小学品德与社会教学设计.docx

1、小学品德与社会教学设计2014年小学品德与社会教学设计学校（全称）： 姓 名： 课 题： 联 系 方 式： 报 送 时 间： （内页不准署名）填写说明：1. 课题要具体、明确。通用格式为“*版*年级*内容的教学设计”。2. 写明单位、姓名、联系电话。如果多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。1.设计简述：（简要说明设计的指导思想、理论依据和特色，不超过800字）2.教材分析：（1）根据课程标准，分析本课教学的基本要求（2）分析本课内容的知识体系（地位和作用）（3）分析本课内容与相关知识的区别和联系（4）教学内容的调整、整合、解构和补充亮点与反思：3.学情分析：（1）分析学生学生学习本课可能遇到

2、的困难和问题及依据（2）确定促进学生有效学习的思路和策略。亮点与反思：4. 目标设计：用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识目标；能力目标和情感、态度、价值观目标。5.重点难点设计：本课的教学重点和教学难点及依据6.教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段，包括课前准备：（1）学生的学习准备；（2）教师的教学准备；（3）教学环境的设计与布置；（4）教学用具的设计和准备。7. 教学过程：这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教学活动的安排，包括学生学习活动、教师指导活动、师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。（点评用小4号楷体，可加页）（可附页）亮点与反思：8.板书设计亮点与反思：9.作业设计亮点与反思：10.问题研讨：提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。书写要求：1. 用统一封面，正文内不署学校和教师姓名。2. 4纸张，标题为3号黑体，正文叙述用小4号宋体，正文点评用小4号楷体。