生共同交流企鹅特点。2、拟定自己想做企鹅种类3、设计、构思 (1构图 (2拟定所需要材料和工具 (3 探讨基本制作办法4、制作绒布企鹅 按照一定顺序制作企鹅身体各某些5、让企鹅更完美 对比,看看我企鹅尚有什么缺陷?三、活动小结四、课后思考活动三:人类应不应当捕捞南极磷虾教学目的:通过教学，使学生理解南极丰富自然资源磷虾，明确捕捞 磷虾所带来严重后果，树立学生保护生态平衡意识

23、，培养学生 环保意识。教学重难点:针对人类应不应当捕捞南极磷虾这一话题展开讨 论,以正方参辩教具准备:幻灯教学过程:一、引言导入南极丰富自然资源对人类具备不可抗拒诱惑，南大洋生物 资源更是非常诱人,南极磷虾蛋白质含量高大 60%以上,人类应 不应当捕捞磷虾?今天咱们班就环绕这个话题组织一次辩论赛，咱们 将以正方参赛,快做准备吧二、为开展辩论活动做准备1、收集材料,准备辩词收集整顿出可以作为我方论据内容2、进行整顿,完毕辩词3、推敲反方也许会拿出论据4、商讨、拟定相应辩驳根据三、开展模仿辩论四、辩论赛场五、总结活动第七单元活动一 农民好帮手农具授学时间:教学目的:通过开展调查、采访、交流简介等活

24、动,使学生结识农具、理解 农具用途及用法。教学重难点:结识农具,理解农具用途及用法教具准备:幻灯教学过程:一、引言导入你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物吗?她 们会使用各种各样农具帮忙完毕这些工作，也许你们对农具还比较 陌生,当前就分组到村里开展采访活动,结识各种农具,然后在班上 作一次简介交流。二、拟定要采访问题三、走访农户采访记录单四、补充收集信息,整顿获得信息,补充收集信息。五、汇总与交流,经验简介交流会六、活动小结活动二:农事谚语知多少教学目的:1、通过教学,使学生结识二十四节气,理解二十四节气含义及 季节、天气变化对农作物生长影响。2、收集理解农事谚语,理解其详细含义,

25、并按谚语不同作用 进行归纳总结。教学重难点:收集农事谚语,理解其详细含义并按作用分类、归 总。教学准备:日历、视频展示台教学过程:一、引言导入二、结识二十四节气请教科学教师，对二十四节气由来、含义、作用有一定理解。 三、收集农事谚语 用哪些办法可以收集到谚语呢?1、可以上网查。2、可以问一问有经验老农。3、还可以从节气、植物变化和动物活动等掌握农谚。 四、整顿归类 简介交流各自找到农事谚语及其详细含义，然后按谚语不同作用进行归总。1、预告天气类:2、预告农事类:五、“实战”体验当前碰巧处在(节气,咱们决定到田地里去看看如谚语所 说饿农民们辛勤忙碌场景。第二学时活动三:野外观蛙记授学时间:教学目

26、:1、通过教学,结识青蛙,理解青蛙生活习性,制定观蛙筹划;2、通过活动,谈谈自己收获与感受,为拯救可爱绿色小 青蛙开展某些宣传保护活动,向社会发出倡议书。3、通过活动树立学生生态环保意识。教学重难点:制定出观蛙筹划,理解青蛙生活习性,发出保护 青蛙倡议。 教具准备:录象教学过程:一、引言导课青蛙有“庄稼卫士”美名,你也许书上、电视里看到过不少有 关青蛙简介，可是却未必有机会近距离观测过青蛙吧?不如趁着青 蛙活动比较活跃时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙生活 世界吧!二、想一想1、在哪里容易找到青蛙?什么时候观测青蛙比较适当?进行野 外观测要注意什么?2、观看录象3、理解青蛙生活习性。三、制定观测筹划1、要全面结识青蛙,应当观测青蛙哪些方面?2、制定观蛙筹划:观测目:观测地点:观测时间:观测办法 及装备:观测内容:成员分工:安全准则四、观蛙去 进行野外观蛙活动,并填写观测记录 地点:日期 和时间:天气状况:参加人员:观测到状况:五、观蛙归来 回顾、整顿好野外观测状况后，在小组交流后，谈收获和感受。六、思考1、从可行性、以便性等角度,选取观测哪些内容比较适当?2、小组中每位成员都清晰自己分工和需要做准备吗?